Responsabilidades y contenidos laborales del maestro de escuela primaria
Las responsabilidades laborales y contenidos laborales del maestro de educación primaria. Capaz de formular un plan de trabajo semestral basado en el plan de trabajo escolar y la situación real de la clase, y llevar a cabo de forma independiente la educación sobre gestión de clase basada en el plan de trabajo.
En segundo lugar, prestar atención al desarrollo de cada alumno y respetar la individualidad de los alumnos. Adherirse a la educación positiva y prohibir el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado. Hacer un buen trabajo en la educación individual de los estudiantes, partiendo de las características de personalidad y circunstancias específicas de cada estudiante, y aprovechando al máximo la situación. En particular, debemos hacer un buen trabajo en la transformación educativa de los estudiantes especiales.
En tercer lugar, prestar atención a la educación de las normas ideológicas, morales y de comportamiento de los estudiantes, educar a los estudiantes para que respeten el código de los estudiantes de primaria y las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de primaria, y desarrollar gradualmente las actitudes civilizadas de los estudiantes. hábitos.
En cuarto lugar, concéntrese en cultivar el sentido de propiedad de los estudiantes, de modo que todos los estudiantes tengan trabajos y cosas que hacer, y permita que los estudiantes aprendan a preocuparse, aprender a hacer cosas y aprender a cooperar. Cultivar y establecer un colectivo de buena clase. Guiar el trabajo del comité de clase y del Comité del Escuadrón de Jóvenes Pioneros, capacitar a los cuadros estudiantiles, aprovechar al máximo el papel ejemplar de los cuadros de la clase, mejorar las habilidades de autocuidado de los estudiantes y convertir la clase en un grupo unido, amigable y emprendedor.
5. Asegúrese de que la clase del equipo y la clase de la reunión matutina tengan temas, planes, organización, contenido y efectividad especiales, y mantenga buenos registros.
En sexto lugar, concéntrese en estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, educarlos en la vista previa previa a la clase y la preparación de útiles escolares, escuchar atentamente en clase y pensar activamente, y hacer la tarea con atención. después de clase.
7. Ser capaz de mantener un estrecho contacto con profesores y docentes para discutir la labor educativa y docente de la clase, intercambiar las expresiones ideológicas de los estudiantes, intercambiar información y coordinar diversas actividades y la carga académica de los estudiantes.
8. Preocuparse por la salud física y mental de los estudiantes, ayudar a los estudiantes a establecer la idea de "la salud primero", ayudar a las escuelas a implementar el "Reglamento sobre deportes y trabajo de salud", educar a los estudiantes para que cumplan. al ejercicio físico, y realizar un buen trabajo en las clases de educación física y "dos ejercicios" "una práctica", brindar educación para la salud a los estudiantes y desarrollar buenos hábitos de vida, hábitos de higiene y calidad psicológica saludable.
9. Prestar atención a la apariencia y distribución de la clase, y establecer rincones de biología, rincones de libros, etc. en las clases donde las condiciones lo permitan. , debe estar limpio, ordenado y hermoso, y crear una atmósfera de aprendizaje positiva.
10. Hacer un buen trabajo en la gestión de la rutina de clase, establecer rutinas de clase, realizar capacitación de rutina y etiqueta para los estudiantes y guiar a los estudiantes de la clase para que lleven a cabo activamente las actividades del "Colectivo de Clase Avanzada". .
11. Prepare la información de gestión de los estudiantes de la clase (manual de trabajo del maestro de la clase, formulario de registro de estudiantes, huella de crecimiento de los estudiantes, etc.), complétela en su totalidad y envíela a tiempo.
12. Hacer un buen trabajo en la evaluación de la educación moral, la evaluación ideológica y moral de los estudiantes de esta clase cada semestre, y anotar la evaluación de la conducta de los estudiantes y las recompensas y castigos relevantes por el desempeño. estudiantes.
13. Preste atención a la conexión entre la escuela y la familia, comuníquese con los padres con regularidad, reciba a los padres de los estudiantes de manera cortés y cálida, respete y confíe en los padres para educar a los estudiantes. El número de visitas domiciliarias por semestre no será inferior al x% y se llevarán registros.
