Actividades del Mes de la Educación para la construcción de la moral y el espíritu docente
El plan de actividades del Mes de Educación 1 "Construcción de la moralidad docente" tiene como objetivo fortalecer la construcción de la ética y la ética docente en nuestra escuela, mejorar la calidad de los docentes, administrar mejor una escuela que satisfaga a la gente y promover el desarrollo de la industria educativa de nuestra escuela. De acuerdo con el espíritu de los documentos del departamento de educación superior, nuestra escuela continuará llevando a cabo la actividad "Mes de la Educación Moral del Maestro" en 20xx. Basado en el trabajo real de nuestra escuela, se formula especialmente el siguiente plan:
1. Tema de la actividad
En esta actividad, nuestra escuela se centrará de cerca en el tema de "respetar a los estudiantes y tratarlos como amigos" establecido por la Oficina de Educación del Condado, adoptando varias formas para enriquecer el contenido de las actividades, y mejorar las capacidades de los docentes con la ética docente, utilizar a los docentes como ejemplo de ética docente para mejorar efectivamente los resultados educativos.
2. Objetivo de la actividad
La realización de actividades de educación ética docente con el tema “respetar a los estudiantes y tratarlos como amigos” favorece el establecimiento de una nueva relación docente-alumno. en el que profesores y estudiantes sean iguales Cultivar la conciencia democrática y la sana personalidad de los estudiantes, llevar a cabo una educación democrática y guiar a los profesores para que respeten más a los estudiantes y los amen. A través de esta actividad de educación ética docente, los docentes de nuestra escuela deben comprender plenamente que los estudiantes no son sólo los objetos de la educación, sino también los sujetos de la educación, y que tienen personalidades independientes como los docentes. En el proceso educativo, los profesores deben tratar a los estudiantes como amigos desde el fondo de su corazón, respetar plenamente la personalidad, las emociones, los pensamientos, la individualidad, las diferencias, los derechos humanos y la creatividad de los estudiantes, ser buenos profesores y amigos serviciales de los estudiantes, y esforzarse por cultivar a los estudiantes para que se vuelvan democráticamente conscientes y sólidos talentos calificados con buena personalidad. Los maestros de escuela deben considerar el respeto por los estudiantes como una piedra de toque para evaluar la ética de los docentes, cultivar constantemente la ética de los docentes, mejorarse y convertirse en excelentes maestros del pueblo.
3.Tiempo de actividad
20xx, xx, xx-xx, xx.
IV.Método de la actividad
1. Convocar una reunión de movilización de actividades.
La escuela debe comprender plenamente la importancia de este tema de actividad educativa, estudiar cuidadosamente y formular un plan de trabajo, organizar una reunión de movilización para todos los profesores de la escuela, dar amplia publicidad, movilizar plenamente y tomar medidas prácticas y efectivas. medidas para que todos los docentes participen activamente en este evento educativo temático.
2. Realizar una actividad de lectura y aprendizaje.
La lectura es una forma importante para que los profesores mejoren su autocultivo. Las escuelas deben organizar cuidadosamente las actividades de lectura y aprendizaje para los docentes y alentarlos a leer más y buenos libros en su tiempo libre. Las escuelas deberían dedicar tiempo a organizar a todos los profesores para que lleven a cabo una actividad de lectura y diversas formas de intercambios y concursos de lectura. Comprender las exigencias de la época a través de la lectura para comprender la ética de los docentes, guiar a los docentes para que fortalezcan aún más la perspectiva correcta de la educación y de los docentes y estudiantes a través de la lectura, y aclarar aún más que "profesores y estudiantes son iguales", "aprendizaje mutuo", "un "El prestigio del docente depende de su personalidad, su encanto y sus conocimientos", más que de su identidad como docente y de otros conceptos, al mismo tiempo que desarrolla buenos hábitos de aprendizaje permanente.
