¿Debería mi hijo ir al jardín de infantes? ¿Cuáles son los pros y los contras?
Por supuesto, muchos hábitos se pueden cultivar en casa, pero el ambiente en el jardín de infantes es completamente diferente al de casa, por lo que es necesario enviar al bebé al jardín de infantes para que pueda aprender la vida colectiva.
Beneficios:
1. Aprender a comunicarse mejor
La comunicación es la capacidad más necesaria para que una persona sobreviva en la sociedad. Los jardines de infancia pueden ayudar a los niños a comunicarse mejor. para comunicarse. Este tipo de comunicación no es sólo con los demás, sino también contigo mismo, con los demás (profesores y compañeros) y con el mundo.
2. Cultivar la capacidad de autocuidado.
El jardín de infantes enfatiza el uso del cerebro y las manos, y el uso de ambas manos y el cerebro, como vestirse, comer, defecar, etc., para que usted pueda deshacerse del mal hábito de la dependencia excesiva. con tus padres en casa y aprende a cuidarte.
3. Prepárate para la escuela primaria.
El jardín de infantes tiene ciertas tareas de enseñanza y reglas de aprendizaje. En este mundo, los niños desarrollan gradualmente algunas normas de comportamiento y habilidades de aprendizaje como observar la disciplina, respetar a los maestros, cultivar la atención, practicar la escritura, el cálculo, etc., sentando así las bases para la escuela.
4. Aprender a apreciar a los demás
Los niños deben aprender a apreciar los sentimientos de los demás. La mayoría de los niños de hoy dan por sentada la bondad de los demás y no saben cómo agradecer y apreciar la bondad de los demás, lo que también les hace infelices. Un niño que sabe apreciar a los demás debe ser un niño feliz.
Desventajas:
1. Los niños que ingresan al jardín de infantes demasiado temprano no tienen suficiente resistencia psicológica.
Los niños de alrededor de dos años tienen la resistencia a sí mismos más débil y aún no han establecido una relación madre-hijo cercana y cálida con su madre. También requieren cuidados constantes por parte de sus madres. Si un niño es separado de sus padres prematuramente en este momento, es fácil desarrollar autismo psicológico.
Porque su psicología aún no está lo suficientemente madura como para separarse de sus padres, y no pueden adaptarse a la vida en grupo de forma independiente. Por lo tanto, no se recomienda que los padres envíen a sus hijos al jardín de infancia demasiado pronto para evitar efectos adversos en el futuro desarrollo de la inteligencia emocional de sus hijos.
2. La entrada demasiado tarde al jardín de infancia no favorece el desarrollo de las capacidades de los niños.
Las habilidades lingüísticas de los niños se desarrollan más rápido cuando tienen 3 años. En comparación con los abuelos, los maestros de jardín de infantes tienen conocimientos profesionales más ricos y saben cómo mejorar el inglés hablado de los niños. Además, vivir con otros niños en el jardín de infancia puede mejorar las habilidades sociales de los niños y su adaptabilidad al entorno, algo que la educación familiar no puede hacer.
Es ideal para que los niños entren en la guardería a los 3 años. Es muy importante que los niños de esta edad desarrollen sus hábitos. Con la guía de los maestros de jardín de infantes y la influencia de otros niños, se pueden corregir los malos hábitos de los niños.
Datos ampliados:
La guardería se llamaba originalmente Kaner Garden, y fue introducida desde Prusia hace cientos de años. Antiguamente conocida como guardería o jardín de infancia, es un tipo de institución de educación preescolar utilizada para el cuidado y educación centralizada de los niños, aceptando habitualmente niños de entre tres y seis años.
La misión del jardín de infancia es aliviar a las familias de las limitaciones de tiempo, espacio y entorno a la hora de criar a los niños, para que los niños puedan desarrollarse sanamente física, intelectual y emocionalmente. Se puede decir que el jardín de infantes es un mundo feliz para los niños, que puede ayudarlos a pasar su infancia de manera saludable y feliz, no solo aprendiendo conocimientos, sino también exponiéndolos a la vida colectiva desde una edad temprana.
La educación infantil, como base de todo el sistema educativo, es la educación preparatoria de los niños (personalidad completa y sana, buenos hábitos de conducta y preliminar sentido común natural y social). Su plan de estudios educativo no tiene ninguna distinción obvia y se compone aproximadamente de cinco campos y diversas actividades: lenguaje, ciencia, arte, salud y sociedad. La integración de diversos campos determina el contenido de la enseñanza.
Características
Primero, fundamento e inspiración
Desde la perspectiva de la composición educativa, la educación infantil es el eslabón inicial del sistema escolar y la base de todo el sistema escolar. Como portador de la educación preescolar, el plan de estudios del jardín de infantes afecta directamente el desarrollo actual de los niños y sienta las bases para su desarrollo futuro e incluso para toda la vida.
Desde la perspectiva del desarrollo humano, los niños se encuentran en la etapa primaria del desarrollo de la vida, el inicio de su transición de la ignorancia a la sociedad.
Por lo tanto, los cursos para niños no buscan impartir conocimientos profundos y sistemáticos. Solo necesitan permitir que los niños experimenten los conocimientos y conceptos más superficiales sobre la naturaleza, la sociedad y los seres humanos, ayudarlos a comprender el mundo que los rodea, abrirles la sabiduría y. alma, y germinar las excelentes cualidades de los niños Personalidad y calidad.
En segundo lugar, integral y orientado a la vida.
El plan de estudios del jardín de infantes es un medio para lograr los objetivos de la educación de la primera infancia y un intermediario para lograr el desarrollo integral de los niños pequeños. Por lo tanto, el plan de estudios del jardín de infantes debe apuntar a lograr un desarrollo físico, cognitivo, emocional y social armonioso de los niños y debe ser integral.
En la vida real, los niños adquieren conocimientos y actitudes a través de la interacción con una gran cantidad de personas y cosas; experimentan emociones y forman su personalidad. Por lo tanto, los cursos de jardín de infantes deben tener fuertes características de vida. El contenido del plan de estudios debe surgir de la vida de los niños, y la implementación del plan de estudios debe abarcar toda la vida de los niños.
En tercer lugar, las actividades y la experiencia directa
Las características del desarrollo físico y mental de los niños determinan que los niños comprendan el mundo principalmente a través de sus sentidos. Sobre la base de una rica experiencia perceptiva, los niños pueden comprender las cosas y formarse una comprensión relativamente abstracta del mundo. Las características cognitivas de las acciones e imágenes de los niños determinan que el currículo de jardín de infantes debe tener como componente básico actividades educativas en las que los niños participen activamente. La experiencia directa que los niños obtienen de las actividades es la base para su desarrollo y comprensión del mundo.
Cuarto, potencial
En comparación con el plan de estudios de la escuela primaria y secundaria, una característica destacada del plan de estudios del jardín de infantes es su potencial y su ocultamiento. Por supuesto, las escuelas primarias y secundarias también tienen un currículo implícito, pero después de todo, el currículo explícito es mucho más poderoso.
Tipos
Existen tres tipos principales de cursos de jardín de infantes;
1. Materias: música, arte, lenguaje, sentido común, educación física, costumbres y hábitos. , etc.
Actividades: Organizar diversas actividades organizadas y planificadas para los niños.
Tres. Experiencia: Proporciona una experiencia útil para promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Kindergarten-Baidu