Reflexiones sobre la enseñanza en línea para profesores de primaria
En la sociedad real, la enseñanza es una de las tareas importantes. Reflexionar sobre el pasado es para el futuro. ¿Cómo escribir una reflexión? La siguiente es mi colección de pensamientos de profesores de primaria sobre la enseñanza en línea (9 artículos seleccionados). Bienvenido a la colección.
Reflexiones sobre la enseñanza en línea para profesores de primaria 1 Recientemente, el grupo de preparación de lecciones de chino de la Escuela de Práctica llevó a cabo una actividad de enseñanza e investigación con el tema "Cómo mejorar la enseñanza de chino en línea". muchas ideas, que jugaron un gran papel en mi trabajo docente. Buen papel de liderazgo.
Como miembro del equipo de prácticas, también participo activamente en las actividades docentes online de la escuela de prácticas. Después de tres semanas de docencia online, combinada con esta docencia e investigación, hago ahora las siguientes reflexiones:
Primero, hacer un buen trabajo de publicidad y movilización de "las escuelas se suspenden sin dejar de aprender"
Utilice grupos QQ, WeChat, DingTalk y otras plataformas de comunicación para promover los requisitos de los padres y estudiantes para la "suspensión escolar sin suspensión" y esforzarse por lograr el apoyo de los padres y la cooperación de los estudiantes.
En segundo lugar, aclarar los requisitos de aprendizaje de los estudiantes
De acuerdo con los requisitos de la preparación colectiva de las lecciones, los artículos leídos y acumulados se distribuyen a los estudiantes con anticipación para que puedan aprender con confianza y con objetivos. . Al mismo tiempo, se requiere que los estudiantes fortalezcan sus capacidades de autogestión, implementen estrictamente horarios de trabajo y descanso y soliciten supervisión y orientación de los padres para formar un esfuerzo conjunto en la educación hogar-escuela.
En tercer lugar, prepare las lecciones con cuidado.
Es difícil controlar la situación del aula en tiempo real en las clases en línea, lo que requiere la enseñanza en línea para combinar imágenes y textos, y explicar de manera concisa, vívida e interesante. Estudie detenidamente los materiales didácticos, comprenda los puntos clave y difíciles, esfuércese por recopilar excelentes recursos didácticos en línea, vídeos grabados, microconferencias y material didáctico PPT, y elija métodos de enseñanza prácticos basados en las condiciones reales.
En cuarto lugar, haga un buen trabajo en cada lección.
La enseñanza en línea dificulta que los estudiantes controlen su propio estado de aprendizaje. Cinco minutos antes de la clase, recuerde a los estudiantes que se conecten en línea y pasen lista con anticipación. Antes de la conferencia, publique los objetivos de aprendizaje de esta lección en el grupo de DingTalk para que los estudiantes puedan aprender en una dirección. Al enseñar, trate de evitar explicaciones aburridas y trate de aumentar el interés. A través de Lianmai, puedes hacer preguntas en cualquier momento para garantizar la calidad de las clases de los estudiantes.
En quinto lugar, practica, habla y revisa bien.
De acuerdo con el contenido de la enseñanza, organizar las tareas apropiadas de manera oportuna. Utilice el chat privado para supervisar rápidamente a los estudiantes que no entreguen su tarea. Al corregir, elogie y anime a los estudiantes a encontrar los puntos brillantes en su tarea. Concéntrese en explicar cada tarea una vez finalizada. En respuesta al problema de la verificación de la recitación de los estudiantes, el maestro del equipo decidió exigir que los estudiantes enviaran un video de la recitación con los ojos cerrados a tiempo después de completar la recitación todos los días. El maestro también puede usar el tiempo de clase de autoestudio y. Clase de lectura matutina para controlar a los alumnos a través de videollamadas.
En sexto lugar, hacer un buen trabajo en el análisis en línea de los estudiantes.
Los estudiantes estudian en casa, con diferentes entornos familiares, diferentes hábitos de vida, diferentes cualidades de los padres y diferentes situaciones de aprendizaje. Es necesario comunicarse con los padres y estudiantes de manera oportuna para permitir que los estudiantes de bajo rendimiento aprendan de manera avanzada y mejoren la calidad del aprendizaje en línea.
