Datos de ciencias de sexto grado de primaria
Objetivos didácticos de la unidad
Conceptos científicos
Las lupas y los microscopios pueden ampliar la imagen de un objeto para que podamos ver más detalles del mismo. objeto .
Para poder ampliar la imagen de un objeto, la lente debe ser transparente y gruesa en el medio. El factor de ampliación está directamente relacionado con el grosor en el medio.
Las células son la unidad más básica de las actividades biológicas de la vida. Todos los seres vivos están compuestos de células.
Los microorganismos existen ampliamente en la naturaleza y están estrechamente relacionados con nuestra vida, producción y medio ambiente.
Algunos microorganismos son demasiado pequeños para ser vistos sin lupa o microscopio.
Los microorganismos son organismos vivos que tienen las mismas características que los organismos vivos y además están compuestos por células.
Los microorganismos tienen estructuras diseñadas para sobrevivir en ambientes especiales.
El mundo material y el mundo vivo son diversos.
Lupa
Concepto científico
Una lupa es una lente convexa que tiene la función de ampliar la imagen de un objeto. Observa objetos con una lupa para ver más detalles.
Las lupas son muy utilizadas en muchos aspectos de la vida y producción de las personas.
Las lentes de lupa se caracterizan por tener un centro (bulto) claro y grueso.
El mundo de los insectos bajo la lupa
Conceptos científicos
Utilizando herramientas se pueden observar muchos detalles que son invisibles a simple vista.
Lección 3 Cristales bajo una lupa
Conceptos científicos
Algunas sustancias sólidas tienen una determinada estructura interna. Si las partículas que componen estas sustancias están dispuestas en un determinado orden espacial para formar una forma geométrica regular, estamos ante un cristal.
Lección 4: Cómo hacerlo más grande
Concepto científico
La combinación de dos lentes convexas puede hacer que la imagen de un objeto sea más grande.
La invención del microscopio ha ampliado el campo de observación. El microscopio es una importante herramienta de observación para que los humanos comprendan el pequeño mundo.
Lección 5: Utiliza un microscopio para observar el mundo vivo que nos rodea (1)
Concepto científico
La epidermis de la cebolla está compuesta de células.
Lección 6: Utiliza un microscopio para observar el mundo vivo que nos rodea (2)
Conceptos científicos
Todos los seres vivos están compuestos de células.
Las formas de las células biológicas son diversas. Las células de diferentes organismos son diferentes y las células de diferentes órganos también son diferentes.
Las células son la unidad estructural más básica y la unidad funcional más básica de los seres vivos.
Lección 7 Usar un microscopio para observar el mundo vivo que nos rodea (3)
Conceptos científicos
Los microscopios pueden ver organismos diminutos que son invisibles a simple vista. .
Muchas formas diferentes de microorganismos viven en el agua.
Los microorganismos suelen tener estructuras y funciones especiales para adaptarse al entorno que los rodea.
Los microorganismos tienen características biológicas, como: tener ciertas necesidades para el medio ambiente, responder a estímulos externos y poder reproducirse.
Lección 8 El Pequeño Mundo y Nosotros
Conceptos Científicos
Debido a la mejora de las herramientas de observación, el alcance de la observación humana se ha ampliado y hemos Descubrió cosas que no pueden descubrirse únicamente con el ojo desnudo de la naturaleza.
Muchos secretos.
Los resultados de la exploración humana del diminuto mundo han promovido el desarrollo de la ciencia y la tecnología, el progreso social y los cambios en la vida humana.
Unidad 2 Cambio Material
Concepto Científico
El mundo está hecho de materia y la materia cambia constantemente.
Los cambios de la materia son regulares y podemos ser reconocidos por nosotros.
Las interacciones entre sustancias producen cambios físicos y químicos.
Los cambios físicos en la materia no crearán nuevas sustancias, pero los cambios químicos en la materia crearán nuevas sustancias.
