Resumen anual de la ética y conducta de los docentes de primaria
El resumen se refiere a la revisión y revisión realizada por grupos sociales, empresas, unidades e individuos después de un cierto período, un determinado proyecto o un determinado Se completa el trabajo Inspeccionar, analizar y evaluar materiales escritos para confirmar logros, ganar experiencia, identificar brechas, extraer lecciones y comprender algunas regularidades. Puede aclarar tu mente y tus objetivos. Es mejor actuar de inmediato y escribir un resumen. Entonces, ¿qué debería incluir el resumen? El siguiente es un breve resumen de la ética y el estilo de los profesores de primaria (6 artículos seleccionados) que recopilé para usted. Espero que le resulte útil.
Una breve descripción de la ética profesional de los docentes de primaria y secundaria 1 Con el fin de implementar a fondo el "Código de ética profesional para docentes de primaria y secundaria" del Ministerio de Educación y mejorar integralmente la ética profesional nivel de los docentes de escuelas primarias y secundarias en nuestra ciudad, de acuerdo con las "Directrices para la construcción de una ética profesional para los docentes de escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Sanya" Basado en los requisitos laborales del "Plan" y la situación real de los docentes de nuestras escuelas 'Las actividades de construcción de ética profesional, el trabajo de autoexamen y autocorrección de nuestra escuela ahora se resumen de la siguiente manera:
Los maestros son mentores para el crecimiento y progreso de los estudiantes. La calidad ideológica y política y la ética profesional de los docentes están directamente relacionadas con la educación moral de la escuela y el crecimiento saludable de los estudiantes, y con el futuro del país y la nación. Es muy necesario realizar un autoexamen y una autocorrección en la construcción de la ética y la ética docente, y los líderes escolares le otorgan gran importancia. Nuestra escuela también respondió activamente, participó seriamente en diversas actividades para desarrollar la ética y la ética de los maestros, y llevó a cabo seriamente un autoexamen y una autocorrección de la ética y la ética de los maestros.
1. Logros:
Siempre adhiérase a la educación moral primero en la enseñanza, estudie estrictamente y no se comporte de manera superficial en el proceso de preparación de lecciones, impartición de conferencias, corrección de tareas y actividades extracurriculares. dar tutoría; ser un maestro con el ejemplo, y no debe aceptar cajas de regalo ni obsequios de los padres de los estudiantes, y no venderá ni venderá en forma disfrazada libros extracurriculares, cuadernos de ejercicios y otros materiales didácticos a estudiantes y padres, y no cobrará tarifas a los estudiantes que violen las regulaciones respetarán la personalidad de los estudiantes y no utilizarán castigos corporales o castigos corporales disfrazados, ni usarán lenguaje para insultar o abusar de los estudiantes. No jugarán a las cartas ni participarán en actividades no relacionadas con el trabajo durante las horas de trabajo o en; en el lugar de trabajo, cumplir con el "Plan de orientación para las actividades de construcción de la moralidad de los docentes en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Sanya" y no impartir clases ilegales, cuidar a los estudiantes, impartir clases ni reclutar estudiantes a cambio de una tarifa; respetar la disciplina laboral, no ausentismo, ausencia del trabajo, ausentismo escolar, etc.; respetar las leyes y reglamentos, no unirse a organizaciones sectas y no participar en actividades ilegales como sectas y juegos de azar.
2. Insuficiencias en la construcción de la ética docente:
En la práctica docente, las actividades de innovación docente no pueden realizarse de manera drástica y no se comprenden plenamente las dinámicas ideológicas de los estudiantes. , que a menudo no es fácil de resolver los problemas ideológicos de los estudiantes.
3. Medidas de mejora:
1. Mejorar el sentido de responsabilidad tanto desde el pensamiento como desde la acción, y establecer la idea de servicio a los estudiantes. Mejora tu espíritu de investigación, nunca te rindas aunque mueras y desarrolla tus pensamientos y tu estilo de lucha contra todas las dificultades. Estudiar conocimientos empresariales con diligencia y hacer política y negocios correctamente.