Bajo la epidemia, la enseñanza en línea de tres semanas en Internet ha finalizado. Para mí la enseñanza online es un proceso de práctica, aprendizaje y mejora continua. Aunque es la primera vez que lo intentamos, para nuestros profesores y alumnos es una dura prueba de la reforma de las normas de enseñanza. También nos enseñó a mí y a mis hijos cómo afrontar las dificultades y cómo crecer en la adversidad.
Pensamientos de los profesores de primaria sobre la enseñanza en línea Parte 2 La enseñanza en línea es un compañero especial en tiempos especiales. Cuando los niños toman clases en línea durante períodos especiales, principalmente están acompañados por sus padres para sentar una base determinada para el inicio de la escuela.
Lo que obtuve de la enseñanza en línea: busqué diseños de enseñanza en línea, recopilé varios recursos relevantes y útiles de mi círculo de amigos y miré cuidadosamente los materiales didácticos que tenía en mis manos. Al preparar las lecciones para la enseñanza en línea, las dividí en tres partes: primero, familiarizarse con los estándares del plan de estudios, conocer los materiales didácticos, utilizar Internet para comprender los materiales didácticos y comprender firmemente el contenido didáctico especificado en los materiales didácticos. La familiaridad con los estándares curriculares y los materiales didácticos significa un proceso de múltiples niveles, de lo concreto a lo abstracto y de lo abstracto a lo concreto. La red puede proporcionarnos este entorno. En segundo lugar, a partir de la percepción, comprensión y dominio de los contenidos didácticos especificados en el libro de texto, se realiza el correspondiente diseño didáctico: la introducción de nuevas lecciones, el aprendizaje de nuevas palabras, el diseño de juegos intercalados y el diseño de comprensión profunda del texto. En tercer lugar, recopile materiales e imágenes para producir y editar material didáctico basado en el diseño de la enseñanza y las dificultades de la enseñanza. Mientras prepara las lecciones cuidadosamente, guíe a los estudiantes para que obtengan una vista previa consciente y esfuércese por hacer que la vista previa de los estudiantes sea automática. Comunicarse con los padres a través de transmisiones en vivo, envío de mensajes, etc. , promoviendo así la coherencia de las orientaciones educativas y fortaleciendo el papel de la sinergia educativa.
Los estudiantes consolidan sus conocimientos a través del aprendizaje en línea, transmisiones en vivo en línea y el autoestudio después de clase para hacer su base más sólida.
Después de que comiencen las clases, para evitar que los estudiantes se aburran con lo que han aprendido, diseñaremos cuidadosamente algunas actividades interesantes en el aula (como actividades que les interesen a los niños, etc.) y explicaremos los conocimientos clave. nuevamente para que todos los niños puedan participar plenamente. Mientras consolidaba conocimientos, volví a sentir la alegría del aprendizaje y la alegría del éxito. Esfuércese por lograr el efecto de revisar el pasado y aprender lo nuevo.
Pensamientos de los profesores de primaria sobre la enseñanza en línea 3 La “versión extendida” de las vacaciones de invierno de 2020 es particularmente única. Cuando golpeó el nuevo coronavirus y ante la repentina epidemia, los maestros y estudiantes de la escuela primaria Xingye Road trabajaron junto con los padres, las familias y las escuelas para acompañar el crecimiento de sus hijos en cursos en línea.
Como docentes, no nos atrevemos a relajarnos ni un momento. Aunque no podemos precipitarnos a la primera línea de prevención de epidemias, podemos proteger esta profesión educativa. De acuerdo con el despliegue unificado de la escuela, nuestro grupo de idioma chino de sexto grado tomó plena acción, discutió y practicó, aprovechó la transmisión en vivo de DingTalk y llevó a cabo actividades de enseñanza en línea sólidas y efectivas. En primer lugar, prepare las lecciones con antelación para que los estudiantes estén preparados para responder preguntas.
