Plan de actividades de manualidades para jardín de infantes
Plan de actividades de manualidades diy para jardín de infantes 1
1. Objetivos de la actividad
1 Inicialmente aprendí a pegar papel rectangular en un anillo para hacer pulseras y collares. Flores tan simples. .
2. Dispuesto a participar en actividades de producción y experimentar la belleza de los colores del arte latte.
2. Preparación de la actividad
1. Pequeños rectángulos rojos, amarillos y azules, cinta adhesiva de doble cara, tijeras y cinta adhesiva.
2. Algunos ejemplos
3. Proceso de actividad
1. El modelo muestra la "tecla wagic" para estimular el interés de los niños.
Maestro: Niños, miren la belleza del Maestro Shao. ¿Puedes decirme dónde es hermoso?
Jóvenes: en la cabeza/mano/cintura...
2. Exhiben flores, los niños observan
(1) De un color Hecho de flores.
(2) Dos colores de flores.
(3) Los tres colores del latte art se organizan regularmente.
Profe: ¿Cuáles son estos tres? ¿Por qué?
Yang: Tiene muchos colores y está bellamente dispuesto.
3. La maestra explica cómo arrancar flores.
Profesor: En esta clase, la maestra enseñará a los niños cómo arrancar flores. Podemos hacer pulseras y collares. Mire al maestro, aquí hay un rectángulo. Voy a convertirlo en un círculo, y su cabeza y espalda estarán rodeadas por un círculo, superponiéndose entre sí. (Como demostración de errores: 1. ¿Puedes cerrar el área grande para que el círculo se vuelva muy pequeño y feo? 2. ¿Puedes unir directamente la cabeza y la espalda y sacarla? No parece un círculo. Luego ponle un rectángulo y pégalo. Si te pones otro anillo, asegúrate de ponerlo en el medio para ver si dura.
4. Establece requisitos y reglas
<. p>(1) Cuando utilices tijeras, no las apuntes a los niños ni te lastimes. Después de cortarlas, vuelve a colocarlas en la cesta.(2) Los papeles de colores deben estar ordenados. /p>
5. El maestro guiará a los niños durante la producción.
6. Apreciar los trabajos. Padres y niños tienen un espectáculo de modelos de manualidades de jardín de infantes. plan de actividades 2
1. Objetivos de la actividad
1. Aprenda a hacer molinos de viento basándose en imágenes y mejore sus habilidades de exploración práctica. el método de hacer un molino de viento cuando el maestro analiza los ejemplos y observa el diagrama esquemático de hacer un molino de viento a través de los ejemplos.
3. Acumular experiencia durante el proceso de producción, resolver dificultades a propósito. p>
2. Preparación de la actividad
Ejemplo de molino de viento, papel cuadrado, tijeras, lápiz, clavos
Proceso
(1) La maestra guía a los niños a observar.
1. ¿Quieres hacer un molino de viento?
2. ¿Qué se necesita para hacer un molino de viento? >(2) Analizar el molino de viento, explorar el proceso de fabricación del molino de viento e intentar mostrarlo con un diagrama.
1 El profesor dibuja el molino de viento completo en la última posición de la pizarra y analiza la primera. uno. Paso. Quitar los clavos fijos. "Adivina cómo será este molino de viento".
2. El profesor abre la esquina de un triángulo. "¿En qué se convierte el fenómeno del molino de viento?" con un diagrama "
3. Explora el proceso de fabricación del molino de viento uno por uno.
(1) "Si abres algunas esquinas, ¿qué verás? "
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La maestra abrió todas las esquinas. "¿Lo encontraste? ¿Qué forma es esta?" (2) ¿Cómo debemos dibujar estos cortes? /p>
③ Concéntrese en guiar a los niños para que observen la posición de las tijeras.
(4) "¿Cómo debería verse cuando no hay cortes al principio? ¿Qué tipo de íconos se deben usar para representarlo?
⑤Los maestros compilan las imágenes en la forma correcta. para ayudar a los niños a reorganizar la imagen completa. El proceso de producción.
(3) Los niños miran las imágenes y hacen molinos de viento, y el maestro inspecciona y brinda orientación y ayuda adecuadas. (4) Actividad de juego: Molino de viento girando
Lleva a los niños a llevar el molino de viento a actividades al aire libre
Plan de actividades de manualidades DIY para jardín de infantes 3
1. /p>
1. Aprenda a utilizar herramientas de pelar y pegar. Método: pegar las hojas de un árbol grande.
2 Cultive el interés de los niños por las actividades artesanales y desarrolle el buen hábito de rasgarlas. y pegar.
1. Barras de pegamento, trapos y papel de colores triturado. Cada grupo tiene una palangana con papel triturado y varios árboles grandes para montar.
