Experiencia integral del profesorado de primaria
Experiencia de tutoría en escuela primaria 1
Las exigencias de los tiempos que corren la profesión docente nos obligan a evolucionar gradualmente desde un profesional novato hasta un docente experto. En la carrera docente, los docentes necesitan mejorar constantemente sus ideas, conocimientos y teorías profesionales a través de la reflexión y la práctica, deben mejorar y desarrollarse constantemente en el camino hacia la profesionalización docente y esforzarse por lograr el objetivo de ser docentes expertos. Permítanme hablar de la culminación de mi crecimiento profesional.
Primero, fortalecer la ética profesional
La ética profesional docente se refleja en cuatro aspectos: trato a la profesión, trato a los estudiantes, trato al colectivo y trato a uno mismo. Trata tu carrera con amor y dedicación, trata a tus alumnos con amor, trata al colectivo con solidaridad y cooperación, y trátate a ti mismo como un maestro con el ejemplo. Estos cuatro aspectos son los requisitos mínimos para la profesión docente. Todo el tiempo me he exigido estrictamente en torno a estos cuatro puntos. Si soy normal y el trabajo no me cansa, trabajaré duro y no me arrepentiré. La grandeza radica en el hecho de que el trabajo que realizo es enseñar y educar a la gente. .Quiero contribuir a la causa de la educación. Aporta tu parte. Sólo creando conciencia ideológicamente podemos garantizar la calidad y eficiencia de nuestro trabajo.
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje y la práctica para promover el crecimiento profesional
Desde la clase, la preparación de la lección y la clase, me doy cuenta profundamente del enorme papel que el aprendizaje y la práctica desempeñan en mi crecimiento. Sé profundamente que, como docente de la nueva era, debo tener una base profunda en la teoría de la educación. Por eso estudio con muchas ganas. Durante el año pasado, leí casi diez libros sobre teoría educativa, incluidos "Estudios chinos", "Historia general de China" y "Currículo y teoría de la enseñanza", y escribí activamente mis propias experiencias. Leo conscientemente con ojo crítico, aprendo a hablar con los libros y desarrollo hábitos de lectura. A menudo hablo de conceptos educativos con mis colegas, actualizo constantemente mis conceptos educativos y me esfuerzo por mejorar mi educación y mis estándares de enseñanza.
En la práctica docente a largo plazo, gradualmente me di cuenta de que la enseñanza en el aula es un arte insondable y que es imposible hacer un buen trabajo en cada clase sin trabajar duro. Así que comencé escuchando las conferencias, registré cuidadosamente el contenido de las mismas, volví y discutí y me comuniqué repetidamente con maestros experimentados, descubrí las ventajas y desventajas, y las usé y asimilé selectivamente al preparar las lecciones. Sé que no tengo experiencia y mi nivel es limitado, pero me gusta aprender y no tengo miedo de que otros asistan a las conferencias. Participé activamente en todas las clases abiertas organizadas por la escuela, preparé las lecciones cuidadosamente y permití que la tecnología de la información sirviera razonablemente a la enseñanza en el aula. Después de clase, escuché atentamente las sugerencias y opiniones del profesor e hice un resumen.
En tercer lugar, la reflexión me permite seguir creciendo.
El valor de la reflexión docente radica en recurrir a la práctica educativa, transformando y mejorando la práctica educativa, lo que se denomina “conectado con cambiar el mundo”. pero también es necesario utilizar la práctica educativa para que la inspección proporcione condiciones y preparación para una mayor reflexión. A medida que la nueva reforma curricular se profundiza gradualmente, los docentes deben actualizar sus conceptos en cualquier momento para adaptarse a las novedades y los cambios. Porque "los cambios siempre van a suceder, y siempre te quitarán el queso", hay que ser buenos en la reflexión, la crítica y la autocrítica para poder seguir cuanto antes el ritmo de la nueva reforma curricular y acelerar la nuestra. crecimiento.