3. Realizar un concurso de discursos temáticos para profesores.
Para crear una fuerte atmósfera de ética docente, durante el mes de actividades, la escuela organizará un concurso de oratoria para docentes con el tema "Respetar a los estudiantes y tratarlos como amigos", elogiar a los concursantes destacados y recomendar la participación a la oficina del condado.
4. Redactar un material de reflexión sobre la ética docente.
Sobre la base de un estudio en profundidad, la escuela exigirá a los profesores que reflexionen profundamente sobre su comportamiento profesional y ético desde que comenzaron a enseñar, especialmente en el respeto a los estudiantes, y soliciten humildemente las opiniones de los estudiantes, padres, colegas y líderes escolares, escribir un material de reflexión personal. Los materiales de reflexión no sólo deben afirmar los logros, sino también identificar brechas y deficiencias y formular medidas prácticas de mejora.
5. Realizar una actividad experiencial práctica de “Me hago amigo de los alumnos”.
El colegio debe realizar una actividad experiencial práctica de “Me hago amigo de los alumnos” basada en una reflexión profunda.
Se requiere que todos los maestros fortalezcan la conciencia de "respetar a los estudiantes y tratarlos como amigos", comunicarse activamente con los estudiantes, especialmente con los de bajo rendimiento, tratar y respetar a los estudiantes como amigos en todo y respetar plenamente la personalidad, la autoestima, la personalidad y la personalidad de los estudiantes. emociones en las interacciones, dedicado a estudiar la personalidad de los estudiantes, hábitos, intereses, aficiones, fortalezas y debilidades, estado potencial y psicológico, condiciones familiares y las razones de sus deficiencias.
Liderazgo organizacional verbo (abreviatura de verbo)
1. Con el fin de fortalecer el liderazgo de este mes de actividades de educación ética docente, la escuela ha establecido un grupo de liderazgo para la construcción de La ética y la ética de los maestros, dirigidas por el director Zhang Zhongying, actúan como líder del equipo, otros líderes escolares actúan como líderes adjuntos del equipo y la persona a cargo de la oficina de la escuela es miembro. Hay una oficina bajo el grupo de liderazgo, que es responsable del trabajo diario de las actividades educativas maestro-maestro-maestro-fengyue.
2. A partir del autoexamen y la reflexión, organizar a todos para analizar la ética de los profesores de la escuela, resumir las lecciones y hacer rectificaciones.
3. A través del autoexamen y la reflexión, los docentes afirman logros, identifican deficiencias, formulan planes y medidas prácticas de mejora y completan expedientes de ética personal de los docentes. Los resultados de la evaluación de la ética y el estilo de los docentes son una de las principales bases para la evaluación de los títulos profesionales de los docentes, la evaluación de excelencia y la evaluación de fin de año.
La escuela aprovechará al máximo la oportunidad de este mes para educar a los profesores sobre ética y ética, y de acuerdo con los requisitos de avanzar con los tiempos, ampliar ideas de trabajo, innovar métodos de trabajo y explorar activamente nuevas formas. y medidas para la educación sobre ética y ética, mejorar constantemente la ética profesional de los docentes, esforzarse por ser docentes que satisfagan a la gente y crear una educación que satisfaga a la gente.
El Programa 2 del "Mes de la Educación para la Construcción de la Ética y el Ethos de los Docentes" tiene como objetivo fortalecer aún más la construcción de la ética y la ética de los docentes, promover una ética docente noble, establecer un buen estilo de enseñanza y cultivar ideales. , creencias, sentimientos morales y conocimientos sólidos, los maestros "Cuatro Teners" con corazones benevolentes, guían a los maestros para que cumplan conscientemente su deber sagrado de enseñar y educar a las personas, practicar los valores socialistas fundamentales y mejorar su sentido de honor profesional, misión histórica y social. responsabilidad. De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación Municipal de Jiujiang sobre la emisión del "Plan de actividades del Mes de Educación Moral Docente 20xx para escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Jiujiang" (Jiujiao Fa [20xx] No. 78), combinado con la situación real de nuestro condado. , "20xx escuelas primarias y secundarias en el condado de xx" es un plan de actividades mensual de educación ética y ética para docentes especialmente formulado. El contenido específico es el siguiente:
1. El tema del evento
Presta atención a la dedicación y lucha por la doble felicidad.
