Plan de actividades al aire libre para alumnos de primaria
Para garantizar un alto punto de partida, alta calidad y alto nivel de actividades, a menudo es necesario preparar un plan de actividades con anticipación. Una buena planificación de eventos definitivamente se centrará en la participación e interacción del público. Entonces, ¿qué tipo de plan de actividades es bueno? El siguiente es mi plan para las salidas de los estudiantes de primaria. Bienvenidos a todos a aprender de él, espero que les sea útil.
Plan de actividades al aire libre de los estudiantes de primaria 1 Las actividades de práctica social de los estudiantes de primaria son uno de los contenidos de la educación de calidad de los estudiantes de primaria con el fin de permitir que los estudiantes de primaria se acerquen a la sociedad, aprendan conocimientos, ampliar sus horizontes, desarrollar buenos hábitos de higiene y mejorar la calidad general de los estudiantes, mejorar la conciencia de higiene y el espíritu de trabajo de los estudiantes, mejorar la capacidad de los estudiantes para vivir de forma independiente y cultivar la capacidad práctica y el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes. La promoción de quinto grado de la Escuela Primaria N°1 realizó esta actividad de práctica social.
1. Público objetivo:
Todos los estudiantes de la Clase 1 de quinto grado.
2. Hora del evento:
20xx 65438+24 de octubre.
Tres. Ubicación:
Avenida frente al hospital.
4. Responsable de la actividad:
El director.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
1. Requisitos: Cada estudiante debe traer herramientas sanitarias y bolsas de nailon, y reunirse frente al edificio de oficinas de la escuela la tarde del día 1. Colección 24 de octubre, 65438. Principalmente para recoger basura en la entrada del hospital.
2. Distribución específica:
Un grupo se encarga de la acera frente al hospital.
El segundo grupo se encarga de la acera frente al hospital.
El tercer y cuarto grupo se encargan de recoger bolsas de plástico y papel usado a ambos lados de la avenida.
Requisitos de la actividad del verbo intransitivo:
El profesor de la clase debe hacer un buen trabajo movilizando a los estudiantes antes de la actividad y organizando el trabajo de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan ganar algo de la actividad. laboral y garantizar la absoluta seguridad de las actividades de los estudiantes. Los estudiantes deben cumplir con las disciplinas, obedecer los arreglos unificados de la escuela, garantizar la seguridad de la práctica social y el desarrollo fluido de las actividades, cumplir con diversas reglas y regulaciones, cuidar todos los artículos y propiedad pública en el área de actividades, fortalecer el autoservicio. conciencia de gestión, cultivar la capacidad de autocuidado y practicar habilidades prácticas Capacidad y habilidades de cooperación y comunicación. Fortalecer la educación para la vida diaria y el cultivo de buenos hábitos de los estudiantes, y realizar actividades de evaluación de estudiantes destacados.
Observaciones: En el proceso de organización de los estudiantes para realizar prácticas sociales, los miembros del equipo deben ser educados para obedecer las disposiciones del maestro, respetar conscientemente el orden, cuidar las instalaciones públicas, prestar siempre atención a la seguridad de los estudiantes, fortalecer gestión de la seguridad de los estudiantes y garantizar la seguridad del viaje y regreso de los estudiantes.
Parte 2 del Plan de Actividades Extraescolares para Alumnos de Primaria La seguridad es la cuestión primordial en la docencia en el aula. La seguridad es lo primero y los accidentes lo anulan todo. Por lo tanto, los estudiantes deben priorizar la seguridad durante las actividades prácticas fuera del campus, mantenerse alerta en todo momento y cortar los problemas de raíz.
Primero, seguridad escolar
1. Vaya al baño antes de la entrega y organice el tiempo para evitar aglomeraciones.
2 Tenga cuidado al bajar las escaleras (caminar); lentamente), manténgase a la derecha);
3. Cuente el número de personas en la clase durante la entrega (los estudiantes con circunstancias especiales deben preguntar al maestro de la clase); para subir al autobús (preste atención a la imagen general de cada clase, preste atención al trabajo en equipo).
2. Sube al autobús de forma segura
1. Seguridad al subir:
a. posible);
b. El profesor asistente de clase sube primero al autobús, seguido por el profesor de la clase principal (el profesor asistente de clase rápidamente organiza a los estudiantes para que se sienten
c); . Los niños van primero, desde el asiento trasero, y las niñas, al final, desde la segunda fila de asientos de la primera fila;
d. , haga preguntas de vez en cuando);
e. Cuente el número de personas, entregue agua y bolsas de plástico y unifíquelas después de que los estudiantes estén completamente sentados. Encienda el auto;
Ayude a los estudiantes a hacer las maletas.