2. Establecer el concepto de aprendizaje permanente y consolidar constantemente sus bases. Sólo mejorando el profesionalismo, el aprendizaje continuo y mejorando y perfeccionando la propia estructura de conocimientos y capacidades podremos adaptarnos a las necesidades del desarrollo continuo de la educación. Atrévete a innovar, atrévete a llevar a cabo reformas educativas y docentes y mantente siempre a la vanguardia de la reforma educativa.
3. Prestar atención a la comunicación espiritual, para que cada alumno pueda ser feliz física y mentalmente y estirarse mentalmente. Prestar atención al cuidado humanista y la construcción espiritual requiere no sólo centrarse en la mejora de los estándares profesionales y la estructura del conocimiento, sino también prestar plena atención al enriquecimiento del espíritu humanista y construir un fuerte muro de civilización espiritual.
4. Estar dispuesto a dar y realizarte. Los docentes necesitan dedicación, innovación y espíritu emprendedor. Estableceré mis propios objetivos y buscaré constantemente el éxito. Establecer la idea de igualdad y el concepto de servir y educar a las personas. Dedíquese al desarrollo de la educación y las escuelas, y realice el valor de su propia vida en el crecimiento saludable y el desarrollo integral de la próxima generación.
En resumen, nuestra escuela descubrió sus propias fortalezas y debilidades a través del autoexamen y la autocorrección de la "ética y la ética docente". Nuestra escuela llevará adelante sus ventajas, se esforzará por rectificar los problemas existentes mediante el aprendizaje y la rectificación continuos y se convertirá en un excelente maestro del pueblo.
Un resumen de la ética de los docentes en el segundo grado de la escuela primaria Recientemente, la escuela aprovechó el tiempo de estudio político para organizar a todos los docentes para que vieran el séptimo episodio de la serie de películas sobre educación en ética profesional del docente “. Ilustración sobre la ética del profesorado”. Después de leerlo, sentí muchas emociones y me sentí incómodo. Especialmente el noble carácter moral mostrado por maestros rurales como Huan Mei y Bao Quanjie me emocionó.
Huan Mei, una profesora de una zona montañosa de la provincia de Hubei, heredó el último deseo de su padre tras la muerte de este y se convirtió en profesora privada sin dudarlo. Su familia vivía en una casa de barro con corrientes de aire y no tenía condiciones para mejorar su vida.
Aunque nació en una familia pobre, donó su magro salario sin reservas para pagar la matrícula y comprar libros para los estudiantes. Durante mucho tiempo tuvo innumerables oportunidades de dejar las montañas e ir a las grandes ciudades para ganar dinero, pero se resistía a dejar a sus hijos. ¡No quiere que Shanliba sea analfabeta durante generaciones! Cuando sus hijos abandonaron la escuela, viajó miles de kilómetros hasta cada rincón, persuadiendo seriamente a los padres para que dejaran que sus hijos fueran a clase, usando su corazón sincero para intercambiar la comprensión y el apoyo de los padres, y usando su juventud y sudor para regar silenciosamente. la próxima generación.
Cuando llegaron donaciones de más de 30.000 yuanes de todo el país, Huan Mei no sólo quería deshacerse de la pobreza, sino que donó decididamente todo el dinero a centros de educación rural y estableció el "Educación Huan Mei". Fondo" para premiar a un profesor con raíces en la educación de los pueblos de montaña.
Bao Quanjie, un modelo nacional de destacada ética docente y director de la escuela primaria Dongfanghong en Fengcheng, Dandong, Liaoning, ha estado enseñando durante décadas. Ha trabajado duro, ha trabajado duro, ha seguido adelante y ha tenido el coraje. para innovar, llevó a cabo activamente reformas educativas y docentes, promovió vigorosamente la educación de calidad y logró grandes resultados, trabajó duro, trabajó duro para mejorar las condiciones escolares y convirtió una escuela primaria ordinaria en una escuela modelo con buena reputación; todas las direcciones. Vivió una vida sencilla, enseñó con honestidad y fue abnegado, a través de sus palabras y hechos, cultivó un equipo de maestros con buenas ideas, buena dedicación y alta calidad. Dedicó desinteresadamente la energía de su vida a la educación del Partido y del pueblo. El carácter noble y la ética profesional del camarada Bao Quanjie no sólo son admirados por estudiantes y profesores, sino también muy elogiados por el público en general.
