Plan de trabajo de educación primaria
Plan de trabajo de educación primaria 1 1. Ideología rectora
La educación sobre salud escolar es una parte importante de la educación del sistema escolar. Cultivar a los estudiantes es beneficioso para su propia salud, beneficioso para la sociedad y beneficioso. a toda la nación hábitos de comportamiento, mejorar el conocimiento de las ciencias de la salud, prevenir y reducir algunas enfermedades comunes y frecuentes en niños y adolescentes, evitar accidentes en la medida de lo posible, mejorar la aptitud física, promover el desarrollo físico y mental y sentar las bases. para una salud de por vida.
2. Las tareas de la educación sanitaria escolar:
1. Mejorar el nivel de conocimientos sobre salud de los estudiantes
2.
3. Mejorar el nivel de crecimiento y desarrollo;
4. Promover el desarrollo mental saludable de los niños y prevenir problemas de salud mental;
5. ' Actitudes hacia la higiene personal;
6. Cultivar la capacidad de autocuidado de los estudiantes.
3. Los propósitos de la educación sanitaria escolar:
1. Promover el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes, garantizar que los estudiantes tengan una gran energía y un estado de ánimo feliz para dedicarse. aprender y desarrollar buenos hábitos de higiene. Participar activamente en el ejercicio físico y mejorar la condición física.
2. Cultivar los correctos hábitos alimentarios e higiénicos de los estudiantes. Preste atención a la higiene alimentaria, desayune bien, haga tres comidas al día en horarios regulares y no tenga un eclipse parcial, y haga saber a los estudiantes los peligros de comer en exceso.
3. Según las características de edad de los estudiantes, proceder de superficial a profundo, paso a paso, para mejorar el efecto de la educación sanitaria.
4. Contenidos de la educación sanitaria escolar:
Primer grado
1. A través de la educación dentro y fuera del aula, enseñar a los estudiantes los conocimientos de ciencias de la salud y cultivar los de los estudiantes. La capacidad de autocuidado y los hábitos de limpieza personal les permiten desarrollar un buen carácter moral al prestar atención a la higiene, amar la limpieza y mantener el medio ambiente desde una edad temprana.
2. Cultivar en los estudiantes una rutina diaria regular, desarrollar el hábito de acostarse y levantarse temprano, comer de forma regular y cuantitativa, y no ser quisquilloso, comer en exceso o comer en exceso. Comprender el daño de la contaminación ambiental al cuerpo humano, proteger conscientemente el medio ambiente, conocer los beneficios de la vacunación y aceptar conscientemente la vacunación.
Segundo grado
1. Permitir que los estudiantes observen los cambios en la altura y el peso, comprendan el crecimiento y desarrollo normal en la infancia y presten atención a los asuntos a los que se debe prestar atención durante el crecimiento y el desarrollo. . Conocer la importancia de proteger ojos, dientes, oídos y nariz;
2. Comprender la relación entre la luz solar, el aire, el agua y la salud;
3. Para el desarrollo físico, desarrolle buenos hábitos alimentarios.
Tercer grado
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para vivir de forma independiente, aprender a hacer sus propias cosas y comprender y dominar métodos para proteger la vista y prevenir la miopía;
2. Proporcionar educación sobre seguridad vial a los estudiantes para evitar accidentes;
3. Comprender su propio desarrollo y los beneficios del ejercicio para el cuerpo, enseñar a los estudiantes a usar la electricidad de manera segura, conocer los métodos de primeros auxilios en caso de descarga eléctrica. y el tratamiento de lesiones menores.
Cuarto Grado
1. Hacer que los estudiantes memoricen los números de teléfono de primeros auxilios, alarma contra incendios y robo policial, y sepan cómo actuar en primeros auxilios y accidentes como pacientes de emergencia, accidentes automovilísticos y alarmas de incendio. Haga una llamada;
2. Cultive la capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes, comprenda los nutrientes que necesita el cuerpo humano y comprenda las enfermedades infecciosas comunes y su prevención.
3. Comprender el sentido común sobre el ejercicio y la salud: precauciones antes y después del ejercicio; beber agua en exceso también puede provocar intoxicaciones en los juegos y la salud mental;
Quinto grado
1. Que los estudiantes comprendan el concepto de salud, cultiven una conciencia y un comportamiento saludables y sepan cómo prevenir la intoxicación alimentaria;
2. los estudiantes sepan cuándo vestirse moderadamente es bueno para la salud física y guiar a los estudiantes para que desarrollen un estilo de vestir simple, generoso y oportuno.
3. probar drogas por curiosidad.
