Cómo escribir un buen plan de lección para una clase pequeña

1. Análisis de Situación Básico

En nuestra clase hay 34 niños. Después de estudiar y vivir en el parque durante medio año, los niños de esta clase han mejorado en diversos grados en todos los aspectos. En el último semestre, los niños de nuestra primera promoción se han ido despidiendo poco a poco de su infantilismo, han progresado mucho en su capacidad para cuidar de sí mismos y han establecido una buena rutina de trabajo y descanso y un estilo de clase positivo. En términos generales, la salud, el idioma, la sociedad, la ciencia y el arte han mejorado mucho, pero también hay muchas deficiencias y las diferencias individuales son obvias. Este semestre, nuestra clase también se ha organizado como una clase especial de "aprender y divertirse". Creo que los niños de nuestra clase progresarán más en todos los aspectos después de abrir este curso especial. El análisis de la situación de clase es el siguiente:

(1) Campo de la salud

En general, los niños han progresado mucho y un número considerable de niños ha reducido el número de convulsiones. La asistencia promedio el semestre pasado fue superior a 70. Sin embargo, las diferencias individuales varían mucho. Algunos niños tienen mala condición física y bajas tasas de asistencia, lo que también afecta hasta cierto punto el desarrollo general del niño. La mayoría de los niños tienen una cierta sensación de seguridad, saben que no deben abandonar el grupo casualmente y tienen cierta conciencia de autoprotección: algunos niños tomarán la iniciativa de descansar cuando estén cansados ​​y tomarán ciertas acciones de autoprotección durante actividades. Y el 30% de los niños tiene una conciencia de seguridad insuficiente, lo que se manifiesta como: algunos se alejan del grupo a voluntad, otros tienen poca conciencia de autoprotección, acciones peligrosas durante las actividades, como trepar a voluntad, y comportamientos agresivos que conducen a comportamientos inseguros. en los niños, como empujar a los demás. Todo esto requiere nuestra educación y orientación. Ayude a los niños a formarse una visión correcta del bien y el mal y a comprender los conocimientos necesarios sobre seguridad y atención médica. Los movimientos incluyen movimientos de músculos grandes y movimientos de músculos pequeños: el 85% de los niños de la clase han coordinado movimientos de músculos grandes y pueden correr, saltar y gatear libremente, el 40% de los niños pueden saltar hacia adelante continuamente con los pies juntos y son flexibles; y rápido al subir. Sin embargo, los movimientos de la raqueta de los niños no están bien dominados. Algunos niños no han practicado lo suficiente y no dominan los métodos, por lo que deben concentrarse en la práctica este semestre. Los movimientos de los músculos pequeños también se han mejorado hasta cierto punto. La mayoría de los niños dominan el método correcto de sostener pasteles al óleo y dibujar con la fuerza de la muñeca, y pueden romper pegatinas de papel. La capacidad de autocuidado ha mejorado hasta cierto punto después de un semestre de entrenamiento en clases pequeñas. El rendimiento es el siguiente: el 85% de los niños pueden comer conscientemente y algunos niños necesitan ser alimentados por el; maestro. Las deficiencias en el comedor son: el comedor de los niños está polarizado: algunos niños comen rápido, otros comen muy lentamente y necesitan la supervisión constante de los maestros, y algunos niños lo usan muy sucio. En cuanto a desvestirse: algunos niños pueden ponerse un suéter y pantalones. El 25% de los niños todavía tienen algunas dificultades, principalmente porque no dominan el método y necesitan la ayuda del profesor.

(2) Área de lenguaje

En términos de lenguaje, los niños han logrado grandes avances en el uso del mandarín. La mayoría de los niños hablan clara y completamente, pueden expresar con precisión sus necesidades y pasatiempos y pueden usar oraciones completas al expresar. El 40% de los niños habla con claridad, puede utilizar determinadas palabras relacionadas y comprende determinadas relaciones de causa y efecto. Todos los niños de la clase disfrutan escuchando cuentos. En cuanto a los hábitos de lectura, luego de un semestre de cultivo, se han logrado grandes avances. El 65% de los niños pueden leer tranquilamente y a algunos niños no les importan lo suficiente los libros. No lo leyeron en serio cuando lo recibieron, simplemente jugaron con él y, después de leerlo, no lo enviaron conscientemente a la estantería. Por lo tanto, es necesario cultivar el hábito de cuidar los libros. Además, el hábito de escuchar pacientemente no está bien desarrollado.

(3) Campo social

Después de un contacto prolongado, los niños se han familiarizado entre sí y su comunicación ha aumentado. A menudo vemos a dos de ellos juntos, tres o más personas hablando y riendo juntas, charlando mientras leen libros y discutiendo durante los juegos. Todo esto demuestra que las habilidades de comunicación de los niños han mejorado enormemente. Durante las actividades de la zona, los niños del mismo grupo discuten cómo jugar o establecer vínculos entre ellos. La naturaleza social de los niños se refleja mejor en el juego de roles. Los niños imitarán hábilmente el trabajo de los adultos, preguntarán precios al comprar cosas y tomarán la iniciativa de hacer preguntas. Los jóvenes conductores de la estación también tomarán la iniciativa de solicitar negocios. Cuando el bebé esté enfermo, su familia lo cuidará con paciencia y el pequeño doctor lo tratará con cuidado y compasión. Sin embargo, existen diferencias entre los niños. Algunos niños no son lo suficientemente activos debido al poco contacto.