Siempre presto atención a la reflexión, descubro constantemente mis propios defectos, actualizo mis ideas en cualquier momento, reflexiono profundamente sobre mi propia práctica y formo buenos hábitos de pensamiento a través de resúmenes continuos, promoviendo así el desarrollo en la resolución de conflictos. Insisto en escribir posdatas docentes, resumir experiencias y lecciones, identificar éxitos y deficiencias en la enseñanza y esforzarme por mejorar mi calidad de pensamiento.
Lo anterior es mi experiencia personal. El aprendizaje no tiene fin. Continuaré trabajando duro para enriquecerme, elevar mi educación y mi nivel de enseñanza a un nuevo nivel y hacer mayores contribuciones a la educación del pueblo.
Experiencia de maestra de escuela primaria 2
Sin saberlo, he estado trabajando en _ _ escuela primaria durante casi dos años. En estos dos años de trabajo se puede decir que han sido dos años muy satisfactorios y agradables.
Se puede decir que el trabajo diario es complicado. No solo hay que tomar buenas clases y liderar el equipo de entrenamiento, sino que también hay que trabajar mucho en la liga y en la escuela. Aunque a veces me siento cansado físicamente, no me siento demasiado cansado mentalmente. Todavía recuerdo lo que me dijo el director el primer día que me presenté en nuestra escuela. "El trabajo de un maestro es muy duro, especialmente como maestro. Habrá muchas tareas en la escuela. Si lo piensas bien, entonces acepté quedarme en ese momento".
Esto no es un impulso de mi parte, pero ya he considerado las responsabilidades y presiones de ser un maestro del pueblo antes de llegar aquí. Creo firmemente que tengo la confianza y la capacidad para hacer bien este trabajo. De hecho, al principio, debido a que había una gran brecha entre los cursos que aprendí en la universidad y los estudiantes que enseñaban en la realidad, no pude encontrar una salida y me sentí muy confundido. Sin embargo, con la repetida orientación y ayuda de los antiguos maestros y líderes escolares del mismo grupo, después de más de medio semestre de arduo trabajo, finalmente logramos grandes avances en el aula. Quiero poder pasar de ser una persona que no sabe enseñar a un maestro que pueda hacer un buen trabajo en la escuela en tan poco tiempo. Puedes imaginar la importancia y la atención que nos conceden los dirigentes escolares. Pero mi nivel actual no es suficiente para dar realmente una buena clase de demostración. Debido a que todavía tengo muchas deficiencias, necesito trabajar duro para corregirlas y mejorarlas en futuros trabajos y estudios. Por ejemplo, hay muchas cuestiones como la falta de experiencia, el dominio de los nuevos estándares curriculares, la creación de situaciones en el aula, cómo utilizar el lenguaje infantil para comunicarse con los niños, cómo controlar razonablemente la carga de tareas, cómo movilizar el entusiasmo de los estudiantes mayores por aprender. y mejora de su propia calidad cultural. Ahora debo aprovechar cada oportunidad y tiempo para enriquecerme y mejorar. Sé siempre estricto contigo mismo y déjate crecer lo más rápido posible.
Recuerdo un dicho: "Cuando una persona siente que hay una fuerza que le empuja a volar, nunca debe gatear". Personalmente, entre los profesores jóvenes de la misma edad del distrito, no la hay. El director y el equipo directivo de una escuela han puesto mucho esfuerzo en los profesores jóvenes, especialmente en los nuevos, desde el principio, han formulado un plan de formación tan detallado, han hecho un gran esfuerzo en la formación y han creado una carrera tan maravillosa para nosotros. A menudo nos sentimos halagados por las numerosas oportunidades. Me hace sentir profundamente que es una bendición poder ingresar a una escuela primaria de la ciudad, y es una bendición poder vivir en una escuela primaria de la ciudad. Un buen ambiente puede moldear a una persona, y un mal ambiente también puede cambiarla. Nuestro destino está en realidad en nuestras propias manos. ¿Quieres ser un águila saludando al cielo o quieres ser una hoja caída a la deriva con la marea? Creo que todo el mundo lo sabe todo, y también creo que aquellos de nosotros que crecimos en la tierra de las escuelas primarias urbanas algún día extenderemos nuestras alas y volaremos hacia el cielo azul como águilas.