2. hacer dibujos caseros. p>Tercero, proceso
1. Presenta el tema
Despierta el interés de los niños contando historias;
La primavera está aquí y el sol brilla. cálidamente para los niños. Nos sentimos tan cómodos; el sol brilla sobre la tierra y la hierba en el suelo está vestida con ropa nueva, el sol brilla sobre el jardín y las flores están floreciendo. ¡Qué hermoso! El sol brilla en el río y los pececitos están felices. Cuando nadaron hasta el agua, dijeron alegremente: "¡La primavera está aquí, la primavera está aquí!" ""
El sol brillaba, y cuando estaba a punto de brillar sobre el árbol, de repente una nube oscura vino del cielo, cubriendo el sol, y el árbol ya no podía usar ropa nueva.
2. Discusión
(1) ¿Qué pasaría si el árbol no usara ropa nueva? (frío)
②. (enfermo)
3. Deje que los niños piensen en formas de ayudar al árbol (los niños respondieron después de la discusión)
——Vaya al supermercado a comprar ropa para el árbol grande; quítame la ropa para la ropa del árbol; corta el papel usado en hojas y pégalas en el árbol.
4. Demostración del maestro
(1). Primero aplique mucho pegamento en el cuerpo del árbol, trate de no aplicar pegamento en el exterior del árbol.
(2) Use ambas manos para romper el papel usado en pedazos pequeños y péguelos mientras lo rompe.
(3) Después de colocar todos los trozos de papel en el árbol, presione suavemente con las manos. La ropa nueva del tío está lista. Son tan brillantes y hermosas.
5. Los niños operan y los maestros guían en el recorrido.
Anima a los niños a rasgar el papel con valentía, rasgarlo más pequeño y pegarlo mientras lo rasgan.
Recuerde a los niños que apliquen pegamento en el árbol grande. Es necesario aplicar más pegamento para que se adhiera firmemente.
6. Los niños se dijeron entre sí: Miren quién hizo la ropa nueva.
Plan de actividades de manualidades DIY para guardería 4
Objetivos didácticos:
1. Intenta utilizar vasos de papel para diseñar y fabricar tus animales favoritos, y siente la versatilidad y facilidad de funcionamiento de los vasos de papel sexuales.
Sexo, mejorando así la imaginación, la creatividad y la capacidad práctica.
2. Experimentar la diversión que aportan las actividades productivas y estimular la conciencia medioambiental.
Enfoque didáctico:
Utilizar vasos de papel para realizar una pequeña producción.
Dificultades de enseñanza:
Diseña tu propia forma en el vaso de papel.
Preparación didáctica:
1. Vasos de papel desechables.
2. Tijeras, cinta adhesiva de doble cara, notas adhesivas, papeles de colores, bolígrafos de acuarela, etc.
3. El producto terminado elaborado por la maestra utilizando vasos de papel, como el cuento "Renacuajo buscando a mamá" compuesto por ganso blanco, pez dorado, ranita y tortuguita.
Tiempo lectivo:
1 hora de clase
Base teórica:
El “Esquema” señala en el ámbito artístico: “Guía niños para hacer juguetes, manualidades, etc. Embellezca su vida o realice otras actividades utilizando objetos o desechos a su alrededor "Por eso, utilicé vasos de papel desechables con los que los niños están muy familiarizados como material para esta actividad, y dejé. Los niños pintan los vasos de papel, cortan y pegan para experimentar la variabilidad y operabilidad de los materiales, mejorando así su imaginación, capacidad práctica, conciencia y capacidad estética y estimulando su conciencia ambiental.
Proceso de enseñanza:
Primero, introducir el interés.
1. Por favor, deja que tus hijos aprecien las obras.
Niños, miren a quién invitó la maestra. (Mostrando el trabajo de la maestra, la escena del cuento "Renacuajo buscando a mamá" hecha con vasos de papel, los niños dijeron quiénes eran.
2. Decir con voz de un pequeño invitado: Hola niños ! Encantado de conocerte. Por favor, mira de qué estamos hechos (los niños responden: vasos de papel. Al mismo tiempo, se introduce la educación ambiental)
En segundo lugar, el maestro demuestra el diseño y la producción. /p>
1. Estos animalitos son tan lindos. ¿Cuál te gusta más? (Los niños hablan de sus animales favoritos)
2. >
Maestra: Mira, la maestra lo está sosteniendo. Hay un vaso de papel completo. Ahora quiero convertirlo en una linda ranita.
Mira con atención cómo lo hace la maestra. /p>
(1) Usa el fondo del vaso como cuerpo, usa un lápiz para dibujar el contorno de las extremidades y la boca de la rana en la pared del vaso de papel. ) Utilice tijeras para cortar a lo largo de la línea dibujada. Al cortar, preste atención a la superficie de la carretera y no corte las ramas.
(Puede decir canciones infantiles mientras corta: Tijeras pequeñas, muy inteligentes, corre. a lo largo de la línea, corre recto, dobla, trota, corre, corre, corre, corre, sale una rana).
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(3) Después de cortar, organiza las extremidades, agrega ojos, y luego píntalos uniformemente con bolígrafos de colores
3 Maestra: Esta es mi rana favorita ¿Qué tipo de animales te gustan? Ahora que sois todos pequeños diseñadores, diseñad los animales que os gusten. >
(Guía a tus hijos para que piensen qué tipo de animales quieren ser)
En tercer lugar, mi vaso de papel ha cambiado
Antes de la tarea, la maestra. aclaró los requisitos de producción: preste atención a la seguridad al usar tijeras para evitar lastimarse a usted mismo y a los demás; use cinta de doble cara correctamente y no la pegue por todas partes. Después de que cada persona complete un trabajo, los restos cortados deben colocarse en una canasta pequeña; sobre la mesa.