14. Fortalecer la educación jurídica y de seguridad de los estudiantes. Es necesario hacer sonar la alarma de seguridad, descubrir peligros ocultos, garantizar la seguridad y realizar registros e informes oportunos. Cada actividad debe organizarse y organizarse cuidadosamente para garantizar la seguridad personal. Fortalecer la educación de los estudiantes sobre conducción y seguridad vial, y los equipos de entrega al mediodía y por la noche deben organizarse e implementarse cuidadosamente.
15. Orientar y organizar a los estudiantes para que participen activamente en diversas competiciones y actividades culturales y deportivas organizadas por escuelas, distritos y ciudades, y esforzarse por lograr buenos resultados en dichas actividades.
16. Educar a los estudiantes para que cuiden la propiedad pública, cuiden bien la propiedad escolar y hagan un buen trabajo al pedir prestado, proteger y devolver la propiedad escolar.
17. Participar activamente en la investigación de educación moral, prestar atención al aprendizaje teórico, resumir constantemente la experiencia y escribir un trabajo de educación moral o un resumen de la experiencia cada semestre.
Responsabilidades y contenidos del trabajo del maestro de segundo grado de primaria 1. Comprender completamente a los estudiantes, comprender su situación y comprender la situación de aprendizaje, la situación familiar, el nivel de salud, los intereses y pasatiempos y las características psicológicas de cada estudiante.
2. El profesor de la clase no solo debe ser responsable de la gestión de los estudiantes en la clase, sino también ser responsable de supervisar y coordinar a los profesores del departamento para preocuparse plenamente por el aprendizaje de los estudiantes, guiarlos. que los estudiantes completen las tareas de aprendizaje, y * * * completen las tareas educativas y docentes.
3. Formule planes de trabajo de clase, aclare los objetivos de gestión de la clase, establezca rutinas de clase, haga un buen trabajo en la construcción de la cultura de la clase y convierta la clase en un hermoso hogar espiritual para los estudiantes.
4. Hacer un buen trabajo en la selección de cuadros de clase, prestar atención al cultivo de la columna vertebral y de los cuadros de clase, movilizar plenamente el entusiasmo de los cuadros de clase y esforzarse por crear una educación en la que los estudiantes aprendan. de forma independiente, gestionarse de forma independiente, desarrollarse y crecer juntos.
5. Amar a los estudiantes, respetarlos y tener requisitos estrictos para ellos. Hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes, guiar a los estudiantes para que distingan el bien del mal, el bien y el mal, la belleza y la fealdad, establecer un concepto socialista de honor y desgracia, guiar a los estudiantes para que aclaren sus objetivos de aprendizaje y corregir su actitud ante la vida con regularidad; y guiar a los estudiantes para que cumplan conscientemente el código de conducta y las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de primaria y secundaria, y guiar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Respete la personalidad y la autoestima de los estudiantes, ayude pacientemente a cada estudiante, preste atención con entusiasmo y sea un amigo cercano de los estudiantes. Hacer un buen trabajo en la transformación ideológica, la consulta psicológica y el asesoramiento psicológico a los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Quedan estrictamente prohibidos el sarcasmo, el sarcasmo, las reprimendas, los castigos corporales y los castigos corporales disfrazados. Los estudiantes que han cometido errores deben ser comprensivos, tolerantes y amables. Los elogios deben ser lo más públicos posible, las críticas deben ser lo más individuales posible y se debe establecer una relación igualitaria y armoniosa entre profesor y alumno con los estudiantes.
6. Realizar un buen trabajo en la gestión diaria de la clase. Organice cuidadosamente a los estudiantes para que limpien el área limpia y eduque a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de higiene. Organizar la capacidad de las clases de acuerdo con los requisitos de la escuela, de modo que haya capacitación en clase, rincones de equipo, rincones de libros, convenciones de seguridad de aprendizaje, sistemas de clases y algunos jardines que promuevan la calidad integral de los estudiantes para crear una buena atmósfera cultural en la clase. Organizar ejercicios de clase, equipos de carretera, reuniones de clase, reuniones escolares, limpieza general, etc. y todos deben llegar a tiempo.
7.Organizar la práctica social, las actividades extraescolares, la asistencia sanitaria y otras actividades educativas para realizar un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes. Frente a todos los estudiantes durante las actividades, cultivar el espíritu innovador y el espíritu de equipo de los estudiantes y mejorar el sentido colectivo de honor y cohesión de los estudiantes.
