Características de la atención de los alumnos de primaria
En primer lugar, el alcance y la amplitud de la atención se amplían constantemente. Se refiere al número de objetos individuales que se pueden percibir simultáneamente en un momento determinado, y va en aumento. La capacidad de atención de los alumnos de primero y segundo de primaria es relativamente estrecha. A medida que envejecemos, el alcance y la amplitud de nuestra atención continúan expandiéndose.
Segundo: La estabilidad de la atención está aumentando. Los alumnos de primaria de primero y segundo de primaria suelen tener dificultades para concentrarse durante mucho tiempo, y es fácil dejar lo que el profesor les está enseñando y recurrir a lo que ven accidentalmente. A medida que envejecen, notan una mayor estabilidad. Por ejemplo, los niños de 5 a 7 años pueden prestar atención de forma continua durante 15 a 20 minutos. Los niños de 10 a 12 años pueden tardar entre 25 y 30 minutos; los mayores de 12 años necesitan unos 30 minutos.
Tercero: La intensidad y concentración de la atención aumentan constantemente. Se refiere principalmente al grado cada vez mayor de concentración de la atención, como la intensidad y concentración de la atención de los estudiantes de 12º y 12º grado. Aunque los niños en edad preescolar han logrado grandes avances, todavía les falta concentración en clase y, a veces, se distraen con facilidad. Sin embargo, la concentración de los estudiantes de 3.º a 4.º grado y superiores ha mejorado significativamente.
En cuarto lugar, la distribución de la atención sigue mejorando. Los estudiantes de primaria no son buenos para dividir su atención y no pueden prestar atención al progreso de la clase y a su propio comportamiento al mismo tiempo. Por ejemplo, no pueden tomar apuntes al mismo tiempo en clase, o les resulta complicado mantener una postura correcta en clase.
En quinto lugar, se acelera el cambio de atención. Cambiar la atención se refiere a cambiar activamente la atención de un objeto a otro de acuerdo con una nueva tarea. Escaso cambio de atención entre los estudiantes de primaria. Después del recreo regresaron a clase, pero todavía no lograban calmarse.
Sexto: La atención se distrae fácilmente. La distracción es una transferencia involuntaria de atención de uno a otro.