Tres diseños de planes de lecciones de arte de origami para escuelas primarias
Tichy
1. Análisis de materiales didácticos Esta clase sobre animales de origami es una clase de producción integral que integra doblar, cortar, rasgar, pegar y pintar. Los animales de origami se hacen doblando y presionando dos trozos de papel, y luego pegando las formas de los animales. Las características de la imagen de los animales se resaltan aún más cortando, pegando, pintando, etc. Plan de lección de arte para estudiantes de primaria de primer grado: Lección 13 Animales de origami
Los estudiantes han aprendido origami y conocen los dibujos básicos de origami y los animales de origami. Por lo general, pueden hacerlos mirando sus propios dibujos. Al comprender y dominar las proporciones corporales de algunos animales, los estudiantes pueden crear diferentes imágenes de animales. Las imágenes modelo del libro de texto también pueden brindarles algo de inspiración. Si un animal de origami alarga el cuello del caballo y acorta el cuerpo del caballo, adquiere la forma básica de una jirafa y así sucesivamente. Por lo tanto, el enfoque de este curso es inspirar y ayudar a los estudiantes a dominar las características de las proporciones del cuerpo de los animales y los animales apilados.
Después de doblar y pegar para crear la forma grande del animal, puedes cortar la boca y las orejas del animal, dibujar patrones y pelaje en el animal, y elegir colores y agregar patrones a voluntad, independientemente de la forma del animal. propio patrón y esclavitud del color. También puedes utilizar hábilmente los colores y patrones del papel de calendario y del papel de regalo para completar tu tarea.
El método de producción de esta lección es simple y no difícil, pero deja a los estudiantes mucho espacio para la imaginación y la expresión.
2. Objetivos de la enseñanza
Domina el método de los animales en origami y utiliza este método para realizar tus imágenes de animales favoritos.
Aprende a dominar las proporciones y características de forma de los animales.
Cultivo de la conciencia y el entusiasmo de los estudiantes por la protección de los animales.
En tercer lugar, diseño de enseñanza
El diseño de enseñanza de este curso de animales de origami se basa principalmente en la investigación y el aprendizaje independientes de los estudiantes, desde que los estudiantes dibujan por sí mismos hasta que descubren problemas, discuten problemas, y luego encontrar soluciones, crear y producir tus imágenes de animales favoritas, todo ello basado en los estudiantes. En la enseñanza, los estudiantes deben estar completamente motivados, permitirles descubrir, comunicarse y descubrir patrones continuamente, y cultivar su capacidad para descubrir y resolver problemas y su espíritu de unidad y cooperación.
Para facilitar los debates y actividades de los estudiantes, los escritorios se pueden organizar en cuatro círculos y los estudiantes pueden sentarse en cuatro grupos. El CAI debe realizarse antes de la clase, lo que no solo puede mostrar las imágenes de varios animales frente a los estudiantes, sino también analizar intuitivamente la relación proporcional entre cada parte del animal, sentando así las bases para la creación exitosa de los estudiantes.
El proceso de enseñanza se organiza de la siguiente manera:
Introducción para estimular el interés-métodos de autoestudio-análisis de observación-práctica guiada-exploración innovadora-comunicación y comentarios-actividades de juego
Para estimular el interés En el proceso, el maestro apiló rápidamente diferentes animales para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Luego, los estudiantes miraron las imágenes de demostración de plegado en el libro, aprendieron por sí mismos cómo doblar e intentaron doblar un caballo. Luego busque las reglas: lo más importante para los animales plegables es captar la proporción aproximada entre el largo y el ancho de la cabeza, el cuello, el cuerpo y las cuatro patas.
En esta etapa de observación y análisis, profesores y alumnos analizan las características proporcionales de sus cuerpos mostrando diferentes imágenes de animales. A medida que los estudiantes resumen, las imágenes de animales se resumen en forma de sombreado. Luego aprecie los animales cortados, rasgados, pegados y pintados en los materiales didácticos, aprenda sobre varios métodos de decoración y guíe a los estudiantes en la práctica.
A continuación, los alumnos doblaron hábilmente sus animales favoritos utilizando varios patrones y colores de papel, y plantearon preguntas, que fueron discutidas y resueltas en pequeños grupos.
En la sesión de evaluación, cada grupo de alumnos colocó los animales sobre la mesa y todos se movían libremente para comunicarse y evaluar.
Durante las actividades del juego, cada grupo saca el arbolito que hicieron en la lección anterior, y también pueden hacer algo de hierba, piedras, etc. y luego coloca a los animales para jugar el juego "Forest Kingdom". También deberíamos prestar atención a incorporar en la enseñanza la educación sobre la protección de los animales y la protección del medio ambiente.
Requisitos de trabajo:
Cada alumno primero despliega un caballo, luego utiliza este método de plegado para desplegar una imagen de animal y completa la pintura y decoración de uno de ellos.
Cuatro. Sugerencias didácticas
Esta clase también se puede impartir en dos clases. En la primera lección, el contenido principal es aprender el método de plegado y utilizarlo creativamente para doblar diferentes animales.