Los cambios químicos de las sustancias van acompañados de diversos fenómenos.
Los cambios materiales están estrechamente relacionados con la producción y la vida humanas. Los seres humanos pueden utilizar los cambios materiales para resolver muchos problemas de la producción y la vida.
Cosas que nos rodean
Conceptos científicos
El mundo está hecho de materia y la materia cambia. Hay similitudes y diferencias en los cambios de la materia.
Algunos cambios en la materia crean materia nueva, mientras que otros no.
Lección 2 ¿Qué pasó con la materia?
Conceptos científicos
Los cambios en la materia se pueden dividir en dos categorías: cambios físicos y cambios químicos. La diferencia entre ellos es que no se produce materia nueva.
En el proceso de cambio, algunas sustancias sufrirán cambios químicos y físicos.
Lección 3 Cambios en el arroz, el almidón y el yodo
Concepto científico
Los cambios químicos ocurren cuando el arroz interactúa con la saliva en la boca.
El almidón reaccionará con el yodo y la nueva sustancia tendrá un aspecto azul violeta. Utilizando esta propiedad podemos detectar si los alimentos contienen almidón.
Lección 4: Cambios en el bicarbonato de sodio y el vinagre blanco
Conceptos científicos
El bicarbonato de sodio y el vinagre blanco reaccionarán químicamente para producir nuevas sustancias.
El dióxido de carbono es un gas con propiedades especiales.
El hierro se oxida
Concepto científico
El óxido es un cambio químico, y el óxido es una nueva sustancia diferente al hierro.
Las causas por las que el hierro se oxida están relacionadas con el agua y el aire.
Lección 6 Fenómenos que acompañan a los cambios químicos
(1) Antecedentes y objetivos
Conceptos científicos
Los cambios químicos estarán acompañados de varios A Fenómeno basado en el cual se puede emitir un juicio preliminar sobre si una sustancia ha sufrido cambios químicos.
La solución de sulfato de cobre reaccionará químicamente con las uñas para producir nuevas sustancias.
Lección 7 Controlando la tasa de oxidación del hierro
Concepto científico
La interacción del agua y el aire hace que el hierro se oxide.
En la vida diaria, la velocidad a la que se oxida el hierro está muy relacionada con la cantidad de agua.
Separar el hierro del agua y del aire es una buena forma de evitar que el hierro se oxide.
Lección 8 Los cambios materiales y nosotros
Conceptos científicos
Los cambios materiales están estrechamente relacionados con la producción y la vida humana. Todas las actividades de producción humana y la vida humana hacen uso de cambios materiales.
Unidad 3 Universo
Objetivos didácticos de la unidad
Conceptos científicos
La luna es un satélite de la tierra. En términos de movimiento, El tamaño y la gravedad, las características de la superficie y otros aspectos son diferentes de otros planetas.
Los cambios en el movimiento del sol, la tierra y la luna provocan eclipses solares y lunares.
Una constelación es una composición visual de diferentes estrellas en el cielo.
El universo es un enorme sistema compuesto por cuerpos celestes de diferentes tamaños, como el sistema solar, la Vía Láctea, galaxias extragalácticas, etc. Está en constante movimiento y cambio.
El universo es comprensible para los humanos. A través de la mejora continua de diversas técnicas de observación, la gente ha descubierto cada vez más misterios del universo.
La Luna Satélite de la Tierra
Concepto Científico
La Luna es un satélite de la Tierra y se diferencia de la Tierra en muchos aspectos como su movimiento, tamaño , gravedad y características de la superficie.
Lección 2 Cambios de fase lunar
Conceptos científicos
Las fases lunares tienen diferentes formas en diferentes épocas del mes.
El cambio de fase de la luna se forma durante la revolución de la luna alrededor de la tierra, y los cambios son regulares.
Lección 3 Construyamos un “cráter”
Concepto científico
Los cráteres son la característica principal del terreno lunar.