2. Seguridad en la conducción
a. Deje que los estudiantes de la primera fila se aferren a los pasamanos;
b. /p>
c. El profesor de la clase se para (uno frente al otro, frente a los alumnos) para explicar la seguridad y las precauciones en el coche;
d. , vómitos o malestar.
3. Bajar del coche de forma segura (diez minutos antes de bajar, explicar las precauciones)
a. Coger ropa y mochilas (ayudar a los compañeros con su equipaje);
b. Retire la basura del auto y tírela al bote de basura después de bajarse del auto;
c. Después de que el auto esté estacionado, el maestro de la clase principal recogerá a los estudiantes primero. , y el maestro asistente se encargará de que los estudiantes se bajen del autobús (las niñas bajan primero, los niños bajan últimos);
d. al baño.
En tercer lugar, la seguridad del proceso de actividad
1. Manejar bien la relación con los estudiantes y prestar atención a la disciplina
2. dejar ir a los estudiantes o ignorarlos;
3. Prestar atención a la integridad de las actividades de los estudiantes y prohibir que los estudiantes realicen actividades solos
4. Antes de cada actividad del proyecto, observe claramente las precauciones; ;
5. Durante los descansos estudiantiles, los estudiantes tienen prohibido jugar, trepar a los árboles, subir pendientes o estanques.
6. Los estudiantes tienen prohibido comprar artículos peligrosos (como espadas de madera, nunchakus, barras de hierro, pistolas de balas, etc.) en lugares escénicos;
7. , el maestro de la clase Preste atención al lugar y al equipo, piense activamente en los posibles peligros para la seguridad y recuerde a los estudiantes que presten atención a la seguridad. Para algunos proyectos, el profesor tiene que demostrar primero. Si el equipo está dañado, detenga la actividad;
8. Los estudiantes se mueven hacia la derecha, no hacia el medio;
9.
Cuarto, regresar a la escuela con seguridad
1. Antes de subir al autobús, permita que los estudiantes usen el baño y empaquen sus pertenencias.
2. autobús en el orden de llegada. ;
3. Después de organizar a los estudiantes para que se sienten, cuente el número de personas en el autobús y, después de confirmar que todos están presentes, entregue la placa al líder del equipo para que la revise. salida uniforme;
4. Hacer una declaración simple en el autobús. Para resumir, organizar adecuadamente las actividades en el autobús y llevar al maestro de la clase a observar y cuidar a los estudiantes en el pasillo en todo momento; /p>
5. Está absolutamente prohibido que dos profesores que tienen clases duerman al mismo tiempo al regresar y no cuiden a los alumnos;
6. (como usar ropa, el tamaño del aire acondicionado);
7. Al resumir, enfatice las precauciones al bajarse del automóvil (como que las mujeres bajen primero del autobús y lleve sus pertenencias con usted). , bájese del autobús y haga fila para ir a la escuela, no vaya a casa con sus padres primero);
8. Recuerde a los estudiantes que estén listos para bajarse del autobús con diez minutos de anticipación. Al bajar del autobús, el director bajará primero y hará fila. El subdirector comprobará si los estudiantes han empacado sus pertenencias y si han dormido.
9. Bájese del coche y forme fila, preste atención a los movimientos de los alumnos, llévelos rápidamente al patio de la escuela y entréguelos al profesor.
Plan de actividades de salida para estudiantes de primaria 3 1. Propósito de la actividad:
1 Cultivar que los miembros del equipo amen su ciudad natal permitiéndoles salir de la escuela y adentrarse en la naturaleza. apreciar el hermoso paisaje y la nueva apariencia de su ciudad natal, pensamientos y sentimientos.
2. Al visitar el Salón Conmemorativo de Zhang Taiyan, cada miembro del equipo puede comprender la vida del Sr. Zhang Taiyan, sentir la vida única de un "pionero revolucionario" y un "Maestro en Estudios Chinos", y guiar a los miembros del equipo para ampliar sus horizontes mientras participan activamente en la práctica, aumentar los talentos, cultivar sentimientos y mejorar los pensamientos y sentimientos de amar a su ciudad natal.