4. Permitir que los estudiantes comprendan los conceptos y estándares de salud mental para que puedan desarrollar gradualmente una buena adaptabilidad social. Trate correctamente sus propios cambios físicos y psicológicos, cultive la capacidad de pensamiento independiente, sea bueno escuchando las opiniones de otras personas, controle sus emociones, participe en actividades grupales, cultive buenos intereses y sepa cómo protegerse;
5. Comprender la apariencia y el medio ambiente de la ciudad La higiene no sólo afecta la imagen de Guangzhou, sino que también afecta la salud de la gente de la ciudad. Saber cuidar la higiene ambiental empieza por mí.
6. Permitir que los estudiantes comprendan el contenido de la promoción de la salud escolar, y apoyen y participen en las actividades de promoción de la salud escolar.
En resumen, es responsabilidad de los maestros de escuela fortalecer la educación física y la educación para la salud de los estudiantes, y cultivar los cuerpos fuertes, la fisiología y psicología saludables, la valentía y la perseverancia tenaz de los estudiantes, y el espíritu de arduo trabajo. trabajo, unidad y cooperación educación física escolar El trabajo de salud debe hacerse bien, para que los estudiantes no solo aprendan conocimientos, sino que también se mantengan sanos física y mentalmente y sean físicamente fuertes, para que la educación y la gestión de la salud de nuestra escuela puedan ser exitosas. llevado a un nivel superior.
Plan de Trabajo de Educación Primaria 2 1. Ideología Rectora
Fortalecer aún más el mantenimiento y gestión del equipamiento técnico escolar con un estilo de trabajo sólido. De acuerdo con las condiciones económicas de la escuela, este semestre nos esforzaremos por actualizar un lote de equipos de visualización de terminales de aula para cumplir con los nuevos requisitos de tecnología educativa. Es necesario aprovechar continuamente la experiencia de gestión avanzada de las unidades hermanas y combinarla con la situación real de nuestra escuela para formar un nuevo modelo de gestión en el trabajo de tecnología y equipos educativos para brindar un fuerte apoyo a la labor educativa y docente de nuestra escuela. Aprovechar al máximo los métodos técnicos de enseñanza existentes para resaltar la imagen de la escuela y las características de funcionamiento escolar, crear un buen entorno de enseñanza y aprendizaje para profesores y estudiantes y contribuir al desarrollo de la escuela y al crecimiento de profesores y estudiantes.
2. Objetivos principales
Impulsar aún más la modernización del equipamiento educativo escolar.
Continuar avanzando el ritmo de construcción de informatización escolar y construir gradualmente instalaciones de información de primera clase en la ciudad. Este semestre se planea actualizar 12 dispositivos de visualización de terminales de clase para satisfacer las necesidades de la enseñanza en la nueva era. Fortalecer la aplicación y gestión diaria de equipos de información y utilizar métodos de aprendizaje centralizados para capacitar a los docentes en el uso de equipos audiovisuales, especialmente la capacitación en operación de máquinas inteligentes todo en uno. Para los equipos de información escolar, debemos ser diligentes en la inspección y el mantenimiento, descubrir y eliminar los peligros ocultos de antemano y reducir la tasa de fallas del equipo. Fortalecer la gestión estandarizada, mejorar la eficiencia del uso, aprovechar al máximo las funciones de los equipos de tecnología educativa para garantizar la enseñanza, servir a la enseñanza y promover la enseñanza, y mejorar integralmente el nivel de construcción, gestión y aplicación de los equipos de tecnología educativa escolar.
(2) Promover la construcción de campus digitales
Desarrollar aún más el papel de la tecnología educativa moderna en la educación y la enseñanza. Acelerar aún más la construcción del campus digital. Desarrollar y utilizar aún más la función de publicidad y educación del sitio web de la escuela. Inyectar energía positiva en la construcción de la ética y conducta docente y desempeñar un papel protagónico. La idea preliminar es montar una pequeña columna de honor, un escaparate de la ética y la ética de los profesores, y escuchar con humildad las demandas de los alumnos y padres para nuestra escuela.
Mejorar aún más el nivel del hardware de información escolar. Realizar diariamente la gestión, mantenimiento y uso de los sitios web y pantallas electrónicas, supervisar el comportamiento en línea de profesores y estudiantes y filtrar información nociva. Información sobre los eventos, anuncios y más de nuestra escuela. Se difundirá de manera oportuna a través del sitio web y las pantallas electrónicas para mejorar continuamente la visibilidad de nuestra escuela, haciendo del sitio web y las pantallas electrónicas de nuestra escuela una ventana importante para que la sociedad comprenda nuestra escuela y una plataforma importante para estudiantes, padres y maestros. para intercambiar información. Al principio, es necesario completar la actualización de la información del maestro para garantizar la transmisión correcta de la información de Passepartout.
De acuerdo con los requerimientos del Negociado Municipal, este semestre se debe completar la instalación del hardware de videoconferencia del sistema educativo de la ciudad. En estas vacaciones de verano, nuestra escuela completó la instalación inicial y se inaugurará oficialmente después de la depuración conjunta en toda la ciudad a principios del semestre.