Aunque no hay libros de texto ni referencias didácticas, nuestro grupo de idioma chino de sexto grado encontró libros electrónicos en línea y permitió a los estudiantes obtener libros de texto electrónicos lo antes posible a través de WeChat, DingTalk y otras plataformas. Los profesores del grupo de idioma chino de sexto grado trabajaron juntos para organizar cuidadosamente los objetivos semanales, seis materiales didácticos de enseñanza de chino y otros materiales, y prepararon cuidadosamente el contenido de enseñanza con anticipación. Recopile videos y recursos, compare y filtre, seleccione lo mejor de lo mejor, seleccione recursos con alta calidad docente y envíelos a grupos de clase. Proporcionar a los estudiantes sólidas garantías de aprendizaje. Coopere con los padres para instar a sus hijos a ver las clases de maestros famosos en Henan TV para que los estudiantes puedan recibir enseñanza en línea. La enseñanza y las pruebas en línea se han hecho realmente realidad, y "el aprendizaje no se detiene cuando se suspenden las clases, y la enseñanza no ocurre al salir de la escuela".
Ya sea online o offline, nos encontraremos con diversos problemas. Nuestros maestros de sexto grado utilizan grupos de WeChat y grupos de DingTalk para realizar enseñanza e investigación en línea, discutir activamente y crecer juntos. ¡Los niños completan sus tareas con cuidado y se esfuerzan por sobresalir!
La tarea de chino de sexto grado será discutida colectivamente y asignada por los profesores de este grupo. Con base en las dificultades y errores del conocimiento del día, las tareas científicas y razonables están diseñadas para reducir las tareas repetitivas e ineficientes y minimizar la presión de aprendizaje de los estudiantes. Los profesores dan comentarios sobre las tareas diarias, las organizan en DingTalk a tiempo y hacen correcciones a tiempo. Intentan hacerlas interesantes y únicas, con el objetivo de estimular su entusiasmo por aprender. Las preguntas individuales se señalan a los estudiantes individualmente; las preguntas más frecuentes se responden en vivo en DingTalk. Para los pocos estudiantes que no entregan su tarea a tiempo, nos comunicaremos con ellos a través de WeChat o por teléfono para preguntarles por qué y luego brindarles orientación. Al mismo tiempo, se comunicarán oportunamente con los padres y tratarán de no dejar a ningún niño atrás.
Sexto grado, clase de graduación, este es el último semestre de la escuela primaria. Debemos trabajar duro para cultivar la alfabetización china de los niños para completar con éxito la tarea de avanzar de la escuela primaria a la escuela secundaria. En este período especial, supervisamos principalmente a los estudiantes desde los siguientes aspectos:
Primero, desarrolle el hábito de hacer las cosas hoy.
En segundo lugar, sigue leyendo, pensando, desarrolla el buen hábito de hacer comentarios y escribe con valentía lo que piensas y sientes.
En tercer lugar, ayude a los estudiantes a clasificar los puntos de conocimiento, crear un marco de conocimientos y prepararse para la graduación.
Desde las palabras hasta la poesía antigua, aprenda a comprender, acumular y prestar atención a la aplicación. Se pone especial énfasis en la conexión entre el lenguaje y la vida. Por ejemplo, el tema humanístico de la primera unidad del idioma chino es "Folclore", que estimula el interés de los estudiantes en aprender sobre la cultura dramática de la patria basándose en el texto. Hemos estado tomando medidas y continuaremos trabajando duro para mejorar nuestros métodos de trabajo y mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes. Sea digno de cada estudiante y de cada padre. ¡Solo espero que la epidemia pase pronto y que nuestros profesores y estudiantes puedan reunirse nuevamente en este hermoso campus lo antes posible!
Pensamientos de los profesores de primaria sobre la enseñanza en línea 4 El repentino brote de COVID-19 ha alterado el ritmo de nuestras vidas y todos los ámbitos de la vida se han visto afectados por la epidemia. No podemos ignorar el impacto del sector educativo. Los profesores son jardineros trabajadores y los estudiantes son la esperanza de la patria. Para garantizar la seguridad de la vida y la propiedad de profesores y estudiantes, el Ministerio de Educación emitió un comunicado pidiendo a las escuelas que pospongan el inicio de clases y propuso la idea de suspender las clases. Después de estas pocas semanas de docencia, he reflexionado y ahora comparto contigo los pros y los contras de la enseñanza online.
Primero, las ventajas
1. El mayor beneficio de la enseñanza en línea es que los niños realmente pueden dejar de aprender y superar las limitaciones de espacio. Deje que los niños reciban el contenido didáctico del maestro en casa y completen las tareas de los estudiantes.
2. La función de reproducción en vivo resuelve el problema de que los estudiantes no pueden asistir a clases a tiempo debido a diversas razones o no pueden superar conocimientos difíciles por un tiempo.