3. En el proceso de cuidar la experiencia ecológica y practicar, todos los grados mejorarán su civismo, mejorarán su conciencia sobre la protección del medio ambiente y el ahorro, y mejorarán su capacidad de autocuidado y capacidad de operación práctica.
2. Tema de la actividad:
Recuerde a los maestros de estudios chinos y aprecie el hermoso paisaje del Lago del Oeste.
3. Hora del evento:
13 de abril de 20xx (lunes 8:00-14:30)
jueves. Ubicación:
Salón Conmemorativo de Zhang Taiyan en Prince Bay Park.
Verbo (abreviatura de verbo) participantes:
Categoría 3 (1)
6. Requisitos de comportamiento para las actividades estudiantiles
1. Caminata civilizada
(1) El equipo debe mantener dos líneas, estar lleno de energía y seguir al equipo de cerca.
(2) Obedecer las normas de tráfico, prestar atención a las intersecciones, cruzar la calle y utilizar los pasos de cebra;
(3) No jugar, hablar ni comer bocadillos durante el trayecto.
2. Viajar de manera civilizada
(1) Subir y bajar del autobús de manera ordenada. El compañero de clase que subió primero al autobús se sentó en el asiento trasero para cuidar a la persona que se mareaba.
(2) No haga ruidos fuertes ni saque las manos y la cabeza por la ventana mientras viaja en el automóvil.
(3) Mantenga una buena higiene y disciplina en el automóvil ( no hagas ruidos fuertes, no pelees como loco);
(4) Los estudiantes que sufren de mareos deben tomar medicamentos para el mareo antes de las 7:00 de la mañana del evento y colocar una bolsa de plástico al lado. a ellos.
3. Visita civilizada
(1) Todas las actividades deben seguir las instrucciones del profesor y entrar de forma ordenada.
(2) No hacer ruidos fuertes; durante la visita. No dañar nada en el lugar;
(3) Escuchar atentamente la explicación del comentarista del lugar, participar activamente y registrar la información relevante.
4. Actividades civilizadas
(1) Actividades en el lugar de la actividad organizadas por el profesor;
(2) Obedecer las disposiciones de actividades del monitor durante los descansos de clase. y realizar actividades en áreas designadas según lo designado por el maestro Descanse en un lugar seguro, no participe en actividades peligrosas y manténgase alejado de fuentes de agua;
(3) Utilice siempre el escuadrón como una unidad, concéntrese en actividades bajo la dirección del docente, y no hacer nada sin el permiso colectivo;
(4) Preparar cojines y bolsas de basura. Está prohibido escupir, tirar basura, frutas y cáscaras, etc. Mantener la higiene ambiental de los carruajes y atractivos turísticos.
5. Requisitos de vestimenta
Usar uniforme escolar, pañuelo rojo, zapatos y calcetines, etc.
Siete. Otras explicaciones
1. Actividades: Realizar actividades en grupo, y cada persona deberá traer al menos una comida casera.
2. Gusto: más comida salada y menos dulce; traer más comida casera y menos inflada.
3. Cantidad: 8 personas por equipo. Se debe tener en cuenta la cantidad de comida casera, y lo mejor es que todos los miembros del equipo la prueben.
4. Variedad: Las variedades y sabores de la comida casera de un mismo grupo deben ser lo más diversos posible.
5. Tamaño: La comida casera puede ser un poco más pequeña, lo que facilita compartirla y comerla.
6. Higiene: La comida fresca y limpia es lo primero. Son mejores las que están ricas y llamativas.
7. Producción: Los miembros del equipo deben participar en la producción de alimentos y ser capaces de introducir las materias primas y las técnicas necesarias para la producción de alimentos.
8. Etiqueta: preste atención a la cultura gastronómica china, no luche por la comida, no coma solo, aprenda a ser humilde, compartir, generoso y elogiar.
Los padres deben fortalecer la educación sobre salud, civilización, seguridad y disciplina de sus hijos antes de las actividades.
Para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes, sentir la belleza de la naturaleza y la primavera, cultivar el amor de los estudiantes por la patria y la ciudad natal, cultivar el espíritu tradicional revolucionario de trabajo duro y cooperación de los estudiantes. espíritu de unidad y cooperación, y colectivo Para mejorar el significado y la capacidad de autocuidado, la escuela decidió organizar a los estudiantes para participar en actividades de observación de las flores de pera en primavera. Para garantizar la seguridad y el orden de las actividades estudiantiles, se ha formulado un plan de actividades estudiantiles.