“Si eres pobre, serás fuerte y no caerás en las nubes”. Juan Mei, Bao Quanjie y otros maestros de personas honestas y honestas han demostrado un carácter moral noble y una voluntad tenaz y desinteresada. dedicación y oscuridad, y dedicaron su vida a la causa de la educación. Sus cuerpos brillan con el brillo brillante de la ética docente.
Confucio dijo: "Si es una persona íntegra, puede hacerlo sin órdenes. Si no es íntegro, no obedecerá las órdenes". Los profesores de primaria y secundaria trabajan con menores en crecimiento, es muy importante. maleable, y el desempeño moral de un maestro puede afectar la vida de un estudiante. Como maestro, el poder del ejemplo es infinito y su ejemplo debe ser más importante que las palabras y los hechos. Debemos buscar la excelencia y altos estándares en nuestra ética profesional, que es la base para construir la calidad moral de nuestros futuros ciudadanos.
El camarada Jiang Zemin señaló: "Los maestros, como ingenieros del alma humana, no sólo deben enseñar buenos libros, sino también cultivar buenas personas. Deben ser maestros en todas partes. La ética docente es la connotación profunda de". La cultura educativa es el núcleo de una nación. Las excelentes ideas, el carácter noble y la práctica firme con una gran vitalidad en las actividades educativas son la fuente de motivación para mejorar la calidad nacional y cultivar el espíritu nacional. El crecimiento saludable de los adolescentes es un proyecto sistemático que requiere los esfuerzos conjuntos de toda la sociedad, y los docentes de alta calidad son la garantía fundamental para la buena realización de este proyecto.
La práctica educativa ha demostrado que el impacto de la ética de los docentes es inconmensurable. La devoción por la educación se centra en la práctica de la ética docente. Cómo tratar a los estudiantes, cómo educarlos y cómo ser un buen docente son cuestiones esenciales que involucran la ética profesional de los docentes y merecen nuestra profunda reflexión.
Un resumen de la ética y el estilo de los docentes en el tercer grado de las escuelas primarias. Los docentes son la base de una escuela y la ética de los docentes es el alma de la educación. "Mantener el podio de un metro y esforzarse por ser un maestro de cuatro niveles" es el requisito básico para todo maestro. Construir un equipo de maestros con alta ética, dedicación y dedicación es la base de la Escuela Primaria Central de Tianping. De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes de la Dirección de Educación Municipal y Distrital, nuestra escuela ha llevado a cabo sólidamente las actividades educativas mensuales con el tema "Esté dispuesto a subir al podio y esforzarse por ser un maestro con cuatro cualidades", que ha mejorado el nivel de ética profesional de nuestros profesores de escuela y ha logrado resultados significativos.
Primero, comprender la organización y luego publicitarla y crear una atmósfera.
La organización es el requisito previo. Para organizar e implementar actividades educativas, nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo con el director Zhang como líder, el vicepresidente Duan Qinggang como líder adjunto y otro personal administrativo como miembros. La Dirección Política y de Educación es responsable del trabajo diario de las actividades educativas, y ha implementado un sistema de espera del personal administrativo de grado para orientar y supervisar a los docentes de este grado para que participen en las actividades educativas de manera sólida y efectiva. Nuestra escuela realizó una reunión mensual de movilización por la ética docente y la educación ética, que unificó nuestro pensamiento, generó conciencia y aclaró el contenido y la estructura de las actividades. La reunión también presentó las hazañas avanzadas de Yang Guifang, un modelo moral en la ciudad de Tai'an, un destacado miembro del partido en la ciudad de Tai'an y la "maestra más bella" de nuestro distrito, y pidió a todos los maestros que sigan el ejemplo de Yang Guifang. ejemplo y dedicar su vida a la educación. Después de la reunión de movilización, se instaló un cartel publicitario para crear ambiente.
