Plan de lección del Conejito Guaiguai para clases pequeñas

Como profesor desinteresado, es inevitable preparar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a gestionar el tiempo de clase de forma científica y racional. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? A continuación se muestran 4 planes de lecciones de Little Rabbit Guaiguai para clases pequeñas que compilé para usted. Puede compartirlos. Plan de lección del Conejito Guaiguai para clases pequeñas Parte 1

Antecedentes del diseño de actividades

Según las características de edad de los niños, se utilizan actuaciones para educar a los niños sobre su conciencia de autoprotección.

Objetivos de la actividad

Uno: aprender a cantar

Dos: mejorar la conciencia de autoprotección durante las actuaciones

Tres: aprender a cooperar entre sí

Enseñanza de puntos clave y dificultades

Enfoque: educación de la conciencia de autoprotección

Punto de dificultad: aprender a respetar a los demás

Preparación de la actividad

La Madre Coneja y el Lobo Feroz tienen cada uno un tocado de conejito Varias imágenes de fondo y una casita de conejito casera

Proceso de la actividad

Uno. : Entra con música En el aula, encuentra tu lugar Los profesores y los alumnos se saludan.

Dos: Profesores y alumnos recordaron juntos el argumento del cuento y cantaron la canción Conejito.

Tres: El profesor interpreta la historia en roles, prestando atención al reflejo de las diferentes voces en la historia.

Cuatro: Los niños interpretan roles.

Cinco: Discusión: Lo que se aprende a través de la actuación, deja que los niños lo expliquen en su propio idioma y el maestro lo agrega para reflejar la clave. agujas.

Extensión de la actividad: busque maestros que no sean familiares para los niños para participar en la actuación, observe las reacciones de los niños y profundice una vez más la conciencia de autoprotección de los niños. Plan de lección de Little Rabbit Be Good para clases pequeñas, parte 2

Ideas de diseño:

"Little Rabbit Be Good" es un cuento infantil popular que se ha transmitido en nuestro país hasta el día de hoy. , y es uno de los cuentos que más les gusta escuchar a los niños. Las imágenes animadas, lindas, inteligentes e ingeniosas de los tres conejitos de la historia han sido profundamente amadas por los niños pequeños, y el villano, el Lobo Feroz, se ha convertido en sinónimo de "chicos malos" en los corazones de los niños pequeños. Combinando las características de los niños de clases pequeñas, diseñé esta actividad, incorporando inteligentemente juegos situacionales en las actividades del lenguaje, para que los niños puedan desarrollar su expresión del lenguaje y sus habilidades de juicio analítico en un ambiente de juego relajado y feliz. En el último paso, dejar que los niños mejoren a través del juego no significa que las madres no deban abrir la puerta para proteger su propia experiencia de vida.

Objetivos de la actividad:

1. Familiarizarse y comprender el contenido de la historia mientras escucha, mira y cuenta.

2. Esté dispuesto a actuar con valentía frente al grupo y experimentar la alegría del juego.

Preparación de la actividad:

Material didáctico "El conejito es bueno", títere del conejo

Proceso de la actividad:

1. Observa el títere del conejo

1. Maestra: Niños, la maestra hoy les trajo una amiga, pero ella es un poco tímida y no se atreve a salir. ¿Adivina quién es ella? (Cava un agujero en la bolsa de papel y deja al descubierto la cola primero, luego las orejas)

2. Resulta que ella tiene orejas largas. ¿Es un conejito?

3. Sal, conejito. (Los niños le piden al conejito que salga)

Resumen: Resulta ser un conejito. Tiene ojos rojos, cola corta y orejas largas.

Hoy la maestra trajo un cuento sobre un conejito. Escuchemos el cuento "Little Rabbit Be Good"

2. Preliminarmente aprecia el cuento por secciones.

Reproduzca el material didáctico Little Rabbit Guaiguai PPT 2-4

1. Maestro: Niños, ¿quién está en la historia? (Conejito, Lobo Feroz, Mamá Coneja)

2. Mamá Coneja va a buscar zanahorias Antes de salir, ¿qué le dice al conejito blanco?

3. Después de que la madre coneja se fue, ¿quién vino? ¿Qué va a hacer el lobo feroz?

Profe: Afortunadamente, el conejito blanco cerró bien la puerta y el lobo feroz no pudo entrar. ¿Qué pasará después? Echemos un vistazo.