Con un ambiente de equipo tan bueno, siento que las habilidades de cada uno pueden demostrarse mejor y su potencial puede aprovecharse mejor. Lo que debemos hacer es movilizar plenamente nuestros talentos y potencial, dedicarnos a la educación y la enseñanza, corregir nuestra mentalidad y ser menos impetuosos y quejosos. Concéntrese en la educación y realmente ponga toda su energía en mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y cultivar sus cualidades y habilidades integrales. Experimente la felicidad en el proceso de educación y enseñanza, realice el valor de su propia vida en el trabajo, cumpla con las ardientes expectativas de los líderes escolares y esfuércese por construir mejores escuelas primarias en la ciudad.
Experiencia de una Maestra de Educación Primaria 3
El tiempo vuela y ya hace casi un año que comencé a trabajar. Como nuevo docente que acaba de incorporarse al trabajo, en más de medio año de práctica laboral, he ganado mucho, incluyendo experiencia, lecciones, contratiempos y alegría. Me gradué de la universidad y subí al escenario. Al principio, pensé que podía manejar los problemas de conocimiento de las matemáticas de la escuela primaria con mis buenas habilidades matemáticas, pero simplemente me faltaba experiencia. En realidad, no. Este semestre, profundicé en la práctica docente y descubrí que no es fácil para los estudiantes comprender algunos puntos de conocimiento. No es difícil enseñar bien a un estudiante, pero para enseñar bien a una clase de casi 60 estudiantes, realmente necesitas dedicarte de todo corazón.
Lo que más me impresionó fue el cuidado de la escuela por los nuevos profesores y el apoyo continuo de los antiguos. Para permitir que los nuevos profesores crezcan rápidamente, la escuela lanzó especialmente una actividad para aprender habilidades de profesores nuevos y antiguos. Como profesor novel, la desventaja es que carece de experiencia y no puede comprender los puntos clave y las dificultades de la enseñanza. La política de "emparejamiento" de la escuela me ha ayudado mucho con este problema. Cuando los profesores del grupo de ciencias escucharon mi clase, humildemente les pedí su opinión, corregí mis problemas existentes y ajusté mis métodos de enseñanza. Y escuche activamente las lecciones de profesores veteranos y otros profesores, participe en la evaluación de clases y aprenda métodos de enseñanza de sus compañeros. Un agradecimiento especial a mi maestro, el Sr. Fang. Cuando le hacía preguntas, siempre explicaba el tema detalladamente, analizaba varias situaciones y observaba desde múltiples ángulos. A veces me hacía algunas preguntas aparentemente simples desde la perspectiva de un niño para que yo las respondiera y, a menudo, me enseñaba cómo hacer las cosas. Sea bueno pensando desde la perspectiva de los estudiantes y explore y piense con los estudiantes cuando les explique nuevas lecciones.
Además, me di cuenta de que como profesor nuevo y sin experiencia, si quiero hacer un buen trabajo en clase, enseñanza y rendimiento de los alumnos, debo esforzarme más y dedicar más tiempo. Los problemas que enfrentan los nuevos profesores son que no están familiarizados con los materiales didácticos, no comprenden los puntos clave y los puntos difíciles y no saben cómo escuchar las conferencias.
Además, los nuevos estándares curriculares para los libros de texto de matemáticas de la escuela primaria imponen altos requisitos a los maestros. Por ejemplo, los cálculos verticales pueden parecer simples, pero no es una tarea fácil de aprender para los niños. Estaba muy ansioso por esto, por temor a que reprobar la clase afectara el conocimiento y el interés de los estudiantes en este tema. Por lo tanto, preparo mis lecciones cuidadosamente cada vez, estudio los materiales didácticos repetidamente, encuentro materiales de referencia, leo los materiales didácticos, preparo a los estudiantes y preparo las lecciones lo más completamente posible.
