La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Cómo contar historias en novelas y cómo responder preguntas?

¿Cómo contar historias en novelas y cómo responder preguntas?

Preguntas frecuentes:

1. La novela tiene sus propias características en la planificación narrativa.

2. ¿Cómo cuenta la obra la historia de...?

Ejemplos de preguntas del examen de ingreso a la universidad:

1. La novela tiene sus propias características en la planificación narrativa.

Respuesta: Utiliza técnicas narrativas para insertar la educación y el salario del protagonista para explicar la causa del asunto y las vivencias de los personajes (para hacer más razonable el surgimiento y desarrollo de la trama). La realidad y la memoria están entrelazadas, y los verdaderos sentimientos del protagonista en la piscina se integran hábilmente con los recuerdos de su ciudad natal, el mar y la biblioteca comunitaria (el avance inteligente de la historia conduce a mostrar la psicología del personaje y resaltar la personalidad del personaje). . El tiempo y el espacio se condensan y la historia se desarrolla en la "piscina". "Él" estuvo a punto de suicidarse hasta que fue rescatado por un compañero de trabajo (la trama es compacta). El cuidado de adelante hacia atrás, como el principio y el final de la descripción de los niños en aguas poco profundas, antes solo podía escuchar sus bromas, pero luego vi sus "caras brillantes".

2. ¿Cuáles son las características de este cuento y cuál es la función de este método de escritura? Por favor haga un breve análisis.

Respuesta: Cuenta la historia desde una perspectiva omnisciente y omnipotente en tercera persona, para que puedas retratar a los personajes de una manera más completa y detallada y desarrollar la historia. Tomando como pista "El ladrón elegante" de Zhao Zhong, la línea narrativa es clara, la estructura es compacta y genera mucho suspenso. Toda la novela está llena de giros y vueltas, altibajos y suspenso. Al final, la fuga de Zhao Zhong fue inesperada y razonable. Usar el diálogo para hacer avanzar la historia con conversaciones entre personajes puede hacer que la narrativa esté más enfocada.

3. ¿Cómo cuenta la obra la historia del patrimonio vial? ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera? Por favor haga un breve análisis.

Respuesta: Narrar una historia en tercera persona puede presentar la trama de la novela de manera flexible. Narrar la historia utilizando "restos de carreteras" como pistas hace que la trama sea clara y más rigurosa. Narrar la historia en forma de diálogo para que los personajes sean más vívidos.

4. ¿Cómo cuenta la obra la historia de Du Fu? ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera? Por favor haga un breve análisis.

Respuesta: Narrar desde la perspectiva de "yo" para que el evento parezca real y creíble; utilizar "dinero" como título para presentar la historia de Du Fu y despertar el interés de los lectores en la lectura; utilizar el diálogo para narrar; lo que aprendió de la experiencia bucal de Du Fu, haciendo que la narrativa esté más enfocada. La combinación de la descripción de la escena y la narrativa de Du Fu le da a la historia de Du Fu una belleza triste pero poética.

2. Resumen de varios aspectos comunes a la hora de responder preguntas.

1. Modo narrativo: secuencia, flashback, intercalados, narrativa complementaria, narrativa simple.

2. Narrador y perspectiva:

Primera persona (da sensación de realidad, persuasivo, fácil de expresar emociones)

Segunda persona (fácil de expresar sentimientos) ) Comunicar sentimientos, brindar a las personas una sensación de intimidad y ser fácil de expresar con fuerza)

Tercera persona: (Visión amplia, no limitada por el tiempo y el espacio, flexible y libre, fácil de describir objetivamente).

Perspectiva: Perspectiva omnisciente y omnipotente, perspectiva limitada.

3. Habilidades de disposición (concepción) de la trama: pistas, suspenso, presagio, alusión, presagio, cadencia, contraste, contraste, giros bruscos, introducción con...

4. Habilidades de disposición narrativa: diálogo, psicología, memoria, combinación de narrativa y escenografía, entrelazamiento de memoria y realidad, condensación de tiempo y espacio, y uso de la alegoría.