(3) Establecer una biblioteca de recursos didácticos.
Brindar servicios directos a docentes de primera línea. Continuar enriqueciendo la biblioteca de recursos didácticos de la escuela, mejorar el sitio web de la escuela, los sitios web especiales y los sitios web temáticos, mejorar el nivel general de construcción y mantenimiento del sitio web de nuestra escuela y esforzarse por lograr buenos resultados en la evaluación del sitio web de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad. . Deje que el software y el hardware cumplan con los estándares de la Escuela de demostración de informatización educativa de Suzhou.
(4) Fortalecer la construcción y gestión de bibliotecas.
Hazlo según los estándares de las bibliotecas de primera clase de Suzhou.
Hacer un buen trabajo en la organización de diversos materiales didácticos y educativos, organizar de manera oportuna y completa recursos de libros de alta calidad de acuerdo con las necesidades de enseñanza, cooperar con el aprendizaje en el trabajo de los maestros, la enseñanza a distancia y las pruebas de lectura extracurriculares de los estudiantes, y hacer un buen trabajo en la cooperación interbibliotecaria a este respecto. Aprovechar plenamente el papel de la biblioteca en la enseñanza escolar. Guíe a los estudiantes a leer buenos libros hasta que les gusten los libros y les encante leer. Continuar realizando diversas actividades de lectura, actividades de promoción de nuevos libros, actividades de intercambio de experiencias de lectura y actividades de lectura de un libro de ciencia y tecnología junto con el Festival de Ciencia y Tecnología para ampliar la lectura de los estudiantes. Continúe comprando libros en papel. Incrementar paulatinamente la proporción de libros científicos y tecnológicos. Combine las actividades de lectura de los estudiantes y escriba notas de lectura. Fortalecer la gestión de la biblioteca, hacer un buen trabajo en el registro general y registro de libros desactualizados, así como diversas estadísticas bibliotecarias, llevar un registro, elaborar un plan de trabajo de la biblioteca y redactar un resumen.
(5) Fortalecer el papel protagónico de docentes clave.
Utilizar tecnología y equipos educativos para mejorar la enseñanza y la investigación científica, especialmente en la investigación de microcursos. A través de una nueva ronda de capacitación en tecnología de la información moderna, se mejorará el nivel de operación de la tecnología de la información de los docentes. Los líderes municipales en las materias y los expertos en enseñanza deben mejorar constantemente sus blogs de enseñanza y producir material didáctico de alta calidad, que pueda servir como demostración y guía. Capacidad para completar oportunamente las tareas de carga de materiales requeridas por los superiores y continuar ayudando y asistiendo a los maestros jóvenes a mejorar aún más el nivel de su equipo.
Tres. Tareas específicas
(1) Realizar formación en tecnologías de la información en el ámbito escolar. En particular, los profesores involucrados en la instalación de computadoras inteligentes todo en uno deben dominar las habilidades operativas de las computadoras inteligentes todo en uno;
(2) La tasa de uso de aulas multimedia y computadoras las aulas alcanzan los estándares estipulados por la xx Oficina Municipal de Educación;
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(3) Mejorar la tasa de utilización de las aulas en línea y cumplir gradualmente con los requisitos estipulados por la xx Oficina Municipal de Educación;
(4) Mejorar la página de inicio de la escuela para que sea práctica, hermosa y actualizada oportunamente, y convertirse en un maestro, puente entre estudiantes y padres. Sobre la base de una mejora integral, mejorar gradualmente las funciones de aplicación de varias páginas de inicio y aumentar el ritmo de construcción de páginas web temáticas y páginas web características;
(5) utilizar computadoras y redes del campus para la gestión interna de la escuela;
(6) Fortalecer la conciencia de los profesores sobre la aplicación de la información y promover la mejora de las habilidades de aplicación de la información. Los docentes jóvenes menores de 40 años deben producir al menos un material didáctico multimedia de alta calidad cada semestre, y los docentes menores de 35 años deben tomar al menos una clase multimedia de alta calidad por semana, y la tasa de utilización de la información y la calidad debe incluirse en la evaluación empresarial semestral;
( 7) Hacer un buen trabajo en la construcción de bibliotecas. Desarrollar aún más el papel de la biblioteca.
(8) Orientar activamente a los profesores para que utilicen la "plataforma de biblioteca de recursos didácticos de la escuela primaria" y los recursos de "vídeo a la carta".
(9) Se debe llevar a cabo una inspección y mantenimiento diligentes del equipo de información escolar para identificar peligros ocultos. Verificar periódicamente el uso y mantenimiento de los equipos de información escolar. Hacer un buen trabajo en el mantenimiento, conservación y seguridad de los equipos de información, y hacer un buen trabajo en la prevención de incendios, prevención de humedad y prevención de robos.