8. Fortalecer la educación sobre seguridad y mejorar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para protegerse. Educar a los estudiantes para que presten atención a la seguridad, como no jugar en lugares peligrosos, jugar con juguetes peligrosos, jugar juegos peligrosos, jugar con fuego, nadar en privado, evitar descargas eléctricas, arrojar objetos desde gran altura, etc. Haga un plan de seguridad detallado para su salida. A los estudiantes no se les permite participar en actividades extracurriculares sin el permiso de la escuela.
9. Convocar una reunión de clase temática al menos una vez al mes y publicar un periódico de pizarra temático con un propósito claro, gran pertinencia, temas destacados, suficiente preparación y formas diversas. Llevar a cabo diversas actividades de escuadrón en torno a temas mensuales para mejorar la cohesión y la efectividad en el combate de la organización Jóvenes Pioneros (* * * Liga Juvenil).
10. Proporcionar clases, reuniones de clase, reuniones de clase y clases de educación sobre salud mental de calidad y cuantitativa, hacer un buen trabajo en las reuniones matutinas diarias, hacer resúmenes democráticos, guiar a los estudiantes para que vean televisión, escuchen radio y navegar por Internet de manera civilizada y establecer un buen mecanismo de funcionamiento del trabajo en clase mantiene un buen orden educativo y de vida en la clase, se esfuerza por crear una atmósfera colectiva de ayuda mutua, amistad, democracia, armonía, salud y progreso, y forma un cultura de equipo y clase distintiva y dinámica.
11. Educar a los estudiantes a cuidar la propiedad escolar, flores, plantas y árboles, a no pisotearlos ni arrancarlos, y a cerrar puertas, ventanas, luces y cortar el suministro eléctrico antes de la escuela. Si se descubre que los estudiantes han dañado propiedad pública, investigue rápidamente la causa y eduque a los estudiantes para que tomen la iniciativa de compensar.
12. Proporcionar a los estudiantes la formación necesaria en conocimientos para la vida, como prestar atención a la higiene personal, cerrar grifos, cerrar puertas y ventanas, etc.
13. Descubrir los peligros de seguridad de manera oportuna y manejar las emergencias de manera adecuada. Si un estudiante se lesiona o se enferma repentinamente, el director primero debe acompañarlo al hospital para recibir tratamiento y comunicarse con los padres del estudiante de manera oportuna. Los incidentes importantes deben informarse con prontitud a la Oficina Política y de Educación de la escuela o al líder a cargo.
14. Adherirse al “sistema de inspección matinal”, al “sistema de pase de lista” y al “sistema de despacho”. Después de que los estudiantes lleguen por la mañana y por la tarde, pregúnteles sobre su llegada a la escuela. Si después del conteo se descubre que un estudiante no ha llegado, se debe contactar a los padres de inmediato para preguntar sobre la situación. Antes de clases, cuente el número de estudiantes y anímelos a regresar a casa a tiempo. Después de la escuela, insista en despejar el lugar, salir de la escuela a tiempo, organizar a los estudiantes para que hagan fila, acompañar a los estudiantes a los lugares designados de manera ordenada, sin retrasar la escuela y sin dejar a los estudiantes varados. Verifique si hay estudiantes en las aulas y en el campus.
15. Centrarse en la educación de toda la escuela, coordinar la educación en clase y el trabajo docente, contactar con frecuencia a los profesores de las materias, comprender plenamente a los estudiantes y mejorar continuamente la pertinencia y eficacia de la educación.
16. Responsable de la comunicación entre el hogar y la escuela, organizar el trabajo de contacto entre el hogar y la escuela, realizar reuniones periódicas de padres y coordinar a los maestros para realizar visitas domiciliarias efectivas. Realizar visitas domiciliarias a los estudiantes al menos una vez cada semestre, informar oportunamente a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela y comprender la situación de los estudiantes en el hogar a través de visitas in situ, comunicaciones telefónicas, comunicaciones en línea, etc.
Es necesario hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias para estudiantes con dificultades de aprendizaje, estudiantes abandonados y estudiantes de familias especiales. Debe haber planes y preparativos antes de la visita domiciliaria, sonrisas y comunicación durante la visita domiciliaria y registros de retroalimentación. y resultados después de la visita domiciliaria.