2. Tiempo de actividad
1 de septiembre al 20 de septiembre
Tres. Objetivos de la actividad
Llevar a cabo una variedad de actividades de educación ética entre docentes en torno al tema "Tomar dedicación y esforzarse por lograr la doble felicidad" para mejorar integralmente la calidad política y la ética profesional de los docentes, mejorar la ética profesional y estándares profesionales y mejorar la educación Para mejorar la calidad de los servicios de enseñanza, construir un equipo de maestros con ética noble, excelente estilo de trabajo y excelentes habilidades profesionales, y esforzarse por brindar una educación que satisfaga a la gente.
Cuatro. Actividades y tareas
1. Llevar a cabo actividades especiales de aprendizaje sobre leyes y regulaciones relevantes, guiar a los docentes para que cumplan conscientemente con la ética docente, fortalecer la ética docente y mejorar la teoría de políticas y la ética profesional de los docentes;
2. Llevar a cabo las actividades de celebración y reconocimiento del segundo Día del Maestro, dar a conocer vigorosamente los logros avanzados del modelo educativo de "talentos duales en moralidad y arte" y crear una buena atmósfera de "aprender de los avanzados, enfatizando la dedicación y el esfuerzo". para talentos duales”;
3. Realizar las actividades “Ayuda Mutua Verde Azul, Capacitación en el Trabajo” para mejorar las capacidades docentes y el arte de enseñar y educar a las personas;
4. Continuar realizando un autoexamen y una autocorrección especiales de los tutores remunerados para los docentes en servicio y estandarizar aún más las conductas docentes de los docentes;
4. la actividad "Diez mil maestros visitando diez mil", fortalecer la comunicación entre el hogar y la escuela, solicitar y recopilar opiniones y sugerencias de los padres sobre la construcción de la ética docente y el funcionamiento escolar, y rectificar rápidamente los problemas candentes informados por las masas;
6.Establecer modelos avanzados de ética docente y realizar las actividades de recopilación y selección y recomendación de “Historias de la ética docente a nuestro alrededor”.
Pasos de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Etapa de publicidad y movilización (del 1 al 7 de septiembre)
Cada escuela debe combinar la situación real de la escuela y centrarse en El tema de la actividad es formular un plan de actividades específico para el Mes de la Ética y la Educación Ethos de los Docentes 20xx, aclarar el propósito, la importancia, las tareas, los métodos y los requisitos de las actividades educativas sobre el tema de la ética y la ética de los docentes. celebrar una reunión de movilización y organizar y desplegar cuidadosamente.
Cada escuela debe establecer un grupo de liderazgo de actividades para aclarar los departamentos de liderazgo y responsables, y combinar las actividades de "Una elección, tres gobernanza", el segundo lote de actividades de selección del modelo educativo "Moralidad y arte", la apertura del nuevo año escolar. y educación de ingreso, y celebraciones del Día del Maestro para investigar seriamente y formular el plan de implementación para el tema educación de la ética de los maestros, innovar modelos de actividades, enriquecer el contenido de las actividades, aumentar los esfuerzos de publicidad y crear una buena atmósfera de actividad.