Plan de trabajo de educación primaria 3 1. Fortalecer la construcción de informatización de la educación escolar.
Promover vigorosamente la construcción de un entorno docente digital.
1. Fortalecer la construcción de la preparación de lecciones colectivas y la preparación de lecciones electrónicas.
b. Acelerar la construcción de la biblioteca de recursos didácticos de nuestra escuela.
Desarrollar activamente programas de radio y televisión en el campus.
Realizar diversas actividades de tecnologías de la información para los estudiantes.
e. Realizar activamente la construcción de ofimática escolar.
En segundo lugar, reforzar la construcción de aulas específicas en las escuelas.
Renovar y construir diversas aulas especiales, como laboratorios de ciencias, aulas técnicas, salas de música, salas de arte y bibliotecas, de acuerdo con los estándares provinciales de segunda clase. Fortalecer y mejorar la estandarización y estandarización de los laboratorios de investigación científica y los instrumentos y equipos de enseñanza; fortalecer la construcción y renovación de instalaciones funcionales como aulas técnicas y aulas de música para adaptarse a las necesidades de modernización de la enseñanza; prestar atención y fortalecer la construcción de; instalaciones y equipamientos deportivos escolares; promover vigorosamente la normalización, legalización y digitalización de los fondos bibliotecarios;
En tercer lugar, fortalecer la gestión y aplicación de la tecnología educativa.
Paulatinamente se implementará la capacitación y gestión profesional y profesional para el personal que realiza trabajos de laboratorio, bibliotecarios, administradores de aula de diversas funciones y administradores de redes del campus. , mejorar integralmente la calidad del personal de equipos de tecnología educativa y formar un equipo compatible con la modernización e informatización educativa.
4.Planificación del proyecto.
1. De acuerdo con los requisitos de los estándares provinciales de "cuatro instalaciones de apoyo", todas las instalaciones especiales de aula y los instrumentos experimentales están equipados.
2. Renovar el material didáctico de algunas aulas del colegio y adquirir equipamiento relacionado.
3. Adquirir algunos ordenadores multimedia para los despachos de los profesores.
Verbo (abreviatura de verbo) medida principal.
(1) Sensibilizar y fortalecer el liderazgo.
El trabajo con tecnología y equipamiento educativo ocupa una posición importante en el sistema educativo escolar moderno y es de gran importancia para la construcción de la educación básica del siglo XXI. Es necesario situarse en la altura estratégica de dar prioridad al desarrollo de la educación, implementar plenamente la política educativa del partido y acelerar la construcción de una provincia educativamente fuerte para lograr básicamente la modernización de la educación y transformar la educación obligatoria en un espíritu de desarrollo equilibrado. y comprender y tratar correctamente el trabajo con tecnología y equipos educativos modernos.
(2) Recaudar fondos a través de múltiples canales y aumentar la inversión en equipos educativos modernos.
El trabajo con tecnología y equipos educativos modernos tiene un alto contenido técnico, una rápida sustitución de instrumentos y equipos y requiere una gran cantidad de fondos. Por lo tanto, bajo la premisa de garantizar la estabilidad de la inversión en equipos, aumentará año tras año con el desarrollo económico y garantizará que se utilicen exclusivamente fondos especiales. Debemos buscar activamente el apoyo de los gobiernos locales y los miembros de la junta escolar, recaudar fondos a través de múltiples canales, servir la tecnología y el equipo educativo moderno de la escuela y acelerar el ritmo del trabajo de la tecnología y el equipo educativo moderno de nuestra escuela.
(3) Fortalecer la formación docente y el trabajo en equipo.
La tecnología educativa moderna requiere que profesores de alto nivel dominen la aplicación. Mejorar la calidad de los docentes es la clave para avanzar en la tecnología y los equipos educativos modernos. Las escuelas deben fortalecer la formación docente, promover que los docentes de todas las disciplinas aprendan teorías educativas modernas, actualizar los conceptos educativos, complementar nuevos conocimientos, dominar correctamente los métodos y habilidades de la tecnología educativa moderna y alentar activamente a los docentes de todas las disciplinas a aprovechar al máximo la educación moderna. tecnología y equipamiento para mejorar los estándares de enseñanza y la calidad y eficiencia de la enseñanza.
(4) Fortalecer la gestión de aulas dedicadas, fortalecer la gestión de la red del campus e implementar verdaderamente equipos educativos.
(5) Hacer pleno uso del equipo existente y realizar activamente diversas actividades.
