Fórmulas matemáticas de la escuela primaria
Fórmula matemática de escuela primaria (1)
Primero, el problema de suma y diferencia
Dada la suma y la diferencia de dos números, encuentra los dos números.
Fórmula:
La suma y la diferencia son cada vez más grandes;
Dividido por 2, es el mayor;
Y resta la diferencia, menor es la reducción;
Dividido entre 2, es menor.
Ejemplo: Se sabe que la suma de dos números es 10 y la diferencia es 2. Encuentra estos dos números.
Según la fórmula, número grande = (12)/2=6, número decimal = (10-2)/2=4.
En segundo lugar, el problema de las gallinas y los conejos en la misma jaula
Fórmula:
Supongamos que todas las gallinas y todos los conejos.
¿Cuántas patas hay? ¿Cuantos pies faltan?
Dividido por la diferencia de patas, se obtiene el número de gallinas y conejos.
Ejemplo: Las gallinas están libres en la misma jaula, con cabeza de 36cm y patas de 120cm. Calcula el número de gallinas y conejos.
Al buscar conejos, suponiendo que todos sean gallinas, entonces el número de exenciones = (120-36X2)/(4-2)=24.
Al buscar gallinas, asumiendo que todas son conejos, entonces el número de gallinas = (4x 36-120)/(4-2)= 12.
Fórmula de matemáticas de primaria (2)
Tercero, problema de concentración
(1) Dilución con agua
Fórmula:
Necesita azúcar antes de agregar agua y necesita agua azucarada después de agregar azúcar.
Agua azucarada menos agua azucarada es la cantidad de azúcar añadido.
Ejemplo: Hay 20 kilogramos de agua azucarada con una concentración del 15%. Después de agregar cuántos kilogramos de agua, la concentración pasa a ser del 10%.
Coge el azúcar antes de añadir el agua. El contenido de azúcar original es: 20X15%=3 (kg).
Se acabó el azúcar, cuanto debe ser el agua con azúcar con una concentración del 10%, 3/10%=30 (kg).
Reste el agua azucarada del agua azucarada. La cantidad de agua azucarada después de la resta es 30-20=10 (kg).
(2) Concentración de azúcar
Fórmula:
Se requiere agua antes de agregar el azúcar y se requiere almíbar después de agregar agua.
Si restas el agua azucarada al agua azucarada, podrás solucionar fácilmente el problema.
Ejemplo: Hay 20 kilogramos de agua azucarada con una concentración del 15%. Después de agregar cuántos kilogramos de azúcar, la concentración pasa a ser del 20%.
Antes de añadir azúcar es necesario añadir agua. El contenido de humedad original es: 20x (1-15%) = 17 (kg).
Cuando se agote el agua, ¿cuánta agua azucarada con una concentración del 20% se debe incluir, incluidos 17kg de agua, 17/(1-20%)= 21,25(kg).
Reste el agua azucarada del agua azucarada. La cantidad de agua azucarada menos la cantidad original de agua azucarada es 21,25-20=1,25 (kg).
Cuarto, el problema de la distancia
(1) Encontrar un problema
Fórmula:
En el momento en que nos encontramos, la distancia desaparece .
Divide por la suma de las velocidades y obtienes el tiempo.
Ejemplo: A y B viajan uno hacia el otro desde dos lugares a 120 km de distancia. El grupo A conduce a una velocidad de 40 km/h y el grupo B conduce a una velocidad de 20 km/h ¿Cuánto tiempo tardarán en encontrarse?
En el momento en que nos conocimos, la distancia desapareció. Es decir, la distancia recorrida por los grupos A y B es exactamente 120 km.
Divide por la suma de las velocidades y obtienes el tiempo. Es decir, la velocidad total de los partidos A y B es 420=60 (km/h), por lo que el tiempo de encuentro es 120/60=2 (h).
(2) Problema de trazabilidad
Fórmula:
El pájaro lento vuela primero y el pájaro rápido lo persigue.
La distancia recorrida primero, dividida por la diferencia de velocidad,
La hora es correcta.
Mi hermano y mi hermana fueron al pueblo desde casa. La hermana mayor camina a una velocidad de 3 kilómetros por hora. Después de caminar durante 2 horas, el niño salió en bicicleta a una velocidad de 6 kilómetros por hora. ¿Cuándo se pondrá al día?
La distancia recorrida primero es 3X2=6 (km).
La diferencia de velocidad es 6-3=3 (km/h).
Entonces el tiempo de recuperación es: 6/3=2 (horas).
Fórmula matemática de primaria (3)
Problemas de verbos (abreviatura de verbo) y razones
Se sabe que el todo se divide en partes.
Fórmula:
Los miembros de la familia quieren que todos estén juntos y existen principios para la separación.
El denominador es la suma, el numerador es el suyo propio.
Y multiplicado por la proporción, te lo mereces.
Ejemplo: La suma de los tres números A, B y C es 27, A: B: C =2:3:4. Encuentra los números de A, B y C.
El denominador es la suma, es decir, el denominador es: 2+3+4 = 9;
Si el numerador es el tuyo, luego A. Las proporciones de los tres números B y C con respecto al total son 2/9, 3/9 y 4/9 respectivamente.
En comparación con la multiplicación, el número A es 27X2/9=6, el número B es 27X3/9=9 y el número C es 27X4/9=12.
Sexto, problema de razón de diferencias (problema de diferencia múltiple)
Fórmula:
Soy más que tú y los múltiplos son causa y efecto.
La diferencia real en el numerador y la diferencia múltiple en el denominador.
Los cocientes son dobles,
multiplicados por sus respectivos múltiplos,
para obtener dos números.
Ejemplo: El número A es 12 mayor que el número B, A:B = 7:4. Encuentra dos números.
Primero, duplica la cantidad, 12/(7-4)=4,
Entonces el número A es 4X7=28 y el número B es 4X4=16.
7. Problemas de ingeniería
Fórmula:
El monto total del proyecto se establece en 1,
1 dividido por el tiempo es el trabajo. eficiencia.
Cuando una persona trabaja sola, su eficiencia en el trabajo es suya.
Cuando se trabaja juntos, la eficiencia del trabajo es la suma de la eficiencia de todos.
1 menos lo hecho no se hace.
El resultado se divide por la eficiencia del trabajo.
Ejemplo: Un proyecto lo puedo completar yo solo en 4 días y yo solo en 6 días. Después de que el Partido A y el Partido B lo hagan al mismo tiempo durante 2 días, ¿cuántos días lo hará el Partido B solo? [1-(1/6+1/4)x2]/(1/6)= 1(día)
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