(2) Etapa de organización e implementación (8-21 de septiembre)
1. Las escuelas pueden llevar a cabo actividades prácticas de educación ética docente ricas en connotaciones y diversas formas. Concéntrese en estudiar las leyes, regulaciones y políticas relevantes, aprenda las actividades de la ética de los maestros avanzados, vea la primera historia avanzada del país sobre el modelo educativo "Pohu Chunhui" de "moralidad, arte y doble entusiasmo" y otros materiales típicos en video sobre ética docente, organice a los maestros. centrarse en "contar historias" Se lanzó una actividad de debate a gran escala sobre la construcción de la ética y la ética docente con el tema "dedicación y lucha por la doble felicidad". Todos los empleados están obligados a participar en esta actividad. Cada miembro de la facultad debe tener un cuaderno especial para la actividad, tomar cuidadosamente notas de estudio de más de 1.000 palabras y escribir más de 2.000 palabras de experiencia y experiencia en torno al tema de la actividad. Los materiales de experiencia deben integrarse estrechamente con la educación y la práctica docente reales, resaltar la conciencia de servicio y la conciencia general, y reflejar verdaderamente los verdaderos sentimientos de uno en el trabajo y el estudio. La escuela debe incluir todos los materiales de experiencia de los profesores y el personal en los archivos de ética personales de los profesores para referencia futura.
2. Cada escuela debe organizar y llevar a cabo actividades de "asistencia mutua y formación en el trabajo", formular planes de implementación específicos basados en la situación real de la unidad, centrarse en el estudio y discusión del aula. enseñar arte y llevar a cabo demostraciones de maestros famosos, conferencias especiales y competencias de habilidades docentes y habilidades básicas en el aula, semana de puertas abiertas para la educación y la enseñanza y otras actividades, organizar activamente a los estudiantes para evaluar la enseñanza, a los padres para evaluar la enseñanza y a la sociedad para evaluar la enseñanza, además mejorar la capacidad docente y el arte de enseñar y educar a las personas, y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.
Cada escuela debe seguir los requisitos de la actividad especial "Uno elige tres gobiernos" para llevar a cabo un trabajo especial de autoexamen y autocorrección sobre la tutoría remunerada para los profesores en servicio, estandarizar aún más el comportamiento docente de los docentes en servicio, y organizar cuidadosamente a todos los docentes y estudiantes para encontrar la unidad. Los problemas pendientes existentes en la ética y el estilo de aprendizaje de los docentes resaltan principalmente cinco aspectos: primero, resaltar los problemas existentes en la construcción de la ética docente y el estilo de enseñanza de los líderes escolares; en segundo lugar, resaltar los problemas tendenciosos comunes entre los docentes; en tercer lugar, resaltar las cuestiones difíciles que afectan la imagen general de los docentes y dañan la reputación de las escuelas; el cuarto, es resaltar las graves deficiencias morales de una muy pequeña; número de docentes en términos de ética docente; quinto, prestar atención a los problemas de salud mental de los docentes y ayudarlos a aprender a cuidarse a sí mismos a través de diversas formas. Cada escuela debe hacer un buen uso de la plataforma de actividades "Diez mil docentes van a diez mil hogares" para fortalecer la comunicación con las familias, las escuelas y la sociedad a través de visitas domiciliarias, simposios y otras formas, y solicitar opiniones de estudiantes, padres, y la sociedad sobre la construcción de la ética de los docentes y el funcionamiento escolar, opiniones y sugerencias, analizar objetivamente las causas de los problemas existentes, proponer medidas efectivas para resolver los problemas y lograr su rectificación e implementación integrales. La labor especial de gestión de la tutoría remunerada debe detectar, investigar y atender, atender e informar decididamente al mismo tiempo para mejorar el efecto de alerta y actuar como disuasivo.
(3) Etapa de resumen y elogio (22-0 de septiembre)
1 Durante las actividades mensuales del mes de educación con el tema de la ética y la ética docente, cada escuela debe descubrir y descubrir activamente. explorar modelos conmovedores de la ética de los docentes que nos rodean, recopilar “historias de la ética de los docentes que nos rodean” y publicitarlas vigorosamente. Cada escuela recomienda 1 o 2 "Historias de la ética docente que nos rodean" y las envía a la Oficina de Educación del condado para su preparación.
2. Al final de la actividad, cada escuela debe resumir de manera integral la situación general y los problemas existentes de las actividades de construcción de la ética del analista y de la ética docente, resumir la situación real de la unidad, buscar la verdad a partir de los hechos, y proponer el siguiente paso para la ética docente y la educación ética, medidas efectivas y direcciones para los esfuerzos.