Plan de trabajo de educación primaria 4 1. Ideología rectora:
De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación del condado sobre el trabajo de equipos educativos, la "Supervisión y evaluación nacional del condado de Wenchuan para crear Educación Obligatoria Básica Equilibrada" es Aprovechando esta oportunidad, continuaremos acelerando la transformación del equipo educativo, mejorando aún más el sistema de gestión, mejorando continuamente el nivel de aplicación y haciendo nuevas contribuciones a la mejora de la educación escolar y la calidad de la enseñanza.
2. Objetivos del trabajo
1. Completar la tarea de "Supervisión y evaluación nacional del condado de Wenchuan para crear un equilibrio básico de la educación obligatoria";
2. "Clase a clase" en las escuelas "Una vez finalizado el proyecto, nos esforzaremos por formar un sistema de red para cada sala funcional, cada clase de enseñanza, oficina y otros proyectos de construcción.
3. Tareas principales
(1) Fortalecer la gestión del laboratorio y mejorar el nivel de aplicación del laboratorio.
El equipo de investigación y enseñanza de ciencias debe continuar realizando diversas tareas de acuerdo con los estándares de la estación de instrumentos de enseñanza del condado, mejorar la gestión de los laboratorios, las salas de instrumentos experimentales y las salas de preparación experimental, y promover una mayor mejora. de la calidad de la enseñanza científica experimental. El enfoque de este semestre es realizar el siguiente trabajo:
1. Formular un plan de trabajo para el laboratorio de ciencias del semestre (que incluya proyectos y horas de clase para los experimentos de las materias en cada grado, arreglos para las actividades de enseñanza e investigación para experimentos científicos y actividades extracurriculares para estudiantes) Arreglos para actividades, adición y destrucción de equipos e instrumentos científicos experimentales, etc.), hacer buen uso de la lista de verificación de implementación del plan de enseñanza experimental semestral y el cronograma de la semana de experimentos científicos.
2. Hacer un buen trabajo en la gestión de la sala de preparación de instrumentos científicos, hacer un buen trabajo en el registro de nuevos instrumentos, fármacos y muestras, estandarizar el manejo y uso de instrumentos experimentales y promover el laboratorio. trabajar a un nuevo nivel.
3. Llevar a cabo eficazmente la enseñanza de experimentos científicos, fortalecer la gestión diaria del laboratorio, mejorar la información del libro mayor y garantizar que la tasa de varios experimentos llegue a 100.
4. Realizar actividades de docencia e investigación sobre la enseñanza científica experimental, explorar nuevos modelos de construcción de laboratorios en el marco de la nueva reforma curricular y mejorar continuamente la eficiencia de la enseñanza experimental. Participar activamente en concursos de material didáctico científico de fabricación propia y concursos de trabajos didácticos experimentales organizados por superiores.
5. Continuar diseñando el entorno del laboratorio científico y mejorar la eficiencia de la educación ambiental.
(2) Fortalecer la construcción de bibliotecas y mejorar los niveles de gestión bibliotecaria.
Mejorar aún más el sistema de gestión de la biblioteca, fortalecer la gestión del trabajo diario y mejorar continuamente el nivel y la eficiencia de los servicios de la biblioteca para profesores y estudiantes. Este semestre, la biblioteca escolar debe centrarse en el siguiente trabajo:
1. Formular un plan de trabajo de base de datos temporal e implementarlo concienzudamente.
2. Haga un buen trabajo prestando libros para los estudiantes y, con la cooperación del maestro de la clase, asegúrese de que cada estudiante tome prestados entre 7 y 8 libros por semestre.
3. La sala de lectura para estudiantes y la sala de lectura para maestros seguirán abiertas.
4. Continuar mejorando el entorno de la biblioteca.
5. Cooperar con el colegio para la realización de actividades de lectura.
(3) Fortalecer la gestión de los equipos de información y mejorar el nivel de aplicación de la información escolar.
Continuar fortaleciendo la gestión del equipo de información escolar y hacer un buen trabajo en trabajos relacionados. Este semestre debemos centrarnos en los siguientes trabajos:
1. Completar el plan de construcción de la red de equipos didácticos multimedia para las aulas ordinarias del edificio docente.
2. Mejorar aún más el sistema de gestión e implementar una gestión nivel por nivel del equipo de información existente de la escuela para garantizar que el equipo de tecnología de la información de la escuela sea administrado, reparado, útil y registrado.
3. Asigne razonablemente varios tipos de equipos de información de acuerdo con los requisitos relevantes, complete las estadísticas sobre el equipo de información escolar de manera oportuna y complete la construcción del libro mayor y el libro mayor del equipo de información de la escuela.
4. Implementar 1-2 sesiones de capacitación para profesionales relacionados con las capacidades de aplicación de tecnologías de la información en toda la escuela.
5. Animar a los profesores de todas las materias a utilizar equipos de información para ayudar en la enseñanza tanto como sea posible para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
(4) Fortalecer la gestión de espacios profesionales como el arte y el deporte, y promover la mejora de los niveles de gestión de equipamiento en otros espacios profesionales.