La segunda clase trata principalmente de pintura, decoración y juegos.
Tenga cuidado de no elegir papel demasiado blando para que el animal doblado no pueda sostenerse.
Extrema
Objetivos de la actividad:
1. Enseñar a los niños a doblar diferentes peces utilizando el método de plegado diagonal.
2. Deje que los niños experimenten la diversión de las actividades de origami.
Preparación de la actividad:
1. Varios trozos de papel cuadrados hechos a mano de diferentes tamaños (dos para cada niño)
2. Mapa de fondo del mundo submarino azul.
Proceso de la actividad:
1. Inicio: Ir al grano.
En el mundo submarino solía haber muchos peces. Debido a que muchas personas no prestan atención a la higiene, el agua del océano se ha vuelto muy sucia y muchos peces han perdido sus hogares. Más tarde, la gente curó la "enfermedad" en el océano y ahora algunos peces han regresado, pero otros aún no lo saben. Hoy la maestra les enseñó a los niños a hacer pescado y les pidió que volvieran a sus casas, ¿vale?
2.Parte básica: aprender diferentes métodos de plegado del pescado.
1. Muestre ejemplos y el profesor demuestra y explica el método de plegado.
(1) Dobla el papel cuadrado formando un triángulo.
(2) Dobla las dos esquinas del lado largo hacia arriba (o dobla una esquina)
(3) Agrega ojos a la imagen
2. Practica Apilar peces grandes y pequeños y el profesor te guiará.
(1) Brindar orientación oportuna a los niños que tengan dudas y dificultades.
(2) Al dibujar la cabeza y los ojos del pez, preste atención a la posición adecuada.
3. La maestra ayuda a los niños a pegar el pez doblado en la imagen de fondo.
Envía a los "peces grandes y pequeños" de regreso a su hogar: el mundo submarino.
3. Ampliación de actividades:
La profesora lleva a los niños a imitar peces nadando con el acompañamiento de música.
Consejos
Objetivos de la actividad
A través de esta actividad, los niños pueden aprender y comprender varios requisitos simples del origami que aparecen en el origami, como líneas de puntos, líneas dobladas, Dobla y dobla polilíneas y más.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Enseñanza de puntos clave: los pasos para hacer un pony y los métodos básicos que necesitan atención.
Dificultades de enseñanza: Permitir que los niños comprendan los métodos de plegado de varias líneas, es decir, los nombres de las líneas.
Actividades a preparar
1. Muestras de ponis preparadas por el profesor con antelación.
2. Papel blanco A4, un bolígrafo acuarelable para cada persona y una caja de tijeras para cada persona.
3. Se proporciona al maestro un documento A3 como respaldo.
Proceso de la actividad
1. El maestro muestra las muestras preparadas de antemano para atraer la atención de los niños. . Y guíe al niño para que diga qué tipo de animal es. Xiao Ma hace todo lo posible para que el niño cuente sus propias características.
2. Guíe a los niños para que observen cómo hacer un pony.
3. El maestro utiliza papel grande A3 para hacer la demostración y se mueve hacia adelante y hacia atrás en la sala para facilitar que los niños vean con claridad.
1. La profesora explicó los métodos y pasos para hacer un pony.
2. Animar a los niños a expresar sus ideas y darles tiempo suficiente para discutir libremente sus propios métodos de producción.
3. Guíe a los niños para que comprendan y utilicen estos métodos de plegado que suelen aparecer en el origami, como líneas de puntos, líneas dobladas, líneas de plegado y doblado, etc.
4. Deje que los niños que aceptan rápidamente actúen como “pequeños maestros” y expliquen sus experiencias a otros niños. Después de todo, los niños tienen mejores formas de comunicarse.
5. Anima a los niños a abrir y volver a doblar las obras plegadas para profundizar su memoria.
6. Después de volver a doblarlo, deja que los niños pinten los rasgos faciales del pony con su color favorito. Usa tijeras para cortar las cuatro patas del caballo.
7. Finalmente, mete las obras en tu bolso y la actividad habrá terminado.
Enseñar a la reflexión
1. El origami es una operación puramente manual. Los niños muestran mucho interés y entusiasmo.
Como dice el refrán, "Los terneros recién nacidos no le temen a los tigres", se atreven a probar con valentía varios métodos.
3.Sin embargo, dado que los niños recién entran en contacto con esta actividad, la mayoría de los errores que cometen son en el procesamiento de la boca y carecen de comprensión y comprensión del sentido común básico. Además, no son muy hábiles en el uso de tijeras y necesitarán practicar con frecuencia en el futuro. Creo que gradualmente dominarán esta actividad en el futuro.
4. Algunos niños pueden cometer errores porque no entienden lo que explica el profesor o no están familiarizados con la actividad.
5. En la enseñanza futura, a menudo realizaremos clases manuales, hablando lentamente al explicar y moviéndonos lentamente al demostrar. Trate de que todos los niños comprendan y dominen el contenido del curso.