Primero, el tiempo:
De las 8 a.m. a las 11 a.m. del xx, xx, xx, hay 131 estudiantes en 6 clases del primero al sexto grado.
2. La ubicación, forma y distancia del incidente:
Liyuan, xx Village, xx Town, a 1,5 km de la escuela. Los profesores y estudiantes pueden visitarlo a pie.
3. Grupo de liderazgo de seguridad de la salida de primavera:
Líder del equipo: xx
Miembros:
Director de seguridad de logística:
El responsable de la educación en seguridad:
El responsable de cada clase:
IV. Plan de actividades:
(1) Educación sobre seguridad:
1. A las 8 a. m. del día xx, xx, xx, la Brigada de Jóvenes Pioneros llevó a cabo educación sobre seguridad para todos los maestros y estudiantes que participaron en el evento. salida de primavera a través de la radio del campus. Una vez completada la educación sobre seguridad en toda la escuela, los directores de cada clase imparten educación sobre seguridad en clases separadas.
2. El orden de inicio de cada clase es de grado inferior a grado superior.
3. Al caminar en fila, seguir las instrucciones del maestro en todos los movimientos, seguir al equipo de cerca y no quedarse atrás. Al caminar en equipo, no hacer ruido, aglomerarse ni comer.
4. Seguridad en el juego:
(1) No juegues con agua, no juegues junto al arroyo y no trepes a los árboles;
(2). ) No perforar el césped, No jugar juegos peligrosos en los arbustos
(3) No tocar los cables
(4) Actividades a la vista del maestro; , no te vayas a voluntad. Al salir del equipo, pedir permiso al profesor y ir juntos.
(2) Educación civilizada:
1. Preste atención a la civilización del tráfico en el camino hacia la carretera de circunvalación y no cruce imprudentemente.
2. Presta atención a la higiene y la civilización al jugar: no tirar basura, tirarla en tu propia bolsa de plástico, abandonar el lugar de descanso y mantener una buena higiene.
3. Preste atención a la civilización del lenguaje durante el juego: no maldiga ni haga ruidos fuertes; si los turistas tienen alguna pregunta, respóndala con entusiasmo.
4. Preste atención al comportamiento civilizado durante el juego: no persiga ni pelee, no dañe la propiedad pública y sea civilizado y seguro durante el juego.
Notas del verbo (abreviatura del verbo):
1. Para garantizar la seguridad y la disciplina antes de la salida por la mañana, el profesor de la clase debe hacer un buen trabajo organizando el trabajo antes. partida.
2. Cuidar bien las flores, plantas y árboles, y está estrictamente prohibido dañar la propiedad pública.
3. Tomar al grupo de grado como una unidad, no actuar solo, no realizar juegos peligrosos y todas las actividades están dirigidas por el líder del grupo.
4. Se recomienda que los alumnos presten atención a la economía y traigan elementos adecuados, no demasiados.
5. No tirar cáscaras y restos de papel por todos lados. Todos deben llevar una bolsa de plástico para la basura.
6. Los alumnos que no participen deberán pedir a sus padres que escriban una solicitud de permiso, y el profesor de la clase se pondrá en contacto con ellos por teléfono para confirmarlo.
7. Después de la actividad, cada clase debe realizar inmediatamente una reunión resumida para elogiar rápidamente a las buenas personas y las buenas acciones. El maestro de la clase escribe un formulario de comentarios para la excursión de primavera de la clase con el fin de acumular experiencia para la próxima actividad práctica integral a gran escala fuera del campus.
8. Se recomienda que los estudiantes usen uniforme escolar y calzado deportivo.
6. Responsabilidades laborales:
1. Responsabilidades del gerente de seguridad logística:
(1) Investigar las rutas de salidas de primavera y los lugares de eventos con anticipación, y liderar el grupo antes de la salida de primavera Informe los detalles y advierta sobre áreas peligrosas. Los procedimientos de aprobación deben seguirse estrictamente y las actividades sólo pueden realizarse después de la aprobación de las autoridades educativas.
(2) Responsable de la seguridad de este evento y proporcionar servicios logísticos para este evento.
(3) Seguir estrictamente las disposiciones de las "Medidas de gestión de seguridad para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia".
(4) Prestar total atención a la seguridad de profesores y estudiantes.
(5) Manejar los accidentes con prontitud.
2. Responsabilidades del responsable de cada grado:
(1) Realizar un buen trabajo de coordinación, llegar a tiempo y llevar estadísticas de la cantidad de personas que salen y regresando.