Este semestre, completaremos la construcción de otras salas funcionales y mejoraremos aún más el nivel de trabajo de cada sala funcional.
1. Continuar mejorando el diseño ambiental de las aulas especiales relevantes y crear un buen ambiente educativo.
2. Fortalecer la gestión de los equipos existentes para garantizar la eficiencia en su uso. Fortalecer la gestión de la información de cuentas para cada tema y sala, establecer libros mayores y libros mayores por tema según sea necesario y mejorar el sistema de gestión de préstamos, reembolsos y usos. La persona a cargo o implementador de cada sala debe completar el registro de uso a tiempo y los daños al equipo deben informarse a tiempo para su reparación.
Preste atención a la seguridad de los equipos en cada habitación y mejore el mecanismo de gestión de seguridad para garantizar que no se produzcan accidentes de seguridad de los equipos.
4. Fortalecer las actividades de enseñanza e investigación sobre el uso de equipos educativos en diversas materias y aulas, y mejorar continuamente la eficiencia del uso de equipos educativos.
5. Organizar activamente a los estudiantes para que participen en arte, deportes y actividades extracurriculares deportivas, y aprovechar al máximo el papel positivo del equipo educativo en cada salón para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y cultivar sus habilidades especiales. prendas.
IV.Otro trabajo:
1. Se establece especialmente el Grupo de Liderazgo de Educación a Distancia Moderna y Equipo de Tecnología Educativa de la Escuela Primaria de Xuankou:
Líder del equipo: Zhang Weidong.
Líderes adjuntos del equipo: Yao Kui (vicepresidente), Zhou Zhiping (vicepresidente)
Miembros: Lin Zhong (director de oficina) Wang Yonggang (director de educación)
Cao Gang (Director de la Oficina General), Jia Liang (Subdirector de Asuntos Académicos)
División específica del trabajo: Hu Wei: responsable de la sala de almacenamiento experimental.
Yu Laiyou: Encargado del laboratorio.
Lin Zhong: Responsable del aula multimedia.
Zhang Sidong: Responsable de la sala de arte.
Tang Yan: responsable de la sala de música (2)
Xiao Yan: responsable de la sala de música (1)
Zhang Yunzhong: responsable de los deportes trastero.
Sun Tao: Responsable de contabilidad y sala de lectura.
Guo Hong: Sala de asesoramiento psicológico
Luo: Sala de almacenamiento de matemáticas
Chen Zhihuai: Sala de salud
Requisitos:
1. Plan de trabajo y resumen de trabajo de los jefes de cada oficina funcional.
2. Mantener el salón limpio y ordenado en todo momento, debiendo colocar todo el equipamiento en armarios y estanterías.
3. Fortalecer la construcción de cada sala funcional, establecer un libro mayor de activos de equipos, cuentas separadas (A, B) y pegar números de gabinete, tarjetas de almacenamiento de instrumentos y etiquetas de instrumentos según sea necesario. Las partidas de la cuenta deben ser coherentes y las cuentas, tarjetas y partidas deben ser coherentes.
4. Complete cuidadosamente la lista de uso de varios instrumentos e investigue en detalle la cantidad de veces necesarias para los experimentos grupales y los experimentos de demostración.
5. Fortalecer la construcción de la biblioteca, establecer un catálogo de libros completo, registrarse por separado, registrar libros perdidos y completar cuidadosamente varias listas de libros.
En sexto lugar, fortalecer la gestión de productos químicos peligrosos: primero, debe haber un gabinete especial para el almacenamiento; segundo, debe tener "doble cerradura", y se requieren dos personas para sacar el medicamento, y no se puede simplificar tercero 3. Al recibir químicos peligrosos, el maestro usuario y dos custodios deben verificar la cantidad de acuerdo a las necesidades del maestro experimental, registrar y firmar, y debe existir un libro de registro y firmas para su distribución y devolución; .
7. El grupo de liderazgo comprobará periódicamente el uso.
2. La persona a cargo de cada oficina funcional debe verificar con frecuencia las omisiones y cubrir las vacantes de acuerdo con los estándares de evaluación, e informar los problemas no resueltos al líder a cargo y al líder a cargo de manera oportuna. esforzarse por lograr una pronta resolución.
3. Los profesores de clase, los profesores de diversas materias y el personal relacionado deben utilizar científicamente los equipos de información educativa escolar en las aulas u oficinas de acuerdo con los requisitos escolares, aprovechar al máximo el papel positivo del equipo y extender la vida útil. del equipo y cumplir con los requisitos. Mantener los registros pertinentes de manera oportuna.