(4) Campo científico

Los niños están especialmente interesados ​​en cosas nuevas y están dispuestos a observar y jugar. El 95% de los niños puede percibir el color, tamaño y forma de los objetos. En cuanto al conteo, hemos dominado ciertos métodos a la hora de manipular materiales, que se pueden clasificar de forma sencilla, como por color, tamaño, etc.

También hemos probado comparaciones y podemos hacer comparaciones simples, como comparaciones obvias de longitud y comparación de tamaño, que han mejorado la capacidad de contar de los niños hasta cierto punto. Pero algunos niños tienen dificultades para contar del 1 al 4 con las manos y la boca.

(5) Campo del arte

Los niños de la clase están muy interesados ​​en las actividades musicales. La mayoría de los niños pueden expresar sus emociones con movimientos al escuchar música; pueden sentir los diferentes ritmos de la música y responder en consecuencia; El 45% de los niños están muy interesados ​​en las actividades artísticas y pueden dibujar audazmente con bloques de colores relativamente uniformes. Al 30% de los niños les interesan las manualidades y les gusta cortar y pegar.

(6) "Aprendizaje y Felicidad" en el campo del pensamiento innovador

Debido a que este curso también se implementó el semestre pasado, los padres no saben mucho sobre este curso y sus hijos están No se expone a este curso muy poco, por lo que el efecto no es obvio. Este curso tiene como objetivo principal cultivar la capacidad de pensamiento creativo de los niños y fortalecer la capacidad práctica, la expresión del lenguaje y las matemáticas de los niños. Debería ser mejor para niños activos. Además, también puede permitir que los niños experimenten felicidad al aprender y estimular el interés.

2. Las tareas de la educación y la enseñanza

(1) Tomar los intereses y necesidades de los niños como una base importante para los cursos de jardín de infantes y mejorar la calidad de los cursos de jardín de infantes.

Medidas:

1. El maestro de la clase discute juntos, capta los intereses y pasatiempos de los niños y observa, analiza y discute el tema de la construcción de manera oportuna. Durante la discusión conjunta del profesor de la clase, de acuerdo con el espíritu del esquema y las características de edad de los niños de la clase, se formularon objetivos de actividad claros y específicos.

2. Intenta descubrir qué les interesa a los niños, dales suficiente espacio y guíalos para que exploren con valentía. La selección del contenido de la actividad se basa en la situación real de los niños, y los maestros a menudo se comunican y discuten con los niños. Cerca de la vida de los niños e interesante.

3. En actividades de un día, a través de actividades colectivas, actividades grupales, orientación individual, actividades autoseleccionadas y tres juegos creativos. Organizar el contenido específico del plan de estudios del jardín de infantes para movilizar completamente los diversos sentidos de los niños. Proporcione espacio para que los niños identifiquen y resuelvan problemas.

4. Hacer un uso adecuado de la educación y los métodos educativos modernos, y coordinar actividades tales como el juego, la enseñanza, las visitas, el trabajo, el entretenimiento y la vida cotidiana.

5. Cree activamente un ambiente de clase, enriquezca áreas y materiales cada mes y proporcione suficiente tiempo, espacio y materiales para que los niños exploren y creen con valentía.

6. El profesor de la clase debe trabajar en conjunto para negociar, recopilar información de manera integral y meticulosa, estar completamente preparado antes de la clase y preparar el material didáctico o los materiales requeridos con un día de anticipación, reflexionar activamente después de la clase y realizar un análisis de la actividad; .

7. Los profesores veteranos de la clase desempeñan activamente el papel de enseñar, ayudar y liderar, centrándose en guiar el trabajo docente de los nuevos profesores y extrayendo contenido educativo relevante una vez por semana.

8. Establezca archivos de crecimiento de los niños, recopile registros de trabajos y actividades de las actividades diarias de los niños y permita a los padres mantenerse al tanto de las actividades de sus hijos en el jardín de infantes. , centrándose en la investigación docente en el aula y incorporando plenamente la indagación de los niños.

9. Cambie la posición, dé juego completo al tema del niño y deje que el niño sea un pequeño maestro y se gestione entre sí.

(2) Realizar diversas actividades de salud para mejorar de forma integral la condición física de los niños.

Medidas:

1. Desarrollar un plan de actividades acorde a las características de la edad del niño, observar el tiempo de trabajo y descanso y asegurar 2 horas de actividades al aire libre cada día.

2. Proporcionar a los niños equipos y prácticas de ejercicio adecuados y seguros. Este semestre entrenaremos las habilidades de raqueta de los niños en algunas actividades al aire libre.