En segundo lugar, céntrate en aprender, busca resultados prácticos y mejora tu autocultivo.
La lectura y el aprendizaje del profesor es un modelo a seguir para los estudiantes. Muchos estudiantes se enamoran de la lectura bajo la influencia de profesores que aman la lectura y tienen una buena educación.
La lectura y el aprendizaje de los maestros no sólo pueden aumentar el conocimiento y ampliar nuestros horizontes, sino también alimentar nuestra confianza en la vida y mejorar nuestro cultivo espiritual. Un maestro que tiene el hábito de leer se irá volviendo poco a poco noble pero no vulgar, delicado y tranquilo, cariñoso pero no egoísta después de estar inmerso en los libros durante mucho tiempo. Nuestra escuela ha estado promoviendo activamente la construcción de una escuela orientada a la lectura, exigiendo que cada maestro lea más, ame la lectura y sea bueno en lectura. En la actividad de este mes, le entregamos a cada maestro una copia de "Ser el mejor maestro" editado por Li Zhenxi y establecimos requisitos de aprendizaje claros. A través del estudio, los profesores han comprendido las exigencias de la época en materia de ética docente y han fortalecido la "visión sobre la educación" y la "visión sobre los profesores y los estudiantes" correctas.
En tercer lugar, concéntrese en la discusión, hable sobre la experiencia y practique el espíritu.
Debes pensar al leer y estudiar. Sólo cuando piensas puedes sentir y estudiar de manera efectiva. Con este fin, nuestro colegio organizó a los docentes para realizar una actividad de debate sobre "Ser docente y estar orgulloso de la dedicación". Los docentes se reunieron para hablar sobre su experiencia de lectura, la búsqueda de la ética docente, el desarrollo personal y el desarrollo escolar. reuniendo su espíritu.
En cuarto lugar, centrarse en la composición y buscar el desarrollo une los corazones de las personas.
"Cada miembro del profesorado es un administrador escolar." Respetamos y confiamos plenamente en los docentes, abrimos canales, abrimos mentes y alentamos a los docentes a participar en la gestión escolar. Sobre la base de la discusión, se organizó la actividad de recopilación de ensayos "Yo planifico para el desarrollo escolar" para movilizar a los maestros para encontrar problemas que restringen el desarrollo escolar, proponer métodos prácticos de desarrollo escolar y brindar activamente sugerencias para el desarrollo escolar. Los profesores participaron activamente, dieron rienda suelta a su sentido de pertenencia y presentaron muchas buenas sugerencias.
En quinto lugar, concéntrese en mostrar su estilo y mejorar el nivel de ética docente.
Además, nuestra escuela también lanzó un concurso de discursos temático para docentes, "Apuntando a un podio de tres pies, esforzándonos por ser un maestro con cuatro cualidades" ". Diez maestros seleccionados de cada grupo de grado utilizaron sus propias experiencias personales y sentimientos reales para demostrar la noble búsqueda de la vida, la noble moral y la dedicación desinteresada de un maestro del pueblo desde diferentes ángulos. En la reunión resumida de las actividades de educación ética de los docentes, los representantes docentes galardonados dieron un maravilloso discurso a todos los docentes. Todos los docentes presentes fueron bautizados por la ética docente y obtuvieron una profunda comprensión del maravilloso discurso.
En sexto lugar, reflexionar, analizar y aclarar la dirección.
La reflexión es de gran importancia para que podamos mejorar nuestro cultivo moral personal. El aprendizaje moral es difícil de lograr mediante un toma y daca cerrado. La experiencia interior necesita ser estimulada y movilizada para poder sentir y experimentar desde adentro hacia afuera. Sobre la base de un estudio y discusión en profundidad, los docentes se organizaron para comparar el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" y los requisitos éticos de los docentes,
El comportamiento ético profesional, el profesionalismo y la Otros aspectos de la reflexión. A través de la reflexión, la mayoría de los profesores descubrieron Identificar los problemas existentes, analizar las causas y, lo que es más importante, aclarar la dirección de la rectificación.