4. Todos los departamentos competentes de la escuela deben incluir al profesorado y al personal en la gestión de la tecnología y el equipo educativos de acuerdo con sus respectivas funciones de gestión, e incorporar la realización de las tareas relevantes en las evaluaciones del trabajo diario. Los líderes a cargo y los líderes a cargo deben fortalecer la orientación e inspección de este trabajo para garantizar que se implementen los requisitos de los superiores y las escuelas.
Plan de Trabajo de Educación Primaria 5 1. Ideología Rectora
Implementar concienzudamente los requisitos de trabajo del Departamento de Educación Primaria del Comité de Educación del Distrito, fortalecer la construcción de los dos equipos, movilizar y estimular la inteligencia y los talentos de todo el personal de la escuela Espíritu de dedicación, promover el desarrollo de las características de nuestra escuela, profundizar continuamente la reforma curricular, llevar a cabo vigorosamente la educación de reconocimiento, mejorar la pertinencia y eficacia de la enseñanza en el aula, esforzarse por aumentar constantemente el rendimiento de la escuela primaria de nuestra escuela, y satisfacer la demanda popular de una educación de calidad con una educación excelente y necesidades de calidad de la enseñanza y mejorar continuamente la calidad y la reputación social de las escuelas experimentales.
2. Objetivos de Trabajo
Objetivos de Desarrollo Docente: Construir una plataforma de capacitación diversificada basada en seis habilidades y seis habilidades, estandarizar las conductas docentes de los docentes y promover la mejora de la capacidad de los docentes para implementar prácticas de educación de adultos.
Objetivos de calidad docente: Reforzar el seguimiento de todos los aspectos del proceso docente para garantizar la estabilidad y mejora de la calidad docente.
Objetivos de la gestión docente: Explorar nuevas formas y métodos de gestión docente en el nuevo contexto curricular, y ajustar y mejorar el mecanismo de gestión docente.
En tercer lugar, las ideas de trabajo
Con la enseñanza en el aula como centro, la formación de equipos como base, nuevos estándares curriculares y la "formación doble seis" como contenido, y actividades de docencia e investigación. como apoyo, optimizar los vínculos docentes, mejorar continuamente la calidad de la enseñanza y promover el desarrollo común de docentes y estudiantes.
IV. Tareas clave
(1) Gestión rutinaria: Énfasis en el orden, la estandarización y la implementación.
1. División razonable del trabajo entre los cuadros docentes y estandarización adicional de la gestión docente.
2. Mejorar el sistema de reuniones docentes periódicas.
3. Mejorar la gestión del proceso de enseñanza
4. Llevar a cabo "actividades de lectura de estudios chinos" en profundidad para garantizar que se implementen los objetivos, el contenido y el tiempo de lectura.
5.Organizar competiciones individuales.
6. Combinar los seis hábitos y llevar a cabo vigorosamente la educación en apreciación.
7. Guiar a los profesores al aula durante 40 minutos para ofrecer alta calidad, reducir la carga y aumentar la eficiencia.
8. Realizar actividades de lectura escolar.
(B) Control de calidad: Énfasis en el proceso, análisis y eficacia.
Comprender la situación de cada grado en su conjunto, prestar atención al muestreo y la puntuación, garantizar una gestión ordenada y servicios in situ, y crear una buena atmósfera de arduo trabajo y lucha por el éxito.
1. Utilice dos semanas después del inicio de clases para completar la reunión final de análisis docente del último semestre.
2. Celebrar una reunión de análisis para profesores de quinto y sexto de primaria cada mes para aprovechar al máximo las actividades semanales de investigación de la industria.
3. Celebrar periódicamente reuniones de estudiantes de quinto grado de primaria para elogiar a los estudiantes sobresalientes, fomentar el progreso, crear una atmósfera de aprendizaje para ponerse al día con los demás y promover la mejora del desempeño.
Antes de finales de abril, todas las preguntas de la prueba aleatoria anterior se enviarán a los maestros de quinto grado, y los maestros deben estar familiarizados con el sistema de conocimientos y los cuestionarios de preguntas involucrados en la prueba aleatoria.
Antes de finales de mayo, cada maestro recibirá un examen de lectura en línea.
5. Presta mucha atención a las pruebas unitarias.
(3) Investigación sobre reforma curricular: reorientación, reajuste y nuevo estímulo.
1. Fortalecer la implementación de la educación educativa, basada en la enseñanza en el aula, y cultivar seis grandes hábitos y cualidades.
(1) A partir de la preparación de la lección, "excave" los seis puntos de capacitación.
(2) En el aula, los seis hábitos se cultivan de manera específica en función del contenido de la enseñanza.
Plan de trabajo para el segundo semestre de Educación Primaria
(3) Diseñar científicamente las tareas para mejorar los efectos de la formación.
2. Utilizar proyectos de investigación pequeños como punto de partida para mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.
(1) Hacer un buen trabajo en la gestión e implementación de proyectos en todos los niveles de nuestra escuela y prepararse para la inspección intermedia de proyectos clave a nivel del distrito en marzo.