Deje que los estudiantes que no entienden vean nuevamente el video de la conferencia del maestro y completen las tareas de los estudiantes de forma independiente.
3. Hay muchos recursos excelentes para cursos en Internet. Los niños no sólo pueden utilizar estos recursos para la preparación previa al estudio, sino también para una revisión consolidada después de clase, mientras mejoran el interés de los estudiantes en aprender.
4. La enseñanza en línea puede entrenar la capacidad y los hábitos de aprendizaje consciente de los estudiantes.
En segundo lugar, la escasez
1. La enseñanza en línea es diferente de la enseñanza presencial anterior y no puede interactuar bien con la mayoría de los estudiantes, lo que hace que los profesores no puedan ajustar el contenido de la enseñanza de acuerdo con las condiciones auditivas de los estudiantes. . y ritmo.
2. La corrección de tareas no puede enfrentarse a los estudiantes cara a cara y no hay orientación oportuna sobre los problemas existentes en las tareas de los estudiantes.
En el futuro, aprovecharé al máximo las ventajas de la enseñanza en línea, compensaré las deficiencias de la enseñanza en línea, continuaré aprendiendo a través de la exploración y utilizaré el método más adecuado para garantizar la calidad de la enseñanza. enseñanza en línea! ¡Creo firmemente que la epidemia desaparecerá, el país ganará y la gente estará sana!
Después de más de dos meses de enseñanza online, profesores y alumnos han experimentado una nueva forma de enseñar juntos. Para los profesores, también encontraré algunos problemas con la enseñanza en línea. Durante este período de docencia, realicé la autorreflexión desde los siguientes aspectos.
1. Modo de enseñanza
Para la enseñanza en línea, utilizo el método de transmisión en vivo del curso y el efecto inicial es muy bueno. Los estudiantes se unieron al grupo a tiempo y escucharon atentamente. Sin embargo, esta novedad desaparece con el tiempo. En la enseñanza posterior, la atención y el entusiasmo de la mayoría de los estudiantes disminuyeron significativamente, pero los estudiantes que amaban aprender aún mantuvieron su amor.
¿Cómo mejorar aún más el entusiasmo de otros estudiantes? Creo que además del corto tiempo de enseñanza, el PPT del profesor también debe ser lo más atractivo posible para que los estudiantes puedan experimentar la diversión de la clase. Al mismo tiempo, debemos reducir la dificultad y esforzarnos por garantizar que todos los estudiantes participen y tengan una sensación de beneficio. Considere insertar adecuadamente audio, videos divertidos y minijuegos en la producción de PPT. Si tiene ideas, actúe y aprenda activamente conocimientos de producción informática para servir mejor a su clase.
2. Confusión en la enseñanza
A menudo me siento confundido en la enseñanza. ¿Debería enseñar en inglés tanto como sea posible o debería usar más chino para que los estudiantes puedan entenderlo fácilmente? ¿Deberíamos completar las tareas docentes del día a tiempo y en cantidad, o deberíamos dedicar tiempo que no pertenece a la enseñanza del inglés y aumentar la carga para los estudiantes? No debería haber tanta confusión en la enseñanza, pero no tengo una buena solución. Por un lado, creo que debería repetirse más para mejorar la memoria de los estudiantes. Por otro lado, me temo que repetir demasiado lo volverá detallado e incluso limitará el pensamiento de los estudiantes, afectando así su desarrollo del pensamiento. En este sentido, necesito realizar continuos experimentos y reflexiones y esforzarme por encontrar el método más adecuado para los estudiantes. Por ejemplo, se utilizan diferentes formas de enseñanza en diferentes períodos de una clase, se toman decisiones en función de la retroalimentación de los estudiantes y se logra un aprendizaje y progreso continuos.
En tercer lugar, no tengo la capacidad de gestionar a los estudiantes.
Debido a que se trata de enseñanza en línea, no puedo comunicarme con los estudiantes a corta distancia y no sé cómo resolver los problemas diarios de los estudiantes. problemas de aprendizaje. Los principales problemas son los siguientes:
1. Los estudiantes no asisten a clases en vivo o asisten por un corto período de tiempo;
2 la tarea después de la escuela no se completa o se completa apresuradamente. , y los estudiantes hacen la vista gorda cuando regresan para ser corregidos;
3 Siempre habrá personas que no completen sus tareas habituales de recitación.
Para la tercera situación, no me apresuraré en el grupo. Simplemente guío cuidadosamente la pronunciación de los estudiantes. Espero que otros padres puedan aumentar su conciencia de brindar orientación a sus hijos, para que puedan crecer mejor y unirse conscientemente al equipo de recitación de inglés. Quiero saber si esta idea es factible.