7. Aprovecha los modelos a seguir y da ejemplo para demostrar tu dedicación.
Los modelos que te rodean son los más educativos. Los maestros que ganen premios en diversas actividades serán anunciados en la pantalla electrónica y en la conferencia de maestros de manera oportuna. Entre todos los estudiantes se realizaron las actividades de “Evaluación de la Docencia por parte de los Estudiantes” y “Selección de las Maestras Más Bellas”. Los estudiantes comentaron sobre la enseñanza de los docentes de acuerdo con la ley, la dedicación al trabajo, el amor por los estudiantes, el respeto a los padres y el rol. modelos. Se seleccionaron cinco "Maestros más bellos" y cinco "Maestros modelo", incluidos Yang Guifang y Jiang Yuxiang, respectivamente. Celebraremos y promoveremos estos ejemplos.
8. Prestar atención a la gestión y mejorar el sistema.
En las actividades de educación de la ética y la ética docente, mejoramos constantemente el mecanismo a largo plazo para la construcción de la ética y la ética docente, y mejoramos las reglas y regulaciones para la construcción de la ética docente en nuestra escuela. Por ejemplo, hemos revisado y mejorado el "Sistema de aprendizaje de profesores de la escuela primaria central de Tian Ping", las "Reglas de evaluación de profesores de la escuela primaria central de Tian Ping" y las "diversas normas de la escuela primaria central de Tian Ping sobre la eliminación de la tutoría remunerada".
Haremos esfuerzos incansables para formar un equipo de profesores con noble ética y dedicación.
Una visión general de la ética y el estilo de los profesores de primaria. 4. Ideología
Como docente, puedo implementar plenamente la política educativa del partido, concentrarme en cultivar mi propia buena ética docente, cuidar y cuidar de cada estudiante y hacer su parte en su estudio y vida. Buen maestro y amigo, siempre un modelo a seguir para los demás; ideológica y políticamente, siempre puede exigirse estrictamente según los estándares de un miembro del partido, preocuparse por el colectivo y considerar la escuela como su hogar. Responder al llamado de la escuela, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela y prestar atención al estudio de la teoría política. Aprovecha cada oportunidad de aprendizaje para mejorar tu nivel profesional. Asista puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas, nunca falte al trabajo y obedezca los arreglos escolares.
En segundo lugar, la enseñanza
En este año escolar, soy profesora de música desde el primer al sexto grado.
En educación y enseñanza, utilizo las ventajas únicas de la materia para educar las mentes de los estudiantes, respetar la individualidad de los estudiantes, hacerlos independientes, permitirles mostrar sus talentos y brindarles la plena expresión de sus deseos. En el aula, debemos prestar atención al cultivo de los hábitos y métodos de aprendizaje de los estudiantes y a la movilización del entusiasmo. Debemos adherirnos a la educación estética como núcleo, centrarnos en cultivar el interés de los estudiantes por la música y centrarnos en los estudiantes como cuerpo principal. y permitir a los estudiantes descubrir y explorar activamente en actividades de práctica musical feliz, sentir, comprender y expresar música, y crear música sobre una base determinada. La música realmente se convierte en su amiga, haciendo que cada estudiante ame la música y la disfrute.
En tercer lugar, el aprendizaje personal
Para mejorar mis conocimientos docentes y adaptarme al trabajo educativo en la nueva situación, participé seriamente en las actividades de formación organizadas por el condado y registré cuidadosamente el contenido de aprendizaje. "Tener los pies en la tierra e innovar con valentía" es mi lema al enseñar y educar a las personas. Este año, seguí entendiendo los nuevos estándares curriculares, utilicé nuevos conceptos y métodos para guiar el trabajo, preparé lecciones cuidadosamente e hice un buen trabajo en cada lección regular. Superé varias dificultades, estudié activamente varias teorías de educación musical, practiqué habilidades musicales vocales en mi tiempo libre y estaba completamente preparado para la enseñanza. adaptarse a la forma actual de educación.