17. Organizar una jornada de puertas abiertas y una reunión de padres cada semestre, e invitar activamente a los padres a participar en diversas actividades de contacto entre el hogar y la escuela organizadas por la escuela. Los padres deben ser entusiastas, comportarse apropiadamente y usar palabras apropiadas. Los padres no deben ser sarcásticos, sarcásticos ni regañadores.
18. Participar puntualmente en las reuniones periódicas de los profesores de clase y en la formación profesional. No se permite ausentarse sin excusa, pedir permiso, llegar tarde o salir temprano. Durante el estudio, observe la disciplina, apague las herramientas de comunicación y tome notas de estudio con atención.
19. Fortalecer el aprendizaje empresarial cultural, realizar activamente investigaciones sobre temas, y redactar artículos educativos, reflexiones educativas, casos educativos, etc. , esforzarse por mejorar la capacidad de gestión y el nivel de trabajo en clase.
20. Responsable de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes y tratar a cada estudiante de manera objetiva y justa. Guíe la finalización de registros de asuntos de clase, libros de registro de actividades del equipo, registros de buenas personas y buenas obras, archivos de estado de los estudiantes, informes de educación de calidad de los estudiantes, etc.
Responsabilidades y contenidos laborales del maestro de tercer grado de primaria 1. Cada semestre formular un plan de trabajo para el docente de la clase, verificar su implementación y realizar un resumen y comprender el carácter familiar, ideológico y moral, las condiciones de vida y físicas de los estudiantes, así como su personalidad, características psicológicas e intereses; comprender el estatus ideológico de los cuadros de clase, mantenerse al corriente de su evolución.
2. Con base en el "Esquema de educación moral de la escuela primaria" y la situación real de los estudiantes, formular objetivos de construcción colectiva para esta clase, educar a los estudiantes sobre sus cualidades ideológicas y morales en diversas formas y establecer una gestión regular. Mecanismos y objetivos de clase, Cultivar un buen estilo de clase y de estudio, y educar a los estudiantes para que cumplan con las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de primaria. La creación de puestos de gestión de clases en las clases puede cultivar las capacidades de los estudiantes en materia de autoeducación, autogestión, autoservicio y autodisciplina, y sentar una buena base para mejorar las cualidades ideológicas y morales, las cualidades científicas y culturales y las cualidades científicas y culturales de los estudiantes. cualidades físicas y mentales.
3. Ayudar a los estudiantes a aclarar sus objetivos de aprendizaje, corregir sus actitudes de aprendizaje, dominar los métodos de aprendizaje científico, mejorar continuamente su rendimiento académico y completar mejor sus tareas de aprendizaje.
4. Haga un buen trabajo en la organización y gestión diaria: organice cuidadosamente a los estudiantes para que participen en la ceremonia de izamiento de la bandera todos los lunes para garantizar una disciplina y un orden estrictos e inste a los estudiantes a participar activamente en la escuela y el grado; actividades del club. Hay al menos xx-XX estudiantes en cada clase que participan en diversas actividades del club en la escuela, y cada estudiante participa en una actividad del club que le gusta. Escriba cuidadosamente los comentarios a los estudiantes de esta clase y sea responsable de completar el estado de los estudiantes de la clase de acuerdo con el concepto de evaluación múltiple, organizar a los estudiantes para que realicen diversas tareas de evaluación, completar formularios de informes de calidad de los estudiantes y organizar; la vida vacacional de los estudiantes.
5. Realizar actividades de Jóvenes Pioneros de forma regular basadas en la vida real de los estudiantes; orientar y ayudar a los estudiantes a organizar una variedad de actividades culturales y deportivas, actividades científicas y tecnológicas, actividades de bienestar público y prácticas sociales. actividades dentro y fuera de la escuela.
6. Fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes y manejar con prontitud las emergencias en el aula. Cultivar los buenos hábitos de higiene de los estudiantes y ayudar a las escuelas a hacer cumplir las normas de educación física y salud. Educar a los estudiantes para que presten atención a la higiene personal y protejan el medio ambiente, y no coman bocadillos ni basura. Realizar actividades apropiadas y beneficiosas entre clases y no perseguir ni pelear. Hacer un buen trabajo manteniendo limpias las aulas y las áreas de contrato de salud (sin basura en el aula, sin polvo en el suelo y sin basura en el área de contrato).
