¿Qué modelos de enseñanza se incluyen en el diseño de los planes de enseñanza de matemáticas en educación primaria?
1. Modelo de enseñanza directa:
Los profesores imparten conocimientos directamente en el aula, mientras que los estudiantes reciben conocimientos pasivamente. El profesor explicará conceptos, teoremas, fórmulas, etc. , demostrando métodos de resolución de problemas a través de ejemplos, y los estudiantes dominan el conocimiento a través de la imitación y la memoria.
2. Modelo de aprendizaje cooperativo:
Los profesores alientan a los estudiantes a cooperar, comunicarse e interactuar, permitiéndoles resolver problemas a través de actividades y discusiones grupales. Este modelo puede cultivar el sentido de cooperación y el espíritu de equipo de los estudiantes, y mejorar su pensamiento y sus habilidades para resolver problemas.
3. Modalidad de tutoría individual:
Los profesores brindan tutoría y orientación individual a los estudiantes en el aula, y brindan una enseñanza personalizada según los diferentes niveles de los estudiantes. Este modelo puede ayudar a los estudiantes a aprovechar sus fortalezas, compensar sus deficiencias y mejorar sus habilidades de aprendizaje.
4. Explorar el modelo de aprendizaje:
Los profesores guían a los estudiantes para que piensen y descubran patrones haciéndoles preguntas y estimulan su interés y su iniciativa en el aprendizaje. Este modelo se centra en cultivar la conciencia de los estudiantes sobre las habilidades de investigación y resolución de problemas, permitiéndoles descubrir y comprender activamente el conocimiento matemático.
5. Modo de aprendizaje mediante juegos:
Los profesores enseñan matemáticas a través de juegos para crear un ambiente de aprendizaje relajado y divertido. Los estudiantes pueden consolidar y aplicar conocimientos matemáticos a través de juegos y desarrollar habilidades de pensamiento y espíritu de cooperación.
6. Modelo de aprendizaje creativo:
Los profesores alientan a los estudiantes a participar en el pensamiento creativo y las prácticas innovadoras, y cultivan las habilidades creativas y de resolución de problemas de los estudiantes mediante el diseño de problemas y la creación de modelos matemáticos.
7. Modo de simulación de escenarios:
Los profesores crean situaciones en el aula para permitir a los estudiantes utilizar conocimientos matemáticos para resolver problemas prácticos en situaciones reales o virtuales. Este modelo puede mejorar la capacidad de aplicación práctica de las matemáticas de los estudiantes y cultivar la capacidad de modelado matemático de los estudiantes.
8. Modelo de expansión extracurricular:
Los profesores organizan a los estudiantes para que participen en concursos de matemáticas, proyectos de investigación científica y otras actividades para ampliar los horizontes matemáticos de los estudiantes y cultivar sus habilidades innovadoras y su competitividad.
Principios de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria
Primero, el principio de combinar ciencia e ideología
El principio de combinar ciencia e ideología se refiere a la forma correcta de enseñar a los estudiantes conocimiento matemático científico y combinar el contenido de la enseñanza para educar a los estudiantes sobre el patriotismo, el socialismo, el materialismo dialéctico y la cosmovisión científica.
En segundo lugar, el principio de combinar rigor y habilidad.
La rigidez es la característica básica de las matemáticas. El llamado rigor matemático significa que la descripción de las conclusiones matemáticas debe ser precisa, la demostración de las conclusiones debe ser rigurosa y exhaustiva, y todo el contenido matemático debe organizarse en un sistema lógico riguroso.