Reproduce el 5º y 6º PPT del material educativo Conejito Guaiguai

1. Más tarde, regresó mi madre ¿Qué cantó mientras tocaba la puerta?

2. ¿Quién puede venir y aprender de mamá a cantar? (Los niños imitan)

Maestro: Todos estos fueron vistos y escuchados por el lobo feroz que se esconde detrás del gran árbol. ¿Qué método se le ocurriría al lobo feroz para lograr que el conejito blanco abriera la puerta? Sigamos leyendo con esta pregunta

Reproduzca el material educativo Conejito Guaiguai PPT 7-11

1. ¿En qué método se le ocurrió al Lobo Feroz para hacer que el Conejito Blanco abriera la puerta? ? ¿Qué canta el Lobo Feroz cuando toca a la puerta?

2. El lobo feroz obviamente imitó la canción de su madre “Little Rabbit, Be Good”, ¿por qué el conejito no abrió la puerta?

3. ¿Qué canta el lobo feroz cuando llama a la puerta? La maestra puede cantarla y los niños pueden imitarla juntos (esas son ásperas y desagradables)

Maestra: La voz de la madre coneja es suave y agradable, mientras que la voz del lobo feroz es áspera y desagradable, así que La El conejito blanco supo que no era la voz de su madre tan pronto como la escuchó.

4. ¿Qué más le pidió el conejito al lobo feroz que les mostrara? (Los niños pueden responder libremente)

5. ¿Por qué el conejito quiere que el lobo feroz muestre la cola? ¿Cómo es la cola del lobo feroz? ¿Cómo es la cola de la madre coneja?

Resumen: El conejito supo que había un lobo feroz afuera de la puerta al escuchar la voz y mirar la cola. No se dejó engañar. El conejito era tan inteligente.

3. Cantar canciones infantiles y representar escenas.

La maestra imitó los sonidos cantados de la madre coneja y el lobo feroz respectivamente, permitiendo a los niños distinguir entre ellos.

Haz movimientos para abrir y cerrar la puerta (si la voz es la madre conejita, usa tus manitas para abrir la puerta; si la voz es la del lobo feroz, usa las manitas para cerrar la puerta )

Resumen: Eres muy inteligente, conejito, no abras la puerta a menos que tu madre llame a la puerta.

4. Extensión de la actividad:

Cuando tus padres no están en casa, si un extraño llama a la puerta y te pide que le abras, ¿qué método utilizarás para determinar si son tus padres? Regresemos y pensemos en ello juntos, ¿de acuerdo? Plan de lección del Conejito Guaiguai para clases pequeñas, Parte 3

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de observar las imágenes con atención y comprenderlas. la trama de la historia.

2. Les encanta usar su cerebro y ser capaces de imaginar y crear con audacia.

3. Participa activamente en las actuaciones y habla con valentía delante de toda la clase de niños.

Puntos clave y dificultades: Puntos clave: Comprender la historia y aprender el lenguaje conversacional.

Dificultad: Ser capaz de desempeñarse en diferentes roles.

Preparación de la actividad: Imagen de fondo de la historia.

Comportamiento del profesor:

1. Contar la historia y representar la historia basándose en el contenido de la imagen.

(1) Anime a los niños a hablar con valentía basándose en las imágenes.

(2) Realizar cuentos.

Reflexión sobre la actividad:

"Conejito" es un cuento clásico amado por los niños pequeños. El conejito de ojos rojos, cola corta y orejas largas de este cuento es lindo y. Ingenioso. Es valiente y cercano a la vida de los niños, y el malo en la mente de los niños es la imagen del Lobo Feroz. La trama de esta historia es simple e interesante, lo que hace que sea fácil de entender para los niños. facilitando que los niños participen en actuaciones o vuelvan a contar la historia. Al principio, la maestra usó pequeños títeres para representar la primera mitad de la historia y guió a los niños para que imitaran las palabras de Mamá Coneja. Los niños estaban muy interesados ​​en escuchar cuando pregunté: ¿Qué va a hacer Mamá Coneja? ¿Qué le dijo la mamá conejita al conejito? Los niños pueden responder positivamente.