(2) Prestar total atención a la seguridad de los estudiantes.
(3) Manejar los accidentes de forma rápida y adecuada.
(4) Fortalecer la educación en seguridad antes de las actividades. Contenido de seguridad: seguridad en la conducción, seguridad en las actividades, seguridad alimentaria.
(5) Comunicarse con los padres para comprender a los estudiantes con físicos especiales.
(6) Diseñar y organizar cuidadosamente las actividades de los estudiantes.
(7) Durante las actividades, guiar las actividades de los estudiantes, mantener las actividades y realizar trabajos de evacuación. Está estrictamente prohibido realizar actividades en lugares inseguros como ríos, lagos y carreteras.
(8) Prestar atención a la imagen civilizada y cuidar el entorno y las instalaciones sanitarias.
(9) El número de personas debe contarse a tiempo al salir, realizar actividades y regresar al equipo. El maestro de la clase debe hacer un buen trabajo al agrupar las actividades de los estudiantes en grupos de 5 a 8 personas, designar al líder del grupo de actividad, aclarar las responsabilidades de gestión del líder del grupo durante la actividad y exigir que el líder del grupo cuide del miembros del grupo, realizar actividades de acuerdo con las regulaciones y reunirse a tiempo en el lugar designado.
(10) Informar cualquier emergencia de manera oportuna y manejar los accidentes adecuadamente.
3. Responsabilidades del responsable de la educación en seguridad:
(1) Responsable de formular planes de seguridad y organizar concienzudamente su implementación.
(2) La Brigada de Jóvenes Pioneros utilizó el discurso transmitido bajo la bandera nacional y el pañuelo rojo para impartir educación sobre seguridad a profesores y estudiantes de la escuela. El contenido de la educación en seguridad es principalmente seguridad en las actividades y seguridad vial, centrándose en cómo afrontar los peligros ocultos cuando se producen.
(3) El profesor de la clase debe reforzar la educación sobre seguridad antes de las actividades. Contenidos de educación en seguridad: seguridad en las actividades, seguridad vial. La atención se centra en una educación de seguridad más detallada y una guía de código de conducta basada en la situación real de la clase.
4. Los líderes escolares, los profesores de clase y los directores deben asegurarse de que sus teléfonos estén abiertos y que sus teléfonos móviles estén completamente cargados antes de salir por la noche para evitar que se apaguen.
7. Procedimientos de manejo de emergencia para accidentes repentinos de seguridad:
(1) Enfermedad repentina y lesión accidental de los estudiantes:
1. El equipo de liderazgo lo antes posible y el médico de la escuela llegará al lugar de inmediato para brindar primeros auxilios.
2. El médico de la escuela decidirá si envía al paciente al hospital para recibir tratamiento según la gravedad de la afección. Si la situación es grave, llame inmediatamente al 110 o 120 para solicitar una ambulancia de urgencia. La escuela enviará un líder y un maestro de clase para acompañar a los heridos al hospital para recibir tratamiento.
3. El director avisa a los padres de los alumnos para que acudan al hospital.
4. El grupo líder convocó un plan de respuesta de emergencia para el accidente, tomó medidas activas para recibir a los heridos y a sus padres y manejó adecuadamente las consecuencias.
(2) Manejo de estudiantes perdidos:
1. Si descubre que un estudiante está perdido, no debe ser descuidado ni retrasarse. Deberían organizar inmediatamente una búsqueda local e informar al equipo directivo.
2. Comience con los compañeros con los que los estudiantes contactaron por última vez para conocer su último destino.
3. Pide a otros profesores destacados que presten atención a la búsqueda.
4. Utilice la radio y otros medios para difundir revelaciones sobre personas desaparecidas.
(3) Manejo de los estudiantes que entran accidentalmente al agua:
1. El maestro que descubrió por primera vez el accidente por ahogamiento lo informó al equipo de liderazgo de inmediato.
2. En caso de ahogamiento, el grupo líder tomará medidas de salvamento y organizará al personal para bucear para rescatar a las personas.
3. Después de recibir la alarma, el líder del equipo informa inmediatamente al departamento superior y envía una señal de rescate.
El líder del equipo deberá informar las emergencias anteriores a los líderes de la Oficina de Educación lo antes posible.
