Características del funcionamiento escolar de la escuela secundaria n.º 1 de Changshu
“Los maestros famosos son brillantes, los árboles centenarios son nostálgicos; los puentes gemelos envían mensajes y el aprendizaje es ilimitado; piensa en la residencia anterior, piensa en el progreso y encuentra lo suficiente. El ginkgo es genial, los pájaros cantan y las flores son fragantes. Muchos rincones de la escuela contienen ricas connotaciones. Después de visitar la escuela, el equipo de inspección de evaluación experimental de la reforma curricular provincial y el equipo de aceptación de la escuela secundaria modelo provincial dirigido por el camarada Cheng Shangrong se fueron. detrás de las "cuatro excelencias" (buen ambiente, buen espíritu escolar, buena gestión, cualidades civilizadas básicas de los buenos estudiantes) y las "cinco excelencias" (una profunda acumulación cultural, una ubicación regional única, excelentes profesores, experimentos pioneros de reforma curricular y buenos elogios para los altos estudiantes de calidad. La escuela dependerá estrechamente de las "Cuatro Virtudes y Cinco Excelencias" para administrar una buena escuela que satisfaga a la gente, para crear una educación secundaria número uno distintiva. De aprovechar el día y atreverse a ser los primeros, los profesores y alumnos de la escuela se esfuerzan por crear un espíritu escolar de "fraternidad y autosuficiencia", un estilo de enseñanza de "realismo e innovación" y "razonabilidad". Con la base de consolidar los logros de la Escuela Secundaria Modelo Provincial de Jiangsu, la Escuela de Demostración de Educación Moral de Suzhou, la Escuela de Gestión Convencional Avanzada de Changshu y la Escuela Experimental de Nueva Reforma Curricular de Changshu, continuaremos mejorando la calidad del funcionamiento de las escuelas y nos esforzaremos por convertir la escuela en un lugar al que aspiran los estudiantes, una escuela de calidad, satisfecha por los padres y reconocida por la sociedad
2 Características de educación moral innovadora y conciencia integral de calidad
La escuela propone construir una escuela. basado en la moral, administrar la escuela de acuerdo con la ley, ser una escuela orientada a la investigación y la calidad. Las ideas de trabajo de fortalecer la escuela, desarrollar la escuela con características y construir la marca de la escuela. Por un lado, realizar actividades de investigación. sobre el desarrollo de la calidad de los estudiantes se ha convertido en un punto destacado del trabajo de educación moral y gradualmente forma las características del campus. Por otro lado, presta atención a las cualidades civilizadas básicas y los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes para cultivar amigos ideales, practicar las bases de la educación moral y la lectura. festivales, festivales de arte y otras actividades culturales del campus, creamos un campus armonioso, un campus académico y un campus civilizado.
Desde el establecimiento de la escuela, la puntuación general promedio en el examen de graduación ha sido continua. Ha estado liderando escuelas similares de la ciudad durante tres años, inscribiendo a 679 estudiantes en la provincia y la ciudad. Obtuvo una calificación A en la Evaluación del nivel de educación de la escuela secundaria de Changshu por "Investigación sobre nuevos experimentos curriculares y reforma del modelo de enseñanza en el aula". Etapa de Educación Básica" e "Investigación sobre el Sistema de Evaluación para el Desarrollo de la Calidad de los Estudiantes de Educación Secundaria". Fue catalogado como tema clave en el Décimo Plan Quinquenal del Ministerio de Educación y logró resultados escalonados. En diversos concursos estudiantiles , 38 personas ganaron premios nacionales, 152 personas ganaron premios provinciales, 92 personas ganaron premios Suzhou y 156 personas ganaron premios Changshu
3. El equipo de liderazgo administrativo está estrechamente unido, unificado en ideas y objetivos, buscando el desarrollo y creando armonía. Se ha establecido el principio de "construir un equipo con una estructura razonable". "Un equipo docente que se mantiene al día en conceptos educativos, buena ética profesional, excelentes habilidades docentes básicas, destacadas capacidades de investigación e innovación científica y logros docentes" implementa vigorosamente el "Proyecto Azul" para fortalecer la ética profesional de los docentes. La construcción es el trabajo central , con el fortalecimiento de la formación de docentes clave como máxima prioridad y la creación de un excelente equipo de enseñanza e investigación, se calificaron siete grupos de enseñanza e investigación como grupos de enseñanza e investigación avanzada a nivel municipal, y surgió un grupo de maestros típicos, representados por Cai. Guozhen, un destacado educador de la provincia de Jiangsu, entre ellos se encuentran destacados trabajadores de la educación moral en la ciudad de Suzhou, maestros modelo y miembros del partido en la ciudad de Suzhou y educadores avanzados en la ciudad de Changshu. Ganaron primeros premios en los concursos de habilidades básicas y cursos de calidad en Suzhou. y Changshu. Los dos profesores han publicado numerosos artículos en revistas nacionales y provinciales, así como sus propios proyectos de investigación independientes.