La formación de cráteres de meteoritos está relacionada con muchos factores, siendo el impacto de los meteoritos el principal.
Lección 4 Eclipses solares y lunares
Conceptos científicos
Los eclipses solares son fenómenos astronómicos provocados por los movimientos del sol, la tierra y la luna.
La luna viaja entre el sol y la tierra. Cuando la tierra está a la sombra de la luna, debido a que la luna bloquea la luz del sol, se forma un eclipse lunar. Un eclipse lunar es cuando la luna se mueve hacia la sombra de la Tierra, bloqueando la luz del sol a la luna.
Lección 5 Sistema Solar
(1) Antecedentes y Objetivos
Conceptos Científicos
El Sol y los planetas y planetas enanos que lo orbitan y los pequeños cuerpos celestes forman el sistema solar. El sistema solar es un enorme sistema celeste.
Lección 6 Cielo Estrellado (1)
Conceptos Científicos
Las constelaciones son imágenes visuales de estrellas distantes y no relacionadas en el cielo. El gráfico es diferente si se ve desde diferentes ángulos.
La Osa Mayor es el símbolo principal de la constelación de la Osa Mayor.
Lección 7 Cielo Estrellado (2)
Concepto Científico
A medida que cambian las estaciones, aparecerán en el cielo diferentes constelaciones representativas. Las constelaciones se mueven por el cielo.
El gráfico compuesto por estrellas brillantes es el símbolo principal de la constelación.
Lección 8 Explorando el Universo
Concepto científico:
Hay cuerpos celestes de diferentes tamaños en el espacio.
El universo está cambiando y expandiéndose, y los cuerpos celestes que forman el universo también están cambiando y expandiéndose.
Unidad 4 El Medio Ambiente y Nosotros
Objetivos de Enseñanza de la Unidad
Conceptos Científicos
Las personas tienen que producir una gran cantidad de componentes complejos en sus La basura daña el medio ambiente.
Los métodos de eliminación de residuos incluyen el vertedero y la incineración.
El diseño racional de los vertederos puede reducir eficazmente la contaminación ambiental, pero los métodos de incineración y vertederos seguirán teniendo un impacto en ella.
Medio ambiente
El enfoque científico para reducir los residuos sólidos es reducir su eliminación, reutilización y reciclaje.
La clasificación y reenvasado de basura facilita el reciclaje de residuos.
La gente utiliza mucha agua en sus vidas y los recursos de agua dulce son escasos.
La contaminación del agua es causada principalmente por actividades humanas, y las aguas residuales deben someterse a un tratamiento complejo antes de poder utilizarse.
La contaminación del aire, la contaminación blanca y la extinción acelerada de especies son actualmente problemas ambientales destacados, y los seres humanos están centrando su atención en la minería.
Tomar las medidas adecuadas de protección ambiental.
Un día de basura
Concepto científico
Las personas tienen que producir en sus vidas una gran cantidad de basura con una composición compleja.
La basura desechada daña el medio ambiente.
Lección 2 Eliminación de basura
Conceptos científicos
Existen métodos de vertedero e incineración para tratar la basura, pero aún así afectarán el medio ambiente.
Un vertedero bien diseñado puede reducir eficazmente la contaminación ambiental.
Lección 3: Reducir el descarte y la reutilización
Concepto científico
Reducir la basura es muy importante y el método común es reducir el descarte y la reutilización.
El exceso de embalaje desperdiciará recursos y generará mucha basura.
Lección 4 Clasificación y Reciclaje
Conceptos científicos
Algunas materias primas de la basura se pueden reciclar, lo que puede reducir la basura y ahorrar recursos.
La clasificación y envasado de la basura facilita el reciclaje de la misma y el procesamiento de algunos residuos tóxicos.
El compostaje puede reducir eficazmente los residuos y formar fertilizante.
Lección 5: Agua doméstica por un día
Conceptos científicos
La gente usa mucha agua en sus vidas y los recursos de agua dulce son escasos.