Plan de actividades de excursión para estudiantes de primaria 5 1. Objetivo de la actividad:
Enriquecer la vida en el campus de los estudiantes, cultivar sus sentimientos, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la vida, su ciudad natal y la naturaleza. y profundizar la educación de la práctica social, para cultivar aún más la capacidad de vida práctica y la capacidad de actividad independiente de los estudiantes, nuestra escuela planea organizar a los estudiantes para llevar a cabo la actividad turística de otoño de "Entrar al mundo verde y sentir el paisaje natural". Llevar a cabo esta excursión de otoño no solo creará una atmósfera relajada y libre para todos los miembros, permitirá que los estudiantes se sientan libres, aumentará su conocimiento, ampliará sus horizontes y mejorará su capacidad de investigación práctica mientras cultivan su temperamento, sino que también mejorará la conciencia colectiva y cultivará a los estudiantes. ' ayuda mutua, buenos comportamientos como el civismo y la humildad, y respetar conscientemente la ética social.
2. Grupo de liderazgo de la actividad:
Capitán: Zhang
Líder adjunto: Xia Jingbo
Miembros: directores de cada clase.
3. Hora del evento:
65438+31 de octubre
Jueves. Ubicación:
Evergreen Resort
5. Tratamiento médico del equipo:
Li Huajun
6. >
Educación sobre seguridad:
1. El director y el subdirector deben mantener una comunicación fluida, obedecer las instrucciones y hacer un buen trabajo en la gestión y el servicio de los estudiantes.
2. Fortalecer la educación sobre la seguridad personal de los estudiantes, la seguridad de las actividades, la seguridad del transporte, la seguridad de los alimentos y la seguridad de los artículos.
3. Educar a los estudiantes para que obedezcan las instrucciones del maestro, actúen en conjunto y tengan espíritu de equipo. Los estudiantes deben cuidarse unos a otros y cooperar entre sí. No se les permite salir de la clase sin permiso y no se les permite quedarse atrás.
4. Educar a los estudiantes para que tengan un fuerte sentido del tiempo y cumplan estrictamente los horarios de trabajo y descanso.
5. El maestro de la clase organiza la publicidad. Cada clase establece varios grupos de seguridad y designa oficiales de seguridad para recordar y supervisar la seguridad al maestro de la clase o a los maestros regulares en cualquier momento. Se realizan recordatorios e inventario al subir y bajar del autobús. Número de personas.
Educación civilizada:
1. Presta atención a la civilización del tráfico en el camino hacia la carretera de circunvalación, no cruces imprudentemente y utiliza las aceras y los pasos de cebra.
2. Presta atención a la higiene y la civilización al jugar: no tirar basura y presta atención a la salud pública.
3. Presta atención a la civilización del lenguaje durante el juego: no maldigas ni hables en voz alta.
4. Preste atención al comportamiento civilizado durante el juego: no se aglomere ni haga ruido en lugares públicos, no persiga ni corra, no dañe la propiedad pública y sea civilizado y seguro durante el juego.
5. Guíe a los estudiantes para que participen activamente en actividades de práctica social, observen atentamente, experimenten activamente y registren sus sentimientos.
7. Notas sobre la salida de otoño:
1. El horario de esta salida de otoño es: 10-31 (llegue a la escuela a las 8:10, 8:10-8:30). clases de educación, salida a las 8:30). Regreso de Qingqing World a las 12:00 del mediodía y se invita a los padres a recoger a sus hijos de la escuela a las 12:20.
2. Si algún alumno no participa, los padres deberán escribir una solicitud de baja y el profesor de la clase se pondrá en contacto con usted por teléfono.
3. Antes de la actividad, cada profesor de clase se centró en educar a los estudiantes sobre seguridad y civilización, higiene y disciplina.
4. Tomar la clase como una unidad, no actuar solo, no jugar juegos peligrosos y todas las actividades están dirigidas por el líder del equipo.
5. Se recomienda que los estudiantes presten atención a la economía y traigan elementos adecuados, no demasiados. Se recomienda no traer artículos de valor como cámaras fotográficas. Si es así, por favor edúcalo y cuídalo.
6. Después de la actividad, enfatice a los estudiantes que deben regresar a casa a tiempo inmediatamente y no quedarse ni jugar en la carretera o en casa de sus compañeros.
7. Se recomienda que los estudiantes usen uniforme escolar y calzado deportivo.
8. Disposiciones habituales en el aula
Ligeramente.
El Capítulo 6 del plan de salidas para estudiantes de primaria es garantizar que los estudiantes puedan manejar las emergencias durante las salidas de manera oportuna, rápida, eficiente y ordenada y garantizar la seguridad de todos los estudiantes. Espíritu de los documentos pertinentes de la Oficina de Educación Municipal. Este plan se formula en base a la situación real de nuestra escuela.
