Shandong Technology and Business College Educación cooperativa chino-extranjera
Shandong Technology and Business College International Business College (en adelante, BCIC) es una facultad no independiente de segundo nivel de la Shandong Technology and Business University. Establecido en 2002 con la aprobación del Gobierno Popular Provincial de Shandong. Pasó la evaluación de la educación cooperativa chino-extranjera por parte del Ministerio de Educación y obtuvo la licencia de educación cooperativa chino-extranjera. Es la educación cooperativa chino-extranjera más antigua y más grande a nivel universitario en la provincia. Actualmente, cuenta con tres departamentos de enseñanza (departamentos) de economía y comercio, contabilidad y gestión, dos departamentos de proyectos de cooperación internacional (China-EE.UU. y China-Australia), así como clases de formación de profesores extranjeros, el "Australian CPA Training Center", y "Centro americano de formación IFM". Recluta estudiantes en Shandong, Hebei, Shanxi, Mongolia Interior, Jilin, Heilongjiang, Tianjin, Zhejiang, Anhui y otras provincias. Hay casi 4.000 estudiantes y graduados en Shandong y Estados Unidos, Canadá, Australia y otros países.
Con el propósito de “aprender e introducir la experiencia y los recursos avanzados de la educación superior extranjera, combinándolos con la situación actual de la educación superior nacional, desarrollando características y sirviendo a la sociedad”, “enfrenta el mundo y el futuro”. , cultiva a los estudiantes en categorías y forma a las personas de manera integral” "La filosofía educativa del posicionamiento de la formación del talento "internacional, integral y profesional", a partir de resaltar las características de la "formación categorizada, la educación integral y la educación internacional". funcionamiento escolar"
El plan de enseñanza de la Escuela Internacional de Negocios presta atención a resaltar las características, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y adoptar programas de formación clasificados y modelos de enseñanza jerárquicos. De acuerdo con las artes liberales y los pasatiempos personales de los estudiantes, el plan de enseñanza tiene una variedad de direcciones de capacitación, como matemáticas, inglés y aplicaciones informáticas, que se imparten en diferentes niveles, y se implementa una gestión modular basada en puntos. Hay una clase experimental para la formación de talentos internacionales. Desde el inicio de la inscripción, los estudiantes pueden elegir su dirección de estudio (tomar diferentes cursos y créditos) bajo la guía de profesores de acuerdo con sus propias condiciones y deseos, y especializarse en cultivar talentos extrovertidos (estudiar en el extranjero o empleo extrovertido) y otros talentos aplicados. La universidad innova los tres modelos de formación de conceptos educativos de "enseñanza, gestión y práctica" y adopta el "modelo de vinculación del primer aula y el segundo aula" para combinar la educación profesional en el primer aula con la educación de calidad en la segunda aula, y combinar transferencia de conocimientos combinada con el desarrollo de habilidades. Se anima a los estudiantes a participar en varias asociaciones profesionales (Asociación de Contabilidad, Asociación de Investigación Financiera, Asociación de Comercio Internacional, Asociación de Marketing Internacional, Asociación de Intercambio de Estudios en el Extranjero), formación de certificados de cualificación vocacional, formación práctica profesional y actividades de práctica cultural y social ricas y coloridas, para que que los talentos y especialidades de los estudiantes se utilicen plenamente, cultivando así la calidad integral, el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, y cultivando talentos enérgicos, ideales, morales, educados y disciplinados.
Los estudiantes admitidos en lotes de educación cooperativa chino-extranjera recibirán un diploma universitario ordinario y un certificado de grado de la Universidad de Tecnología y Negocios de Shandong (diploma universitario de una universidad no independiente) al graduarse. Educación cooperativa chino-extranjera, proyectos de reconocimiento mutuo de créditos de doble titulación y pregrado (aquellos que estudian en el extranjero para estudios de posgrado pueden obtener otros diplomas relevantes de universidades extranjeras).
Actualmente, la escuela ha establecido relaciones de cooperación amistosas con más de 40 universidades en Estados Unidos, Australia, Canadá, Reino Unido, Rusia, Alemania, Corea del Sur, Nueva Zelanda y otros países. El centro experimental de enseñanza empresarial avanzada de la escuela, el centro experimental de informática, el laboratorio de idiomas, el aula multimedia, el centro de redes, la biblioteca y la sala de lectura, así como otras facultades de materias relacionadas, informática, inglés universitario y departamentos de educación física han sentado las bases para la enseñanza y desarrollo de la educación cooperativa.
Referencia:
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