Treinta años de historia del desarrollo del jardín de infantes
1 De la década de 1980 a la de 1990: durante este período, nuestro país comenzó a estandarizar gradualmente la educación preescolar. En 1985, el Consejo de Estado emitió oficialmente el "Reglamento de gestión de jardines de infancia", que estipulaba claramente los requisitos estándar para las condiciones y las materias del jardín de infancia. Al mismo tiempo, el Estado ha fortalecido la formación y gestión de los maestros de jardín de infantes y ha mejorado su calidad profesional. ?
2. De la década de 1990 a principios del siglo XXI: Durante este período, nuestro país fortaleció aún más la gestión y evaluación de la educación infantil. De 65438 a 0993, el país promulgó la "Ley de Educación Primaria y Secundaria", que aclaró el estatus y el papel de la educación preescolar. En 2000, el Ministerio de Educación promulgó oficialmente el "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes", que proporciona un documento de orientación para la educación en el jardín de infantes.
3.2065438 al presente: La educación preescolar se centra en el desarrollo integral y el desarrollo de características.
Durante este período, la educación preescolar en China se centró en el desarrollo integral y el desarrollo característico. En 2013, el Ministerio de Educación publicó oficialmente el "Esquema de orientación para la educación preescolar", que proponía los requisitos para el desarrollo integral y característico de la educación preescolar y aclaraba los estándares para evaluar la calidad de la educación preescolar.
La importancia de abrir un jardín de infantes:
1. Proporcionar educación integral a los niños: la educación del jardín de infantes se basa en juegos y actividades para cultivar el lenguaje, la cognición, la interacción social, las emociones y la inteligencia de los niños. capacidades físicas y artísticas para proporcionar a los niños una educación integral. A través de la educación preescolar, los niños pueden lograr un desarrollo equilibrado en todos los aspectos y sentar una buena base para sus estudios y su vida futura.
2. Ayudar a los niños a adaptarse a la vida social: La guardería es el primer paso para que los niños dejen la familia y se adentren en la vida social. En el jardín de infantes, los niños pueden entrar en contacto con amigos de diferentes orígenes y personalidades, aprender a llevarse bien con los demás y aprender a compartir, cooperar y ayudarse unos a otros. A través de la vida y las actividades del jardín de infancia, los niños pueden adaptarse gradualmente a la vida social y desarrollar sus capacidades independientes.
3. Fortalecer la continuación de la educación familiar: El jardín de infancia es la continuación y complemento de la educación familiar. Los padres pueden aprender sobre el aprendizaje y la vida de sus hijos en la educación de jardín de infantes, comunicarse con los maestros y participar activamente en la educación de sus hijos. La educación preescolar también puede complementar las deficiencias de la educación familiar y brindar a los niños una educación más diversificada y práctica.