La aparición del lobo feroz es el clímax de toda la historia. Los niños se pusieron un poco nerviosos cuando escucharon la música del lobo feroz y el sonido de tocar la puerta. Algunos pensaron en muchas formas de ayudar al conejito. Algunos decían que el lobo feroz debería estar encerrado en el zoológico.

Al disfrutar del cuento por segunda vez, todos los niños podrán participar activamente e imitar las palabras de mamá conejita y conejito junto con la maestra. Finalmente cantamos juntos la canción "Little Rabbit Be Good" y finalizamos el evento en un ambiente agradable.

El objetivo de esta actividad se logró bien. La maestra ayudó a los niños a comprender la historia a través de imágenes y, al imitar el lenguaje de la historia, la maestra y los niños representaron la historia juntos para despertar aún más el interés de los niños. . El último enlace combina la música "Little Rabbit Be Good" con la historia. La actividad de hoy me dio una revelación sobre cómo podemos usar historias clásicas y cómo rediseñarlas para que estas historias clásicas puedan seguir desempeñando un papel en la educación infantil. Plan de lección del conejito para clases pequeñas, parte 4

Objetivos de la actividad:

1. Al criar y observar conejitos, comprender las características de apariencia y los hábitos más obvios de los conejitos.

2. Intenta expresar tus conocimientos y sentimientos sobre los conejos a tu manera.

3. Cuidar y amar a los animales pequeños, y estar dispuesto a cuidar conejitos.

Preparación de la actividad:

1. Un conejito.

2. Imágenes de varios conejos.

Enfoque de la actividad:

Comprender las características de apariencia y hábitos de vida de los conejos pequeños.

Dificultades de la actividad:

Utiliza diversas formas de expresar tu comprensión y sentimientos hacia el conejito.

Elementos estéticos:

El conejito tiene orejas largas, cola corta y una simpática boca de tres pétalos. ¡No es de extrañar que se haya convertido en el favorito de los niños! Uno de los animalitos. Durante la actividad, los niños conocieron mejor al conejito mirándolo y tocándolo. Además, al observar y criar animales pequeños, también se realza la belleza de la armonía entre humanos y animales.

Proceso de la actividad:

1. Pide al niño con el conejo que lo presente a todos.

2. Los niños hablan entre ellos sobre conejos para llamar su atención sobre los conejos.

Maestro: ¿Alguna vez has criado conejitos? ¿Conoces los conejitos? ¿Te gustan los conejitos?

3. conejos y comunicación.

Maestro: ¿Cómo es un conejo? (Orejas largas, ojos rojos, cola corta, tres bocas, cuatro patas.) ¿Cómo camina un conejo? (Salta y salta.) ¿Por qué hace eso? ? ¿Caminar con saltos y saltos? (Porque los conejos tienen patas delanteras cortas y patas traseras largas.) ¿Qué les gusta comer a los conejos (zanahorias, vegetales verdes).

Resumen del maestro: Los conejitos tienen patas largas. orejas, tiene ojos rojos, cola corta, boca de tres pétalos y cuatro patas. Salta cuando camina y le gusta comer rábanos y verduras de color verde.

4. Los niños interpretaron colectivamente la canción "Little White Rabbit" para estimular aún más su amor por los conejos.

5. Orientar a los niños para que cuiden y amen a los conejos.

(1) ¿Cómo cuidamos y cuidamos a los conejitos?

(2) ¿Cómo debemos protegernos al observar y alimentar a los conejitos? 6. Resumen:

El conejito es muy lindo y tiene una personalidad dócil. A todos nos gusta criarlo. Luego, debemos prestar atención a la alimentación regular y alimentar con algunas verduras limpias y no húmedas. Preste atención a la seguridad al alimentar a los conejos y no meta las manos en la boca del conejo. Normalmente, no debes tirar cosas sucias en la jaula del conejo y debes limpiarla regularmente para mantenerla ordenada.

7. Mira imágenes de varios conejos.

Guía a los niños para que miren las imágenes y sepan que hay varios tipos de conejos.