7. Hacer un buen trabajo en el diseño cultural y la maquetación de la clase. Organizar a los estudiantes para que realicen diversas actividades de evaluación para que cada estudiante pueda educarse en las actividades; hacer un buen trabajo en el diseño cultural de la clase y cambiar el pizarrón con regularidad. Brinde a los estudiantes un ambiente de aprendizaje fresco.
8. Coordinar fuerzas educativas y comunicar a través de múltiples canales. Realizar visitas domiciliarias periódicas a los estudiantes, prestar atención a los grupos vulnerables de la clase y preocuparse por su estudio y su vida. Se debe establecer un comité de padres en la clase, se deben celebrar reuniones de padres, se debe fortalecer la comunicación con los padres a través de boletines escolares y sitios web de la clase, se deben mostrar las actividades culturales de la clase y las fortalezas personales de los estudiantes, se debe construir una red educativa y los estudiantes la educación debe hacerse bien.
9. Comunicarse frecuentemente con profesores de otras materias de la clase sobre la gestión de la clase y discutir temas educativos en la clase. Coordinar la carga de trabajo de diversas materias, captar y ajustar la carga académica de los estudiantes, tomar las medidas adecuadas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y educar bien a los estudiantes.
10. Hacer un buen trabajo en la gestión de propiedades de clase. Educar a los estudiantes para que cuiden la propiedad pública y ahorren energía.
Responsabilidades y contenidos del profesor de primaria 4 1. Hacer un buen trabajo en educación ideológica y moral.
Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes es el foco del trabajo del profesor de clase. Fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes es una necesidad a largo plazo para formar constructores y sucesores de la causa socialista.
El estatus y las responsabilidades del maestro de clase determinan que el maestro de clase sea la fuerza principal en la educación ideológica y moral. Los maestros de escuela primaria deben estar a la altura del país, ser altamente responsables del futuro de la nación, partir de las condiciones reales de los estudiantes de su clase, utilizar una variedad de enfoques y métodos educativos, llevar a cabo de manera sistemática y profunda trabajar en la educación ideológica y moral y proporcionar a los estudiantes una educación ideológica y política permanente. Sentar una base sólida para el desarrollo moral.
2. Educar a los estudiantes para que dominen los conocimientos básicos de la ciencia y la cultura.
Aprender es la principal tarea del alumnado de Educación Primaria. Educar a los estudiantes para que dominen los conocimientos científicos y culturales básicos y mejorar la calidad del aprendizaje es una responsabilidad importante del profesor de la clase. Para permitir que los estudiantes aprendan bien sus lecciones y mejoren la calidad del aprendizaje, los maestros deben educar a los estudiantes para que aclaren los objetivos de aprendizaje y mejoren la conciencia del aprendizaje; corrijan las actitudes de aprendizaje y mejoren la responsabilidad del aprendizaje; la voluntad de estudiar mucho y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje, guiar los métodos de aprendizaje, intercambiar experiencias de aprendizaje y mejorar los estándares culturales; El director también debe mantenerse en contacto con los profesores de cada materia, coordinar la relación entre los profesores de cada materia y enseñar bien a los estudiantes.
3. Preocuparse por la salud de los alumnos
El profesor de la clase es plenamente responsable de los alumnos. No sólo se preocupa por su carácter y aprendizaje ideológico y moral, sino que también se preocupa por su aprendizaje. salud física y les orienta en su vida diaria. El maestro de clase debe orientar a los estudiantes para que desarrollen un sistema razonable de trabajo y descanso, disponerles tiempo para el estudio, el juego y el descanso, organizarles para que realicen ejercicios físicos y desarrollar el hábito de hacer ejercicio durante una hora todos los días; vista, comer comidas racionadas y con regularidad, no ser exigente con la comida y desarrollar buenos hábitos de higiene desde una edad temprana; debemos cooperar con la clínica escolar para llevar a cabo educación sobre prevención de enfermedades y tomar las medidas de prevención necesarias cuando cambian las estaciones; , debemos prestar especial atención a la salud de los estudiantes.