4. Objetivos del esfuerzo
1. Fortalecer la formación de la propia calidad musical y encontrar un conjunto de fortalezas y métodos de enseñanza que se adapten a uno mismo. ,
2. Preste atención a la clase con los pies en la tierra y cultive las habilidades de los estudiantes de diversas maneras. Soy una persona apasionada por lo colectivo. Ser diligente y con los pies en la tierra es mi estilo de trabajo. Ayudar a los demás es mi alegría. Mientras sea bueno para la escuela y para todos, haré lo mejor que pueda sin importar las ganancias o pérdidas personales. En mi futuro laboral también lo afrontaré con el corazón y utilizaré todo mi entusiasmo para regar la carrera que amo.
Resumen anual de ética y estilo del profesorado de primaria 5. A través de un período de formación docente-profesor-profesor y actividades de aprendizaje organizadas por la escuela, me di cuenta aún más de los requisitos de calidad de los docentes en la nueva era. De acuerdo a las exigencias de la “Ley de Profesores” y el “Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria”, combinado con mis 20 años de carrera educativa, me resumo de la siguiente manera:
Primero que nada , He establecido una buena ética profesional en la ética profesional y Existen problemas:
1. Enseñar de acuerdo con la ley requiere que los docentes respeten estrictamente la ley y sigan la dirección correcta en todas sus conductas profesionales. Éste es el primer principio de la ética profesional docente, al que a veces me relajo o no le presto atención.
2. En términos de amor y devoción. El amor es la base de la profesión docente. El amor y la dedicación son las normas para que los docentes aborden las relaciones educativas, y también son la premisa básica de la ética profesional de todo docente. Pero a veces no me tomo lo suficientemente en serio mi trabajo.
3. En términos de amar a los estudiantes, me preocupo y cuido de los estudiantes y respeto su personalidad; enseño con paciencia, protejo los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y promuevo el desarrollo integral de los estudiantes. Sin embargo, los estudiantes reciben un trato equitativo y justo, especialmente los requisitos para los estudiantes no son lo suficientemente estrictos.
4. Integridad y autodisciplina: En términos de enseñar integridad, nos adherimos a sentimientos nobles, nos centramos en la dedicación y no buscamos el beneficio personal, sino la conciencia de resistir y oponernos conscientemente a la influencia del mal. Las tendencias sociales no son fuertes.
5. En términos de imagen docente, se han fortalecido los estándares lingüísticos y se ha dado un trato preferencial. Hay una falta de comprensión de que ser docente es un requisito especial de la educación para la personalidad de los docentes.
2. Las principales razones por las que tengo los problemas anteriores son:
1. La investigación sobre las teorías, políticas y regulaciones educativas modernas no es lo suficientemente profunda y el principio de Se ha relajado la regulación de la educación según la ley.
2. El amor no está bien cultivado y establecido, por lo que el estímulo y la protección eterna del amor no son suficientes, y se produce un fenómeno superficial.
3. Hay una falta de espíritu de cooperación, por lo que confiando en la fuerza del colectivo y la sabiduría del grupo, la posibilidad de ganar a través de la cooperación para crear * es débil.
4. Falta formación "roja" y "especializada" de docentes destacados con profesionalidad, cariño y profesionalismo.
Tres. Mis medidas de mejora para los problemas anteriores:
Al comparar la ética profesional de los profesores de primaria y secundaria, cómo establecer una buena ética docente y los requisitos para profesores excelentes, he formulado las siguientes seis medidas de rectificación:
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1. Respete su posición, ame su carrera, ame la educación y tenga la determinación de "hacer lo mejor que pueda" en la enseñanza.
2. Fortalecer el aprendizaje político y mejorar continuamente la alfabetización política.
3. El amor es una manifestación importante de la ética de los docentes.
4. Ser diligente y emprendedor.
5. Predicar con el ejemplo y ser el primero en dar el ejemplo.
6. Fortalecer el estudio del conocimiento matemático empresarial y esforzarse por mejorar la calidad general.
Una visión general de la ética y el estilo de los profesores de primaria.