Para 1 y 2, notificaré a los padres del grupo, pero no los enumeraré por separado. Por un lado, quiero proteger la autoestima de los estudiantes, pero por otro lado, espero que los estudiantes sean conscientes de sí mismos, por lo que siempre me encuentro en un dilema. Pero lo que estoy pensando ahora es que puedo supervisar adecuadamente a los estudiantes que son capaces de completar sus tareas, pero para aquellos estudiantes que aún no hacen sus tareas después de supervisar, ¿tal vez debería dejar de supervisar a otros?
Las anteriores son las confusiones que encontré en más de dos meses de enseñanza y gestión de estudiantes y los métodos que intenté resolver. La docencia tiene un largo camino por recorrer. Sólo quiero conservar mi corazón y mi amor.
Pensamientos de los profesores de primaria sobre la enseñanza en línea Parte 6 La séptima semana del inicio retrasado de clases está llegando a su fin. Me estoy familiarizando con la enseñanza en línea y tengo algunas ideas sobre la enseñanza en vivo en línea. De hecho, personalmente creo que la enseñanza online es una tendencia en la enseñanza del futuro. En un período tan especial, muestra sus ventajas. Permítanme compartir mis sentimientos y reflexiones personales.
Para un profesor de materias no lingüísticas de una escuela primaria, el tamaño de la clase se ha reducido considerablemente. El número de clases semanales de la semana anterior fue 16, pero el contenido de dos clases por semana equivalía a la repetición de las diez clases restantes. Aunque cada clase se imparte de forma diferente, repetirla demasiado conducirá inevitablemente al agotamiento. Además, con la enseñanza en línea, solo tengo dos clases a la semana para reunirme con las ocho clases de estudiantes a las que normalmente doy clases y enseñarlas todas a la vez. Esto agiliza el tiempo y ahorra muchas cosas. Pero ¿qué debemos hacer con el tiempo que ahorramos? Siento que tengo más tiempo para pensar en cómo dar una buena clase. ¿Qué tipo de métodos de enseñanza se deben utilizar? ¿Cómo resolver mejor los puntos clave y difíciles del curso? Por ejemplo, antes de que comience la clase en línea, uso el grupo de clase para repasar el contenido de ritmo que aprendí antes. Utilicé bolígrafos de colores para escribir notaciones musicales comunes y patrones rítmicos comunes de forma resumida, y los consolidé con mis hijos. También tenemos infiltrado contenido de lectura musical simple este semestre, para que los padres también puedan ver lo que hemos aprendido, lo cual es de gran ayuda para el aprendizaje de sus hijos. En el aula, las partituras musicales también se pueden mostrar claramente para señalar los puntos clave y las dificultades a las que los estudiantes deben prestar atención. La enseñanza en línea permite que nuestras aulas se muestren completamente frente a los padres, lo que requiere que nuestros maestros demuestren sus cualidades profesionales como docentes. Ya sea el modelo de enseñanza o las habilidades docentes profesionales, o la solución de puntos difíciles y difíciles, así como el diseño de enseñanza del curso, debemos pensar en ello una y otra vez.
Debido a diferentes temas, también hay algunas deficiencias, especialmente en la música. Debido al tiempo limitado en el aula, es imposible ir a los campos de trigo uno por uno y escuchar los resultados del aprendizaje de los estudiantes. No tenemos idea de si los estudiantes asisten a clase o no, y las tasas de finalización de tareas no son altas. Hay muchas actividades en el aula que los estudiantes no pueden experimentar ni sentir.
Reflexión del profesorado de primaria sobre la enseñanza online Parte 7 Siempre he creído en una frase: La autodisciplina me hace libre. No me refiero a ser excelente, sino a persistir en una cosa durante mucho tiempo.
