¿Qué conceptos de enseñanza se establecen en los nuevos estándares curriculares de matemáticas de la escuela primaria?

La enseñanza de matemáticas en el aula de escuela primaria es la enseñanza de actividades matemáticas y el proceso de desarrollo interactivo entre profesores y estudiantes. La enseñanza de matemáticas en el aula de la escuela primaria debe estar estrechamente relacionada con la vida real de los estudiantes, crear situaciones vívidas e interesantes basadas en la experiencia de vida y el conocimiento existente de los estudiantes, y guiar a los estudiantes a realizar actividades como observación, cálculo, adivinanzas, razonamiento, comunicación, etc. ., para que los estudiantes puedan dominar los conceptos básicos de las matemáticas a través de actividades y habilidades matemáticas, e inicialmente aprendan a observar desde una perspectiva matemática.

Los estudiantes son el cuerpo principal de la enseñanza de las matemáticas, y los profesores son los organizadores, guías y colaboradores de las actividades matemáticas de los estudiantes. Los profesores deben comprender correctamente las diferencias individuales de los estudiantes y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, para que cada estudiante pueda desarrollarse plenamente sobre la base original. Debemos prestar atención al proceso de aprendizaje de los estudiantes, no sólo al desarrollo de habilidades generales de los estudiantes como observación, análisis, autoestudio, expresión, operación y cooperación con otros, sino también al desarrollo de habilidades matemáticas como cálculo, espacial. conceptos, estadísticas y resolución de problemas. Más importante aún, lo importante es prestar atención al desarrollo sano y armonioso de las emociones, actitudes y valores de los estudiantes. No sólo debemos prestar atención a los resultados de la enseñanza en el aula, sino también al proceso de enseñanza en el aula.

La enseñanza de matemáticas en el aula de la escuela primaria se basa en los conceptos y requisitos básicos de los estándares del plan de estudios de matemáticas, y sobre la base de una comprensión integral del sistema de conocimiento, la estructura del conocimiento y la intención de escritura de los materiales didácticos, los maestros reestructuran los contenidos didácticos según las condiciones específicas de los estudiantes. El proceso de creación. La enseñanza de matemáticas en el aula de la escuela primaria es un reflejo integral de las habilidades docentes, la capacidad docente, el nivel profesional, la alfabetización cultural, la perspectiva educativa, la ética docente y la calidad ideológica de los profesores de matemáticas.