6 En un abrir y cerrar de ojos, la labor educativa y docente de un curso escolar ha finalizado. El estado de la ética de los docentes en este año escolar se resume de la siguiente manera:
El deber ineludible de los docentes es enseñar y educar a las personas. Por tanto, debemos mejorar nuestra calidad moral y conceptos profesionales. Sólo quien es estricto consigo mismo puede lograr un buen desarrollo y ser estricto consigo mismo. Ser un buen profesor que satisfaga a compañeros, alumnos y padres. Durante este semestre me exijo consciente y estrictamente y me esfuerzo por convertirme en un buen profesor en todos los aspectos.
1. Enseña en serio, estudia mucho en la enseñanza, aprende humildemente de los antiguos profesores y mejora tu educación y tu nivel de enseñanza.
Para mejorar tu propia moralidad, primero debes mejorar tu educación y tus estándares de enseñanza. Este es el fundamento principal de la ética docente. Si un profesor no es un excelente "maestro", es imposible llegar a ser un excelente profesor. Los docentes deben tener los conocimientos básicos y los conocimientos profesionales necesarios para una educación sólida y generosa, y deben tener un conocimiento profundo de las materias que imparten. La mera familiaridad con el programa y el contenido de la materia no es suficiente. El conocimiento de los profesores debería ser mucho más amplio que esto. Se solía decir que si un profesor quiere darle a un alumno un vaso de agua, debe tener un balde de agua. Ahora se le pide al maestro que les dé a los alumnos un vaso de agua, y el agua debe ser profunda. ?
2. Cuidar y cuidar a los estudiantes es el deber ineludible del docente y el núcleo de la ética docente, que se considera un “maestro”.
Como profesora de clase, no solo tengo requisitos estrictos para los estudiantes en sus estudios, sino que también me preocupo por ellos en la vida, haciéndoles sentir que me preocupo por ellos y los valoro. Optimizando así el efecto de gestión de clases de esta clase. Al criticar la educación, también respetamos la autoestima de los estudiantes y no los lastimamos fácilmente. Aproveche cada oportunidad para animar a los estudiantes a participar en concursos y aumentar su confianza en sí mismos. Los requisitos estrictos para los estudiantes y la ayuda entusiasta les permiten a los estudiantes alcanzar los objetivos de autocomplemento, superación personal y superación personal a través de la autoselección, el autoaprendizaje y la autogestión. Amar a los estudiantes es la base emocional de educar a los estudiantes. Los sentimientos de los profesores hacia los estudiantes pueden transformarse en la fuerza interior de la educación de los estudiantes, ganándose el amor y el respeto de los estudiantes y estimulando su sentido de cercanía y confianza en los profesores. Gracias a diversos esfuerzos y a las palabras y hechos de otros profesores experimentados de la escuela, su ética profesional ha mejorado enormemente. Gana la confianza de padres y estudiantes.
En tercer lugar, ser responsable de los conocimientos impartidos por los estudiantes.
Lo que los profesores imparten a los estudiantes es conocimiento nuevo, y la primera impresión del conocimiento dejará un impacto profundamente arraigado en los estudiantes.
El contenido didáctico de los profesores debe ser preciso y científico. Enseñar y educar a la gente es un trabajo serio que implica una gran responsabilidad y no debe ser falso, superficial o descuidado. No se permiten conceptos que contengan ambigüedades y errores. Para garantizar que los estudiantes dominen el conocimiento real, como profesor, no puede enseñar a los estudiantes repitiendo el libro de texto y memorizándolo de memoria. Esto requiere que los docentes tengan un conocimiento profundo y la capacidad de adquirir conocimientos. Deben ser capaces de tener una comprensión profunda del riguroso sistema de conocimiento científico, para lograr una comprensión profunda en el proceso de enseñanza, de modo que el conocimiento pueda ser aceptado y comprendido. por los estudiantes e internalizado en la estructura del conocimiento de los estudiantes se transforma en las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes y completa el proceso de transferencia de conocimientos.
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