Instrucciones de empleo para estudiantes de formación docente

Las direcciones de empleo para estudiantes de formación docente son las siguientes:

1. Puede dedicarse a publicaciones educativas, compilación de libros de texto y planificación de libros educativos.

2. O participar en investigación educativa, evaluación educativa o reforma educativa.

3. O participar en trabajos relacionados con la educación en el departamento de recursos humanos, el departamento de admisiones o el departamento de relaciones públicas.

La estructura de la educación normal es cada vez más de alto nivel

Debido al vasto territorio y la gran población de nuestro país, existe un grave desequilibrio en el desarrollo económico, tecnológico y cultural entre regiones. Este desequilibrio y diferencia conducirá inevitablemente a diferencias en la escala, el nivel y la calidad del desarrollo de la formación docente en nuestro país.

Por lo tanto, la estructura jerárquica de la formación docente compuesta por los tres niveles de escuela secundaria normal, normal y normal college (universidad normal) seguirá existiendo por un período de tiempo, pero a partir del futuro, el desarrollo socioeconómico y educativo de mi país A juzgar por las necesidades y la tendencia de desarrollo de la formación docente en el mundo.

La estructura de la formación docente de mi país se desarrollará gradualmente a un nivel más alto, cancelando gradualmente el nivel de docentes de secundaria y aumentando la proporción de niveles universitarios, especialmente los niveles universitarios. Esta es la tendencia general del futuro. reforma estructural de la formación docente de mi país.

El modelo de educación normal se está volviendo cada vez más abierto

El desarrollo de la educación normal en todo el mundo muestra que con el desarrollo de la economía social, el modelo de educación normal inevitablemente pasará de ser uno cerrado a uno pluralista y abierto. Desde la perspectiva histórica del desarrollo de la educación normal en nuestro país, el modelo de educación normal de nuestro país primero "imitó al Japón", luego "la apariencia hermosa" y luego "aprendió de la Unión Soviética".

Los objetos de imitación en ese momento se basaban todos en el sistema cerrado de formación docente. Con la profundización de la reforma y la apertura, especialmente la transición del sistema económico planificado tradicional al sistema económico de mercado, las desventajas del modelo de formación docente unitario y cerrado se han vuelto cada vez más prominentes, y es imperativo tomar el camino de la educación diversificada. abriéndose.

Esto definitivamente tendrá un gran impacto en el sistema cerrado de formación docente existente, y también indica que el modelo de formación docente de nuestro país evolucionará en una dirección diversificada y abierta en el futuro.

Tendencias

Tendencias en el desarrollo de la formación docente El desarrollo de la formación docente en varios países del mundo ha planteado requisitos de cualificación para los profesores de primaria y secundaria. Para garantizar la calidad de la educación en las escuelas primarias y secundarias, muchos países estipulan que los estudiantes deben tener un cierto nivel de educación y obtener una licencia de maestro a través de la capacitación docente antes de poder desempeñarse como maestros en escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia.

Los profesores en servicio o aquellos que desean ser profesores pero no tienen las calificaciones requeridas, si lo exige la escuela, deben pasar por un determinado sistema de inspección y aprobar el examen para obtener una licencia de enseñanza antes de poder pueden servir oficialmente como maestros. Estas regulaciones han atraído hasta cierto punto la atención de la gente hacia la formación docente y han mejorado el estado de la formación docente.