Asistir a clases es una buena forma de mejorar tu capacidad docente. Los nuevos profesores sólo pueden acumular experiencia gradualmente asistiendo a más clases. Por eso aprecio cada oportunidad de tomar clases. El público principal de mis conferencias es el maestro y también escucho las conferencias de otros profesores de Duan. Después de escuchar docenas de clases este semestre, gradualmente dominé algunas habilidades para controlar el aula. Especialmente en la final de la semana pasada, realmente me beneficié mucho. Después de escuchar la clase, registré lo que esos maestros dijeron en clase en las notas de la conferencia, luego me referí a mi propio diseño de preparación de lecciones y apliqué muchas de las ventajas y ventajas de otros maestros a mi enseñanza en el aula.
Además de asistir a clases, suelo pedir consejo a mi maestro y a otros profesores sobre temas de enseñanza. Estos profesores se mostraron muy entusiastas al ayudarme a responder preguntas, lo que me benefició mucho. A partir de esto, también entendí que el conocimiento y la experiencia no caerán del cielo por sí solos. Debemos mantener el espíritu de diligencia y estudio, considerarnos estudiantes y absorber activamente todas las cosas avanzadas de otros profesores que nos rodean para mejorar nuestro propio nivel. Además, también organizamos actividades grupales y actividades colectivas de preparación de lecciones, lo que me permitió comprender los objetivos y direcciones de la enseñanza.
¡En clase, los estudiantes deben mantenerse ocupados! Para evitar que los niños se distraigan en clase, es necesario prestar atención a los detalles de la enseñanza y estar completamente preparado antes de la clase. La eficiencia de la enseñanza en el aula es clave. En el aula, el contenido debe organizarse racionalmente, los métodos de enseñanza deben optimizarse, se debe dar rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes, se debe prestar atención a todos los estudiantes y se debe prestar atención a la retroalimentación de la información. Crear un buen ambiente en el aula. Pero al mismo tiempo también debemos prestar atención a los estudiantes. Los estudiantes no deben ser demasiado proactivos, de lo contrario no será propicio para controlar la disciplina en el aula y, por lo tanto, afectará el efecto del aprendizaje. Después de casi un año enseñando, admito que la organización de la enseñanza en el aula sigue siendo un gran problema para mí.
Finalmente, la reflexión es un salto en el crecimiento de los nuevos docentes. La llamada reflexión significa que los nuevos profesores deben ser buenos para resumir los logros y los problemas existentes en el aprendizaje y la práctica, y ajustar constantemente su estructura de conocimiento y métodos prácticos para lograr un desarrollo sostenido a lo largo de toda la vida y lograr un crecimiento cualitativo. La práctica es el centro y la reflexión es la clave. Al reflexionar, realmente creceré.
Experiencia 4 del profesorado de primaria
Primero, centrarse en el aprendizaje y mejorar la calidad general.
En el trabajo me enfoco en fortalecer el estudio teórico y mejorar de manera integral la calidad ideológica y política. Según los estándares de un miembro calificado del Partido, ama su trabajo, se dedica a todas las tareas educativas y docentes y se preocupa por el crecimiento de los estudiantes. Unidad y armonía entre compañeros. Ideológicamente, puedo seguir el ritmo de los tiempos, ser siempre estricto conmigo mismo y esforzarme por dar ejemplo en mi trabajo y en mi vida.
En segundo lugar, analizar el problema y encontrar las deficiencias esforzándose por alcanzar la excelencia.
A partir de mi experiencia de aprendizaje, realicé un análisis más profundo de cuestiones personales. La principal desventaja es que una vez que el nivel profesional alcanza un cierto nivel, el progreso es lento. Especialmente después de clase, me siento cansado y confundido, y temporalmente he perdido el nuevo objetivo de mejorar mi nivel profesional. Debido a mi mala salud, tendré una actitud evasiva ante cosas complicadas en el trabajo. A la docencia y a la investigación científica les falta el coraje de seguir escalando y el espíritu y actitud de mucho estudio, perseverancia y perseverancia. Falta la tenacidad del pasado.