(2) Cada grupo de enseñanza e investigación continuará implementando el plan de formación de seis estudios mediante la realización de investigaciones a pequeña escala basadas en la situación real de los profesores y estudiantes de este grupo.
(3) Presentar un plan de investigación de proyecto pequeño o un plan de investigación de problemas al comienzo del semestre.
(4) Preste atención al proceso de formación, reflexione periódicamente, realice ajustes oportunos y preste atención a la acumulación de materiales.
(5) Llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en abril para intercambiar información de investigaciones a pequeña escala, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar juntos.
(6) Antes de las vacaciones, el líder del equipo de docencia e investigación dará un informe de trabajo y comunicará y demostrará (incluida la formación de los seis hábitos del grupo).
3. Fortalecer la construcción de cursos presenciales y desarrollar las características culturales de los cursos para adultos de nuestra escuela.
(1) Mejorar el plan curricular escolar de nuestra escuela y formar gradualmente un currículo escolar que se adapte al desarrollo de las características de la escuela.
(2) Continuar mejorando el contenido escolar, como la psicología y la investigación alimentaria, y estandarizarlo gradualmente; realizar investigaciones en profundidad sobre la redacción de cursos escolares e implementar objetivos graduales en diferentes períodos.
(3) Explorar y desarrollar nuevos cursos escolares basados en la situación real de la escuela.
(4) Creación de equipos:
1. Optimizar la enseñanza en el aula, profundizar la reforma curricular y mejorar la calidad de la enseñanza.
(1) Organizar a los maestros relevantes para que participen activamente en la cuarta actividad de evaluación docente "Copa de Creación" para maestros clave en las escuelas primarias del distrito de Fengtai.
(2) Basado en el aula, realizar seminarios de enseñanza a nivel escolar con el tema "Investigación sobre la eficacia de la enseñanza en el aula".
(3) Llevar a cabo personal docente e investigador específico para que venga a la escuela en busca de orientación.
(1) Realizar un plan de invitación basado en la situación actual de los docentes.
(2) Los cuadros y profesores trabajan juntos para gestionar y preparar activamente.
③Los expertos vienen a la escuela para brindar orientación y todos * * * mejoran.
(4) Utilizar la formación en diseño instruccional como avance para mejorar el nivel profesional de los docentes.
(1) Haga diseños didácticos antes de las vacaciones e imprima excelentes diseños didácticos durante las vacaciones, todos crean un excelente diseño didáctico.
(2) Discusión grupal para modificar el diseño docente.
(3) Solicitar a expertos que brinden orientación específica sobre el diseño de enseñanza de los docentes de nuestra escuela.
2. Fortalecer la construcción de grupos de docencia e investigación y liderar el desarrollo profesional de los docentes.
(1) Reforzar la gestión eficaz de las actividades de los grupos de docencia e investigación, asegurar el tiempo para las actividades de docencia e investigación y mejorar la calidad de las actividades de docencia e investigación. (2) Cada grupo de enseñanza e investigación debe formular un plan de enseñanza e investigación desde el principio y tener una persona dedicada responsable de cada actividad de enseñanza e investigación debe organizar una clase para brindar retroalimentación sobre seis actividades de aprendizaje.
(3) Cada grupo docente e investigador utiliza cuadernos de lectura del mismo formato y grado. (A principios de junio comprobaremos la implementación de apuntes de lectura para cada grado).
(4) El equipo de enseñanza e investigación revisará los planes de lecciones de cada uno y las tareas de los estudiantes una vez cada tres meses.
(5) Al inicio del semestre, los cuadros deben participar en diversas actividades del grupo de docencia y de investigación de forma planificada.
3. Fortalecer la formación en habilidades básicas y continuar realizando actividades de práctica colectiva de caligrafía para docentes de educación primaria.
(1) Realizar un plan de formación con el profesor de caligrafía al inicio del colegio.
(2) La capacitación se lleva a cabo una vez cada dos semanas y el maestro practica una palabra por semana. Intente que el maestro practique y demuestre la escritura con tiza junto con ejercicios con lápiz duro.
(3) Antes de finales de mayo, cada clase recopila los trabajos de caligrafía de los estudiantes y los muestra por grado.
Verbo (abreviatura de verbo) otros trabajos
1. Completar la carga de materiales a la plataforma de información de la reforma curricular del distrito.
2. Completar el trabajo de CMIS y estandarizar la gestión del estado de los estudiantes.
3. Mejorar continuamente el conocimiento del servicio de los maestros de segunda línea, comprender el estado del servicio de varios departamentos a través de múltiples canales, fortalecer la orientación, mejorar continuamente la calidad del servicio y garantizar el desarrollo fluido de la educación y la enseñanza escolares.