(1) Los dos ejercicios son ricos en contenido. (2) La estructura y disposición de los ejercicios son científicas y razonables. (c) Los profesores tienen órdenes precisas, movimientos estandarizados y vestimenta adecuada.

3. Animar a los niños a participar activamente en juegos deportivos. Enseñe a los niños cómo proteger adecuadamente sus ojos, dientes, nariz y oídos.

4. Insista en participar en los ejercicios matutinos en invierno, anime a los niños a no tener miedo al frío e insista en ir al jardín de infancia todos los días.

Tres. Labores de salud

Medidas:

Asistir a la sala de salud médica en enero y marzo para la realización de exámenes físicos y labores preventivas a los niños.

2. Promover oportunamente la vacunación planificada entre los padres.

3. Cumplir estrictamente con los requisitos de atención médica, utilizar productos exclusivamente para niños y mantener fresco el aire interior. Fortalecer las labores de saneamiento y desinfección.

4. Establecer una "estación de estado de ánimo" para transmitir a los padres conocimientos sobre crianza y atención médica de manera oportuna.

Cuarto, trabajo en clase

Medidas:

1. Los miembros de la clase se unen y trabajan juntos.

2. El líder del escuadrón debe ser estricto consigo mismo, predicar con el ejemplo y utilizar el "Código del personal de jardín de infantes" como código de conducta. Adhiérase a la implementación e inste a los miembros del equipo a enseñar en clases separadas. Para formar la ética y el estilo de un buen docente, los docentes deben tener una actitud correcta y ser positivos.

3. Tenga amor por los niños pequeños y ame a todos los niños de la clase de todo corazón. No castigar al niño ni redirigir el castigo.

4. Tratar a los padres con entusiasmo y paciencia. No pidas ni aceptes regalos de tus padres.

5. Usar ropa de trabajo a tiempo, mantener la ropa de trabajo ordenada, lucir elegante, hablar y comportarse civilizadamente y comportarse apropiadamente.

6. Ve a trabajar a tiempo y no llegues tarde. Si necesita solicitar una licencia, debe informar al líder de la clase con anticipación. Si no afecta el trabajo de la clase, solo puede solicitar la licencia con el consentimiento del líder del jardín de infantes.

7. Presta atención al trabajo de protección. El clima es cada vez más cálido, pero la diferencia de temperatura entre la mañana y la tarde es grande. Es importante agregar o quitar ropa a su hijo. Por favor traiga un chaleco a la guardería para que se lo puedan agregar a los niños según corresponda.

8. Limpiar, limpiar y desinfectar mesas, sillas y juguetes todos los días. Desinfecta los juguetes una vez por semana y haz la ropa de cama una vez al mes.

9. Presta atención al cuidado diario de los niños frágiles: cuídalos bien durante las actividades.

10. Todos los lunes se llevan a cabo reuniones regulares de clase para revisar el trabajo de la semana, identificar deficiencias en el trabajo y discutir el enfoque del trabajo de la semana.

11. Insistir en que los niños hagan cosas que puedan hacer por sí solos. Fortalecer la educación antes de las comidas y la orientación sobre historias antes de las comidas.

12. Configure una columna de evaluación para evaluar un tema cada mes (hábitos alimentarios, hábitos de cuidado personal, hábitos de siesta, participación activa en actividades, escucha atenta) y cultive los buenos hábitos de vida y comportamiento de los niños a través de ellos. competencia mutua.

13. Realizar una competencia de habilidades para la vida.

Verbo (abreviatura de verbo) trabajo de los padres

Medidas:

1. Establecer una evaluación del niño cada mes y esforzarse por proporcionar una evaluación por escrito con el niño. cada mes Comunicar y comprender a los padres de cada niño.

2. Celebrar periódicamente dos reuniones de padres y maestros y jornadas de puertas abiertas para padres para que puedan experimentar la vida de sus hijos en el jardín de infantes.

3. Promover el conocimiento sobre la crianza de los hijos y los asuntos relacionados con el jardín de infantes y las clases entre los padres de manera oportuna mediante el lanzamiento de foros para padres.

4. Establezca una columna interactiva en casa para permitir que los padres comprendan completamente la educación en clase y las actividades de enseñanza.

5. Anime a los padres a participar activamente en las actividades del jardín de infantes y de la clase para que puedan convertirse en miembros reales de la Clase 1.

6. Para mejorar la asistencia, llevaremos a cabo una variedad de actividades para atraer a los niños pequeños. Trate a cada niño con verdadero amor.

Organización de actividades de verbos intransitivos

Febrero: Visita a domicilio para los nuevos estudiantes de la clase

Marzo: Celebración del Día de puertas abiertas para padres "8 de marzo".

Abril: Salida Infantil de Primavera

Mayo: Bienvenida a las actividades del Primero de Mayo.

Junio: Celebra el Feliz Decimosexto.

Julio: Evaluación final de los niños y organización de las vacaciones de verano.