En las actividades colectivas de un grupo, como las militares, es fácil ejercer la autodisciplina. Con la supervisión del primer oficial y los camaradas que luchan lado a lado, la autodisciplina no es tan difícil. Es precisamente en entornos paralelos no supervisados donde la autodisciplina se pierde más fácilmente. Incluso se puede decir que la autodisciplina se ha convertido en una habilidad, una habilidad que la mayoría de las personas no posee.
Especialmente durante la epidemia, desde la introducción de la enseñanza en línea, la autodisciplina ha sido particularmente obvia. Para la educación, las personas involucradas no son más que profesores, estudiantes y padres. No crea que la falta de autodisciplina de su hijo es sólo un problema de niños. Después de todo, los niños aún son pequeños y la mayor parte de su autodisciplina proviene de sus padres.
Hablemos primero del profesor. La enseñanza en línea es realmente cómoda en el hogar. No es necesario levantarse y dar conferencias como en una clase real, y es fácil sentirse menos serio. O simplemente usar pijama (después de todo, solo necesita mostrar su rostro y es posible que algunos no lo hagan), y el estado sentado le da a la gente una sensación de relajación. Otro ejemplo es la preparación de lecciones. Es posible que solo tengas que prepararte para dos lecciones por semana y el tiempo de enseñanza no será tan largo como la clase real, por lo que aflojarás. En realidad, se trata de autodisciplina de los profesores, que pueden afectar el contenido y el estado de la enseñanza, afectando así el efecto de la enseñanza.
Hablemos de niños. ¿Pueden los niños de primero y segundo grado ser autodisciplinados? Aún quedan algunos, pero debes persistir. Muchas veces, la dependencia de los niños de sus padres, su aprendizaje de los maestros y su plasticidad durante el crecimiento son muy propicios para cultivar la autodisciplina de los niños. Aunque pueda ser juguetón, travieso y darse por vencido fácilmente, el deseo de recompensa del niño lo impulsará a desarrollar la cualidad de la autodisciplina. En las escuelas, el cultivo de esta cualidad puede depender principalmente de los profesores, pero en el proceso de enseñanza en línea, depende principalmente de los padres.
De hecho, hay muchas cosas que los padres pueden hacer. Incluso se puede decir que la autodisciplina de los niños depende principalmente de sus padres. Los niños son demasiado pequeños para entender, pero los padres pueden ayudarlos a aprender. ¿Has ayudado a tus hijos a crear un horario de estudio? ¿Son razonables los arreglos para las clases y otras actividades recreativas y educativas en el horario? Para que sus hijos persistan, ¿ha establecido pequeñas recompensas paso a paso? Cuando a los niños no les gusta estudiar o un curso determinado, ¿los padres ayudan a sus hijos a innovar en métodos de aprendizaje y tareas y a encontrar métodos que se adapten a sus hijos? ¿Cuál es la actitud de los padres cuando sus hijos hacen pequeños movimientos, conducen y se resisten a aprender? ¿Ignorarlo, guiarlo con paciencia o recurrir a la violencia? ¿Tienen los padres la paciencia de acompañar a sus hijos y orientarles sobre los métodos cuando están estudiando? Todo esto parece ser la autodisciplina de los niños, pero en realidad es la autodisciplina de los padres.
¿Tienes la autodisciplina para acompañar a tus hijos y ayudarlos a progresar? Si simplemente chateas en WeChat y navegas por Tik Tok mientras ellos estudian, ¿tus hijos serán tan poco entusiastas como tú? Si simplemente encierra al niño en una habitación y lo deja estudiar solo, ¿el niño con un desarrollo físico y mental inmaduro no podrá evitar jugar en secreto por un tiempo? ¡Nadie lo notó de todos modos! Su autodisciplina afectará inevitablemente a sus hijos. Quiero pedirles a mis padres que acompañen a mis hijos, y mis hijos aprenderán de la lectura de sus padres. Quizás podrían jugar un juego. ¿Estimulará a sus hijos a aprender eficazmente?
La autodisciplina te hace libre y afecta a quienes te rodean. Todo el mundo quiere ser una buena persona, pero ¿cuántos son realmente buenas personas? Pero lo que puedes hacer es: empezar con la autodisciplina. Tal vez simplemente haga un poco de ejercicio todos los días, memorice algunas palabras todos los días, lea algunas páginas de un libro... recuerde, ¡es todos los días!