2. Grupo de cuatro personas, cada una con una copia de los materiales de producción, realizan actividades de producción en grupos.
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3. operaciones prácticas y los maestros brindan visitas guiadas.
(1) Utilice guía de intervención directa, guía de sugerencias (referencia de pares) y guía práctica.
Aliente a los niños a completar el trabajo. con valentía e independencia según sus propias ideas.
(2) Preste mucha atención a los niños con habilidades prácticas débiles y brinde la ayuda necesaria si es necesario.
(3) En cuanto a las habilidades. Los niños fuertes tendrán el deseo de reproducirse si terminan rápidamente (recuérdeles a los niños que limpien el exceso de cosas después de dar a luz)
Cuarto, exhibición y evaluación de las obras
Después de que los niños estén. Terminado, exponen sus trabajos en el mueble de juguetes y se presentan sus trabajos entre sí. Cuéntanos sobre los trabajos de los niños. ¿Por qué te gustan más? La maestra resumió brevemente lo que sucedió durante el proceso de producción. /p>
Actividades de extensiones de verbo (abreviatura de verbo).
1. Colocar juguetes en el área del lenguaje para que los niños creen historias y representen roles. más vasos de papel en el área de arte para permitir que los niños diseñen y hagan más tipos de juguetes.
Evaluación docente:
En el diseño de esta actividad docente siempre tomo como punto de partida el nivel real de los niños de esta clase, y utilizo vasos de papel desechables que algunos niños están muy familiarizados en la vida. Para los materiales, realice actividades de fabricación manual.
En la parte introductoria de la actividad, los trabajos de demostración presentados por el profesor estimularon plenamente el interés creativo de los niños. Un pequeño vaso de papel se puede cambiar por muchas manualidades interesantes. A través de la demostración de producción de la maestra, los niños aprendieron sobre el proceso de producción. Sin embargo, dado que es la primera vez que los niños prueban esta forma de hacer, algunos niños no pueden dibujar bien cuando lo hacen en vasos de papel. La maestra descubrió el problema a tiempo, hizo una nueva demostración, explicó lo esencial, ayudó a los niños a dominar las habilidades de pintura y los animó a completar el trabajo con valentía e independientemente según sus propias ideas, para que cada niño experimentara la alegría del éxito.
En el proceso de ver, escuchar, pensar y hablar, los niños mejoran su creatividad y su capacidad práctica. Al mismo tiempo, cultivan su conciencia ecológica, cultivan la virtud de la diligencia y el ahorro y comprenden que el desperdicio no es un desperdicio. Un par de manitas trabajadoras también pueden convertir los desechos en un tesoro y estar orgullosos de su creación.
Plan de actividades de manualidades de bricolaje para jardín de infantes 5
Objetivos de la actividad:
1. Intenta utilizar el método de deformar y colorear vasos de papel para hacer flores de vasos de papel.
2. Explora diferentes métodos de segmentación y aplica colores contrastantes o colores progresivos para colorear de manera uniforme.
3. Experimenta la alegría que trae la transformación y realiza con paciencia actividades de colorear.
Preparación de la actividad:
1. Muestre ejemplos de vasos de papel y flores para guiar a los niños a apreciar y despertar el interés.
Guíe a los niños para que observen el material de las flores de los vasos de papel: "Mira, ¿qué es esto? ¿Qué tiene de especial esta flor?"
2. flores de copa.
(1) ¿Cómo puede un vaso de papel desechable convertirse en una hermosa flor?
(2) Pida a los niños que demuestren el proceso de cortar un vaso de papel en una flor con unas tijeras: corte en línea recta desde la boca del vaso hasta el fondo del vaso y luego corte una línea recta desde la boca de la copa hasta el fondo de la copa a intervalos regulares hasta que la copa esté Corta el cuerpo por completo y usa tus manos para empujar los pétalos largos cortados hacia afuera para convertirlos en una flor.
3. Explora diferentes métodos de segmentación y aplica colores contrastantes o colores progresivos para colorear de manera uniforme.
(1) Recuerda colores contrastantes y colores progresivos.
(2) Explora diferentes métodos de segmentación y coloración.
Además de dividir el centro de la flor y los pétalos en dos mitades, ¿cómo podemos dibujar diferentes efectos?
4. El maestro observa las operaciones de los niños y proporciona comentarios oportunos sobre los diferentes métodos de segmentación y coloración de los niños.
(1) Los pétalos que ve el niño son una línea recta.
(2) Profesor: Puedes elegir colores contrastantes o colores degradados para dibujar. Sé firme y paciente al dibujar.
5. Exhibir los trabajos de forma colectiva y el profesor los resume.
Ensartar los vasos de papel hechos por los niños en brochetas de flores. Colgar.
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