El término “emergencia” en este plan se refiere a accidentes de tránsito, violencia repentina, accidentes con equipos móviles y accidentes con equipos móviles que ocurren repentinamente durante actividades grupales fuera del campus y causan o pueden causar daños a vidas, propiedad y salud física y mental de maestros y estudiantes, daños, malestar físico repentino de los estudiantes, robo, pérdida y otros incidentes de seguridad importantes que impliquen lesiones personales o muerte.
El primero es formular un plan y aclarar responsabilidades
1. Todos los líderes y el personal deben ser responsables de la seguridad de cada estudiante de la escuela con un alto sentido de responsabilidad. Las escuelas deben fortalecer la educación sobre seguridad para los estudiantes, hacer un buen trabajo en la gestión de la seguridad y garantizar que las actividades al aire libre sean infalibles.
2. Organizar las actividades de salida de los estudiantes (incluidas prácticas sociales, encuestas sociales, salidas de primavera, salidas de otoño, participación en trabajos de bienestar público, trabajo voluntario, visitas, etc.) y formular planes cuidadosos y medidas de seguridad. . El plan de actividades debe ser revisado y firmado por los líderes escolares antes de que pueda implementarse.
3. Implementar un sistema de solicitud y aprobación para organizar actividades colectivas de estudiantes. Las actividades en toda la escuela deben informarse a la oficina de educación del condado. Los organizadores de clases o actividades deben informar a la escuela a través del comité de gestión anual. aprobado por el líder de la escuela. Hacer un buen trabajo organizando actividades y garantizando la seguridad de profesores y estudiantes.
4. Reúnase antes de la salida, imparta educación sobre seguridad y anuncie actividades.
5. Durante la actividad, el director es el responsable específico de cada clase, teniendo los profesores de la clase responsabilidades solidarias.
6. La ruta y ubicación de la actividad deben investigarse en el lugar con anticipación, y los estudiantes no deben organizarse para realizar actividades en lugares peligrosos.
7. Los vehículos de transporte de eventos deben alquilarse en departamentos de transporte profesionales y contar con certificados de calificación operativa. Organice a los estudiantes para que suban al autobús de manera ordenada y eduque a los estudiantes para que no se apresuren sino que sean educados. No saque la cabeza y las manos por la ventanilla mientras conduce.
8. Cada actividad deberá contar con un plan de seguridad, protección y emergencia de accidentes, del cual deberá informarse junto con el plan de actividades.
9. Fortalecer la educación sobre seguridad en la natación para los estudiantes a través de diversas formas para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre las precauciones de seguridad en la natación, de modo que los estudiantes puedan dominar el conocimiento y las habilidades de autoprotección, autorrescate y seguridad de rescate mutuo en la natación. precauciones y controlar estrictamente la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad en la natación. Procedimientos de aprobación y precauciones de seguridad para participar en actividades de natación, establecer las responsabilidades de seguridad de los estudiantes para las actividades de natación y garantizar la seguridad de los estudiantes en la natación. A los estudiantes no se les permite nadar en el río sin permiso.
10. Organizar y realizar actividades después de llegar al destino, organizarlas cuidadosamente y conducirlas de manera ordenada. Los estudiantes no deben moverse libremente.
11. Cuando las actividades libres se dispersen, se requiere que los estudiantes permanezcan en grupos y no realicen acciones individuales. Educar a los estudiantes para que informen rápidamente de problemas o incidentes. Los profesores de clase y los profesores de clase deben fortalecer las inspecciones, los líderes a cargo deben realizar un buen seguimiento y se deben tomar medidas de emergencia en caso de accidentes.
12. Una vez finalizada la actividad, deberás reunirte en el lugar designado a tiempo, informar el número de personas y subir al autobús de manera ordenada. El maestro de clase y el maestro de clase seguirán el auto de regreso a la escuela y los estudiantes solo podrán salir después de la escuela.
2. Organización y comando
1. Se estableció un grupo líder de respuesta a emergencias en el sitio para ser responsable del trabajo de respuesta a emergencias.
El equipo de liderazgo de emergencia está compuesto por miembros del equipo de liderazgo del trabajo de seguridad escolar, directores de cada grado, docentes de clase y docentes del equipo.