Reflexiones sobre la enseñanza en línea para profesores de escuela primaria 8 La enseñanza en línea, también conocida como enseñanza a distancia o enseñanza en línea, la llevan a cabo los estudiantes a través de Internet. A través de Internet, estudiantes y profesores pueden realizar actividades docentes aunque se encuentren a miles de kilómetros de distancia. Hay dos formas de educación en línea: transmisión en vivo y transmisión grabada. Tomando como ejemplo mi escuela secundaria xx Luancheng, los métodos de enseñanza en línea se utilizan ampliamente y están cambiando gradualmente de la grabación a la transmisión en vivo. Durante este período, también tuve muchos pensamientos mientras miraba los videos grabados y en vivo del maestro y participaba en las actividades de corrección de tareas en línea. Se resumen a continuación:
Ventajas de la enseñanza en línea:
. Primero, simple y fácil de aprender
p>La educación en línea no está limitada por el tiempo ni la ubicación. Los requisitos de enseñanza solo se pueden cumplir cuando existe una red y no está limitada por espacio y tiempo, lo que la hace más conveniente.
En segundo lugar, los cursos en línea tienen vídeos de repetición.
Para los estudiantes que no lo han aprendido una vez, pueden continuar viendo los cursos grabados, lo que puede ayudar a los estudiantes a aprender y comprender mejor.
En tercer lugar, se añaden más elementos al aula.
Por ejemplo, en la enseñanza de historia, la aplicación de materiales históricos es más diversa para ayudar a los estudiantes a comprender el conocimiento tanto como sea posible. A través de la enseñanza en línea, en forma de audio + video + documento + texto, el efecto de transmisión es más conveniente y los materiales didácticos son más detallados.
En cuarto lugar, la interacción profesor-alumno puede ser más completa.
En clase, sólo los alumnos pueden ver al profesor. En este caso, los estudiantes están más relajados. Cuando tienen una pregunta, no tienen que levantarse y preguntar. Sólo necesitan escribir su pregunta en el área de preguntas y el profesor responderá. La comunicación entre profesores y alumnos es hasta cierto punto más fluida.
En quinto lugar, retroalimentación oportuna y seguimiento de los efectos del aprendizaje.
Como resultado, la relación entre profesores, estudiantes y padres es más estrecha. Los maestros enseñan a los estudiantes, asignan y corrigen las tareas, y los padres se comunican con los maestros sobre el desempeño fuera de línea de sus hijos y las áreas de mejora. En Luanzhong, además de las interacciones diarias, la escuela también realiza visitas domiciliarias para garantizar que ningún estudiante se quede atrás.
Desventajas de la enseñanza online:
Primero, la incompatibilidad entre profesores y alumnos
Para profesores y alumnos que han estado asistiendo a clases en aulas tradicionales, existían algunas malestar al principio. Por un lado, los profesores están acostumbrados a las aulas tradicionales, carecen de experiencia en la enseñanza en línea, no pueden manejar bien algunas emergencias y son propensos a copiar mecánicamente las aulas en línea tradicionales. Por otro lado, para los estudiantes no es fácil adaptarse a la repentina clase retransmitida en directo. Puede haber algunos estudiantes que no puedan seguir el ritmo del progreso de la enseñanza o a quienes no les guste la enseñanza en línea y hayan perdido el interés en aprender. Sin embargo, vale la pena aprender de algunos profesores de Luanzhong. Utilizan recursos en línea para atraer estudiantes, desarrollar material didáctico para la activación del nacimiento e introducir videos cortos en la enseñanza de diversas formas con resultados notables.
En segundo lugar, visión y autocontrol
Debido a los cursos en vivo en línea, los estudiantes tienen que mirar teléfonos móviles o computadoras para ver transmisiones en vivo todos los días, lo que reducirá la vista de los estudiantes. Los estudiantes con poca conciencia robarán juegos móviles, no se concentrarán en estudiar e incluso desarrollarán malos hábitos de estudio.
En tercer lugar, la polarización de los estudiantes
Debido a que las transmisiones en vivo en línea dependen de la conciencia de los estudiantes y la supervisión de los padres, y la falta de supervisión de los maestros, una vez que los estudiantes y los padres se relajan, puede conducir fácilmente a Polarización del aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes con una fuerte autodisciplina lograrán mejores resultados, mientras que los estudiantes con poca autodisciplina se deslizarán cada vez más hacia el abismo de la indulgencia.