Con base en el resumen de las actividades del mes de ética y educación ética de los maestros, la Oficina de Educación del Condado se enfocará en cinco tareas de selección: ① Seleccionar el “Colectivo Avanzado de Ética y Ética de Maestros del Condado xx” ② Seleccionar el “Colectivo Avanzado de Ética y Ética de Maestros del Condado xx”; xx Colectivo de Ética y Ética de los Maestros del Condado”; 60 "Modelos Morales de Maestros"; ③ 60 "Modelos de Enseñanza y Educación del Condado de xx" seleccionados; ④ 10 "Materiales de Reflexión Excelentes sobre Educación Moral de los Maestros del Condado de xx" seleccionados; Premio Organización de la Actividad de Educación Moral del Profesorado». Después del evento, cada escuela debe presentar un candidato para el "Modelo moral de los maestros del condado de xx" y el "Modelo de enseñanza y educación del condado de xx" antes del 10 de octubre, presentar un "Excelente material de reflexión sobre la moralidad de los maestros de los maestros del condado de xx" y la actividad. materiales de resumen 1 porción. La no presentación fuera de la fecha límite se considerará como abandono automático.
Requisitos de trabajo de los verbos intransitivos
(1) Fortalecer el liderazgo y hacer arreglos cuidadosos. La Oficina de Educación del Condado ha establecido un grupo líder para la Actividad del Mes de la Educación sobre la Moralidad de los Maestros. El director es el líder, los demás líderes de la oficina son los líderes adjuntos y los jefes de cada unidad de la oficina son miembros. Existe una oficina bajo el grupo de liderazgo, ubicada en el Departamento de Recursos Humanos de la Oficina de Educación, que es responsable del trabajo diario de las actividades de educación ética entre docentes. Todas las escuelas deben darle gran importancia, fortalecer el liderazgo y tomar medidas cuidadosas. Es necesario establecer un grupo líder de trabajo, formular cuidadosamente planes de actividades, llevar a cabo actividades mensuales sobre ética y ética docente de acuerdo con los requisitos pertinentes y combinar orgánicamente las actividades con la formación docente y el trabajo docente. Es necesario innovar el portador de actividades, enriquecer la connotación de las actividades, fortalecer las medidas de trabajo, mejorar la efectividad de las actividades y lograr efectivamente "dos correctos y dos ascensos" en el desarrollo de actividades y el avance laboral.
(2) Publicitar ampliamente y crear una atmósfera. Todas las escuelas deben centrarse en el tema "Doble pasión por la dedicación y lucha por la creación", estudiar concienzudamente hechos avanzados como "Doble pasión por la moral y el arte", dar ejemplo de ética docente, explorar modelos avanzados de educación conmovedora en sus propias escuelas. unidad y publicitar a través de diversos canales como Internet, periódicos y televisión. Los medios de comunicación deben dar a conocer rápidamente la experiencia laboral avanzada y las hazañas típicas de la educación inspiradora de las escuelas locales, establecer una nueva imagen de los maestros del pueblo y crear una buena atmósfera social de respetar a los docentes y valorar la educación.