2. El equipo de liderazgo de emergencia debe desempeñar las siguientes responsabilidades principales:
(1) Dirigir a los maestros relevantes para que lleguen a los puestos designados de inmediato y tomar las contramedidas correspondientes;
(2) Organizar a los maestros para que lleven a cabo trabajos de rescate o rescate de emergencia relevantes;
(3) Evacuar a los maestros y estudiantes según sea necesario, informar al grupo de liderazgo de seguridad escolar de acuerdo con la naturaleza del incidente y tomar medidas de emergencia rápidamente de acuerdo con la ley;
(4) Tomar medidas de control en el lugar del incidente según sea necesario.
3. Después de que ocurre una emergencia, el grupo líder de respuesta de emergencia en el lugar se organizará de acuerdo con el principio de "la vida primero", decidirá si se activa el plan de emergencia e informará al trabajo de seguridad escolar. grupo dirigente lo antes posible.
4. Durante el estado de emergencia, los miembros del equipo de liderazgo de emergencia deben garantizar una comunicación fluida. Cada grado (clase) de la actividad debe seguir el despliegue unificado del grupo de liderazgo de emergencia, hacer un buen trabajo en el trabajo de emergencia de este grado (clase), cooperar y obedecer el trabajo de emergencia y proporcionar supervisión y orientación.
5. Cualquier grupo o individuo que participe en el evento debe obedecer las decisiones y órdenes del equipo de liderazgo de emergencias en el manejo de emergencias.
Los directores relevantes involucrados en emergencias deben hacer un buen trabajo activamente para consolar a los estudiantes, y otros profesores y personal involucrados en emergencias deben cooperar con los directores para guiar a los estudiantes.
Tres. Seguimiento y presentación de informes
1. Establecer un sistema de presentación de información. La información sobre emergencias o posibles emergencias debe reportarse paso a paso. El primer descubridor del incidente debe informar de inmediato al líder de la escuela que lidera las actividades colectivas. El líder de la escuela que lidera las actividades colectivas debe informar al grupo de liderazgo de seguridad escolar lo antes posible y mantenerse en estrecho contacto con los superiores. en todo momento.
2. Implementar estrictamente los procedimientos de notificación de la escuela para incidentes importantes. Para diversas emergencias, es necesario determinar rápidamente la naturaleza del incidente, buscar rápidamente ayuda de las agencias de rescate sociales y gubernamentales según la naturaleza del incidente e informar paso a paso a los departamentos funcionales y superiores gubernamentales pertinentes. Antes y después de recibir instrucciones, se debe proteger el lugar, los documentos y evidencias del accidente que puedan afectar el procesamiento post-comida.
3. La liberación de emergencia debe ser aprobada por el grupo líder de respuesta de emergencia de la escuela. Sobre esta base, se determina la naturaleza de la liberación colectiva. No se permiten especulaciones subjetivas ni exageraciones; la aprobación del departamento superior. Nadie puede ocultar, mentir o instruir a otros para que oculten, retrasen o mientan sobre emergencias.
IV.Investigación y manejo de emergencias
1. Después de que ocurre una emergencia, el grupo líder de respuesta a emergencias de la escuela y los departamentos relevantes son responsables de organizar la investigación y el manejo de emergencias. Evaluar el alcance de los peligros mediante la investigación de emergencias, inspecciones in situ y la adopción de medidas de control.
2. Después de que ocurre una emergencia, mientras investiga el incidente y maneja la escena, la escuela debe enviar inmediatamente a las víctimas causadas por la emergencia al hospital más cercano. Para aquellos cuyas lesiones no se pueden determinar, la escuela debe. envíelos inmediatamente al hospital más cercano. Llame a la policía para obtener ayuda de inmediato.
3. Después de que ocurre una emergencia, el equipo de liderazgo de emergencia debe organizar inmediatamente al personal para proteger la escena, tomar medidas como la evacuación y el aislamiento, fortalecer la gestión estudiantil y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y político de los estudiantes. y garantizar la estabilidad psicológica y emocional de los estudiantes.
4. Después de que ocurre una emergencia, el grupo líder de respuesta a emergencias puede tomar medidas como suspender actividades y evacuar según sea necesario, e informar de inmediato el incidente y las medidas de emergencia a los superiores.
5. Después de que ocurre una emergencia, dependiendo de la naturaleza del incidente, los padres y maestros de los estudiantes involucrados en el incidente deben ser contactados de manera oportuna, en las condiciones apropiadas, la causa del incidente y. Se deben informar los resultados del manejo o se debe contactar a los padres para su procesamiento.