En este periodo especial, resumimos las ventajas y desventajas de la enseñanza online con el fin de enseñar mejor y que ningún alumno se quede atrás.
Reflexiones sobre la enseñanza en línea para profesores de primaria 9 Para completar la explicación de una clase de calidad, después de hacer suficiente trabajo como recopilar y clasificar información, investigar estándares curriculares, ver y analizar videos de alta calidad, Finalmente produje un conjunto de Un hermoso PPT con contenido relativamente completo y dificultades sobresalientes, y un discurso escrito de 2500 palabras. Esta es una experiencia docente inolvidable digna de una profunda reflexión. Lo que sigue es un análisis de esta enseñanza.
1. Reflexión sobre el diseño docente
En la clase de 40 minutos, establezco una sesión explicativa de 25 minutos, dejando los últimos 15 minutos para que los alumnos repasen conocimientos básicos en clase. Escribir ejercicios después de clase.
Se descubrieron los siguientes problemas después de clase: debido a la enseñanza en línea, los estudiantes son un poco vagos en casa y carecen de autocontrol, y los maestros no pueden lograr una supervisión real de todos los estudiantes. Por lo tanto, después de que el profesor explica, el tiempo que se debe utilizar para digerir y repasar los conocimientos del aula es utilizado por muchos estudiantes para relajarse y salir temprano de clase.
En segundo lugar, el éxito
1. La escritura en la pizarra es muy organizada y ordenada.
Para resaltar más los puntos importantes y difíciles, los estudiantes pueden ver claramente el centro del curso bajo el fuerte impacto visual al mirar el PPT. Configuré el color de fuente con mucho cuidado: el rojo representa los puntos clave que los estudiantes deben dominar, el azul representa el desarrollo extracurricular, solo comprenda que las notas importantes después de clase están marcadas directamente con círculos amarillos, para que los estudiantes puedan tener metas al escucharlas; clase, y el efecto de aprendizaje también mejorará.
2. Ser capaz de citar las Escrituras.
Conectar una gran cantidad de conocimientos literarios inspira el amor de los estudiantes por la literatura.
3. Actitud seria y responsable
Ser capaz de manejar las tareas de los estudiantes de manera oportuna, comprender la situación de dominio y resolver los problemas de tareas para todos lo antes posible.
En tercer lugar, deficiencias
1. Interacción docente insuficiente
Porque enseño en un contexto en el que profesores y alumnos no están familiarizados entre sí. Por lo tanto, muchos estudiantes están llenos de incógnitas y temores sobre los nuevos profesores. Al hacer preguntas y recitar en clase, todos levantaban la mano con menos entusiasmo, lo que afectó el ambiente de enseñanza y retrasó el progreso de la enseñanza.
2. Estrés emocional y articulación poco clara
Mejora tus habilidades lingüísticas escuchando, leyendo y practicando más. Con respecto al problema de hablar demasiado rápido, generalmente presto atención a disminuir mi velocidad al hablar, cambiar mi forma de hablar diariamente y me esfuerzo por leer de manera clara, apropiada, cadenciada y emocional, para dar un ejemplo a los estudiantes de hablar y pronunciar bien. .
3. Ignora la parte donde los estudiantes toman notas.
Ordeno cada enlace en la clase muy de cerca. Por un lado, ayuda a centrar la atención de los estudiantes, pero por otro lado, debido a que los enlaces están demasiado apretados, les quita tiempo a los estudiantes. pensar de forma independiente está comprimido. No hay espacio para que los estudiantes tomen notas.
Cuarto, la dirección de los esfuerzos
1. Mejorar la calidad de la enseñanza del chino.
Estudia mucho, enriquece constantemente el conocimiento lingüístico y cultural, mejora la alfabetización cultural, desarrolla tus talentos y sé un buen profesor con materiales y tinta reales.
2. Pida a los profesores veteranos que obtengan más información.
Participa activamente en la evaluación de la clase, resume tus propias deficiencias y las fortalezas y debilidades de otros profesores, mejorando así los estándares de enseñanza.
Después de esta reflexión sobre la docencia, tengo una comprensión más profunda de mí mismo. En la educación futura, profundizaré en la práctica docente, exploraré las reglas de la educación y la enseñanza, mejoraré mi nivel y capacidad profesionales y me esforzaré por ser un excelente profesor de chino.
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