En tercer lugar, estudiar en profundidad, seguir adelante y buscar la excelencia.
En cuanto a las deficiencias existentes, estoy decidido a aprovechar esta gran oportunidad para ser el primero en luchar por la excelencia, fortalecer el aprendizaje, ampliar mi pensamiento, tomar medidas, prestar mucha atención a la implementación y orientar y promover. el concepto correcto de ser el primero y luchar por la excelencia. Todo el trabajo se llevó a cabo sin problemas.
En primer lugar, ha logrado resultados en el cambio de conceptos educativos.
Continuaré estudiando seriamente el núcleo esencial de la lucha por la excelencia, emanciparé conscientemente mi mente, examinaré y ordenaré mis propios pensamientos, me desharé de varios conceptos obsoletos y alinearé mis pensamientos con el Requisitos de la lucha por la excelencia, interiorizados en el corazón y practicados en la acción.
El segundo es conseguir resultados en la mejora de la propia calidad.
Respetar las viejas reglas y apegarse a ellas no producirá una educación que satisfaga a la gente. Para brindar una educación que satisfaga a la gente, debemos seguir el ritmo de los tiempos y seguir adelante. Como miembro del partido, debes tomar la iniciativa, hacer todo lo posible y avanzar con valentía.
Quizás el momento más ordinario, crítico y difícil es cuando se ponen a prueba su espíritu de partido y su ámbito ideológico, siempre y cuando trabajen duro, sean sinceros, se adhieran a la verdad, mantengan una buena actitud, no se desanimen, no retrocedan, no te rindas, no culpes a los demás y continúa como siempre. Sólo esforzándonos mucho por la educación de las personas podremos obtener el reconocimiento de la organización, la sociedad y las masas. Además, en términos de mejorar mi nivel profesional, debo adherirme al espíritu de aprendizaje continuo y alcanzar el siguiente nivel. Viva y aprenda, aproveche al máximo el papel de radiación y liderazgo de los docentes de mediana edad e impulse a los docentes jóvenes que lo rodean a mejorar sus estándares profesionales en general.
En la siguiente etapa, estudiaré más y consolidaré los resultados del aprendizaje. Identificar más a fondo los problemas existentes, analizarlos cuidadosamente, superar sus propias deficiencias en la educación y el trabajo docente reales, luchar por la excelencia y tener el coraje de innovar.
Experiencia de profesor de primaria 5
Como profesor de ciencias de primaria, siento que este trabajo tiene una gran responsabilidad. Por eso, desde que comencé a trabajar, siempre he tratado mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra, y seguí aprendiendo y mejorando mis habilidades en todos los aspectos. El trabajo de este año escolar se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, en términos de ideología política
Participé activamente en diversos estudios y capacitaciones, participé seriamente en estudios políticos, tomé notas de estudio y mejoré mi conciencia ideológica. También sé que para educar bien a los estudiantes, los maestros deben enseñar y educar a las personas en todo momento, predicar con el ejemplo, ser maestro con el ejemplo, infectar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento, y esforzarse para que los estudiantes me acepten y les agrade. En el trabajo soy activo, proactivo, diligente y tengo un fuerte sentido de responsabilidad. Estoy dispuesto a aceptar todo el trabajo que me asigne la escuela y esforzarme por mejorar rápidamente mi conciencia ideológica, nivel teórico y capacidad profesional a través del aprendizaje continuo.