(3) Mejorar el mecanismo y centrarse en los efectos a largo plazo. Todas las escuelas deben establecer firmemente los conceptos de "primero la educación, primero la educación moral" y "primero la ética docente", mejorar constantemente su comprensión de la importancia y urgencia de fortalecer y mejorar la ética docente en la nueva era, y poner inquebrantablemente a la ética docente Primero, se da máxima prioridad a la construcción moral y se la incluye en el importante trabajo de la escuela. Es necesario establecer, mejorar e implementar estrictamente el mecanismo de recompensa y castigo, y vincular estrechamente los resultados de la evaluación de la ética y el estilo de los docentes con el sistema de nombramiento de docentes, la evaluación de méritos, la promoción y la evaluación de títulos profesionales. y recompensados, y aquellos que se desempeñen mal serán vetados para obtener premios y castigos claros. Es necesario mejorar el sistema de supervisión, inspección y sanción de la ética y la ética docente. Fortalecer la supervisión y la inspección, descubrir problemas de manera oportuna, detener el tratamiento de manera oportuna y abordar decididamente los problemas graves y negativos de ética docente;
(4) El seguimiento y la supervisión son problemas graves. Durante la actividad del Mes de la Educación Moral de los Maestros, se implementó el sistema de responsabilidad de los cuadros de la oficina de educación del condado y los líderes de la oficina y los jefes de sección fueron asignados a las escuelas por etapas. A mediados y finales de septiembre, fueron a varias escuelas para seguir y supervisar las actividades del Mes de la Ética y la Educación Ethos de los Docentes, enfocándose en verificar si las tareas de las actividades se implementaron, si los aspectos más destacados de las actividades fueron sobresalientes, si las actividades fueron innovadoras y si las actividades fueron efectivas, para garantizar que el Mes de la Ética y la Educación Ethos de los Docentes fuera Las actividades se llevaron a cabo de manera sólida y lograron resultados prácticos. En el caso de las escuelas que no cumplan con sus responsabilidades de gobernanza, no hagan bien su trabajo y causen efectos adversos, las principales personas responsables y el personal relevante tendrán que rendir cuentas seriamente.
Plan Tres del Mes de la Educación para la Construcción de la Ética y la Moralidad de los Maestros Con el fin de fortalecer aún más la construcción de la ética y la ética de los docentes en nuestra escuela, mejorar el nivel de la ética profesional de los docentes, acelerar la reforma y el desarrollo de nuestra escuela; escuela, aclarar tareas e implementar responsabilidades, ahora estamos combinando el plan En realidad, haga este plan de nuestra escuela.
1. El tema de la actividad: "Mi sabiduría es la sabiduría de Huangpu, y mi desarrollo es el desarrollo de Huangpu"
2. p>
Aprobado Esta actividad educativa hizo que el concepto de "construir un campus inteligente e implementar una educación inteligente" se arraigara profundamente en los corazones de la gente, estableció la conciencia de "mi sabiduría es la sabiduría de Huangpu, y mi desarrollo es la desarrollo de Huangpu ", y trabajaron juntos para mejorar la calidad y la calidad de la escuela primaria de Huangpu. nivel.
3. Hora de la actividad:
13 de febrero al 5 de marzo de 20xx
4. Método de la actividad:
1. reunión.
A mediados de febrero se llevará a cabo una reunión de todos los profesores para realizar publicidad en profundidad, crear una atmósfera de evento y lograr que todos los profesores y el personal participen activamente en esta actividad educativa temática.
2. Realizar actividades de lectura.
“Un hombre sabio seguramente obtendrá algo después de mil consideraciones.” La lectura es una forma importante para que los profesores mejoren su autocultivo. Cada docente elige leer artículos y tratados sobre educación y enseñanza en función de su especialidad, materia o tema de interés, que pueden ser teorías educativas, ensayos educativos, cuentos educativos, ensayos educativos, filosofía de vida, métodos de enseñanza, etc. , concentrarse en la investigación, tomar notas apropiadas y escribir artículos educativos y docentes.
3. Realizar actividades de aprendizaje y discusión.
Del 27 de febrero al 3 de marzo, en base al tiempo de actividad del grupo de ciencias, se organizó y llevó a cabo el estudio de "Diez Insistencias y Diez Prohibiciones para los Docentes en el Distrito XX de la Ciudad XX" en torno a "Construcción Wisdom", implementó la filosofía escolar de "Educación inteligente" y celebró un evento de discusión con el tema "Mi sabiduría es la sabiduría de Huangpu y mi desarrollo es el desarrollo de Huangpu" para intercambiar qué tipo de espíritu y enseñanza escolar espíritu que deberíamos tener para construir un campus inteligente.