En segundo lugar, en términos de educación y docencia
Estoy en tercer año de ciencias. El plan de estudios de ciencias de la escuela primaria es un curso ilustrativo destinado a cultivar la alfabetización científica de los estudiantes. En la actualidad, ha atraído cada vez más la atención de todos los ámbitos de la vida. Soy plenamente consciente de la importancia de la carga que pesa sobre mis hombros y estoy decidido a utilizar mis escasas fuerzas para promover el desarrollo de la educación científica en nuestra escuela. Sé que para mejorar la calidad de la enseñanza, primero debemos centrarnos en el aula. Los docentes deben centrarse en la calidad a partir de las clases regulares. Estas incisivas palabras "investigar antes de la clase, explorar durante la clase y pensar después de la clase" siempre han guiado mis pensamientos docentes. Me exijo estrictamente y preparo cuidadosamente cada lección para que el trabajo docente sea lo más perfecto posible. Así es como llevo a cabo las actividades docentes:
1. Preparación antes de la clase
Asegúrese de preparar los materiales experimentales necesarios para las clases de ciencias antes de la clase, lo cual es muy importante para la exploración y la exploración de los estudiantes. experimentos. Así que me prepararé con antelación. Si no hay información en la sala de instrumentos, la buscaré yo mismo o prepararé una lección yo solo. Estudiar los libros de texto con atención, comprender las ideas y conceptos básicos de los libros de texto, la estructura, los puntos clave y las dificultades de cada lección, dominar la lógica del conocimiento, poder aplicarlo libremente y saber qué libros de texto complementar y cómo enseñar bien. .
2. Comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes
Comprenderé la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y qué dificultades pueden encontrar al momento. aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas de orientación correspondientes.
3. Investigar métodos de enseñanza
Considerar los métodos de enseñanza y resolver cómo enseñar nuevos conocimientos a los estudiantes. La situación de varias clases en un grado es diferente, por lo que es necesario considerar los métodos de enseñanza. Conocimiento existente de los estudiantes en cada clase. Utilizar el conocimiento y las habilidades para el diseño y entrenamiento de la enseñanza, incluyendo cómo organizar la enseñanza y cómo organizar las actividades para cada clase.
4. Situación en el aula
Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, hacer que los estudiantes presten atención conscientemente a las lecciones de ciencias desde la perspectiva del aprendizaje. Actitud y al mismo tiempo estimular las emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices y crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, y las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes, especialmente las operaciones experimentales. Debemos prestar atención a observar a cada estudiante, permitir que todos los estudiantes participen en actividades de investigación científica y hacer de la clase de ciencias un tema interesante e importante en la mente de los niños.
5. Amar a los estudiantes.
Trate a todos los estudiantes por igual, déjelos sentir el cuidado del maestro y una buena relación maestro-alumno promueve el aprendizaje de los estudiantes. Empezando por los elogios, todas las personas anhelan la comprensión y el respeto de los demás.
6. Aprendizaje continuo
Participe activamente en conferencias y evaluaciones, aprenda humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, pregunte si no comprende, aprenda de los demás y mejore los estándares de enseñanza.
En tercer lugar, seguir aprendiendo y mejorando.
Después del trabajo, siempre siento una sensación de urgencia por ser eliminado y necesito recargar pilas.
Especialmente como profesora de ciencias en una escuela primaria, parece que entiendo mejor los pensamientos de los estudiantes. Sin embargo, durante el proceso de enseñanza, debido a mi falta de experiencia docente en materias científicas, siempre siento que me falta conocimiento en todos los aspectos y, a menudo, encuentro algunas dificultades en la enseñanza. Odio los libros cuando los uso, así que no tengo más remedio que leer más libros varios por mi cuenta. Además, debemos esforzarnos por tener más oportunidades para salir a asistir a clases, aprender de las ideas avanzadas de destacados profesores y expertos de otras escuelas, sentir que estamos practicando nuestra propia enseñanza, resumir y mejorar constantemente y gradualmente tener la nuestra propia. conjunto de pensamiento.
En definitiva, durante este curso escolar, no sólo he mejorado en mis capacidades profesionales, sino también en la educación y la docencia. Ningún oro es perfecto, nadie es perfecto y la enseñanza inevitablemente tendrá fallas. Por ejemplo, el lenguaje en el aula es insulso, el lenguaje no es lo suficientemente vívido, el conocimiento teórico es insuficiente, la experiencia docente es insuficiente y es necesario mejorar la capacidad para organizar la enseñanza. En el trabajo futuro, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos y me esforzaré por convertirme en un excelente maestro de escuela primaria.
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