¿Cuál es el objetivo social de las clases pequeñas?
Autor original: Angelito
1. 1. Ser capaz de participar activamente. Tener confianza en diversas actividades;
2. Estar dispuesto a interactuar con los demás, aprender a ayudar, cooperar y compartir, y ser compasivo. Comprender y respetar las reglas sociales básicas en la vida diaria. Reglas de comportamiento;
4. Ser capaz de trabajar duro para hacer lo que pueda, no tener miedo de las dificultades y tener un sentido preliminar de responsabilidad. >
5. Amar a los padres, a los mayores, a los maestros, a los compañeros y al colectivo, amar a la ciudad natal, amar a la patria.
Objetivos de la segunda etapa:
Marzo:
1. Conocer tu nombre, sexo, edad y comprender inicialmente las características y características básicas de las partes principales de tu cuerpo Funciona, aprende a protegerte; celebra el Día de la Madre, cultiva la cualidad de comprender y cuidar a los demás.
2. Cuando sepas que eres un niño de jardín de infantes, debes hacer lo que puedas, sin depender de los demás, y poco a poco aprender a comer, beber, vestirse, desvestirse, dormir, cepillarse los dientes, lavarse. la cara, usar el baño, etc. , tiene capacidad preliminar de autocuidado y la capacidad de autocontrol más básica.
3. Familiarícese con el ambiente del jardín de infantes, conozca a sus compañeros y adultos en el jardín de infantes, comprenda su relación con usted mismo y adáptese a la vida del jardín de infantes, comprenda su propio progreso y sienta la alegría de crecer; y cultivar la confianza en uno mismo.
4. Aprenda un lenguaje cortés, aprenda a comunicarse con los demás e inclínese para saludar cuando se encuentre con maestros y ancianos; tome la iniciativa de despedirse de los maestros al salir del parque.
La primera semana: Conoce tu nombre, sexo y edad, ten una comprensión preliminar de las características y funciones básicas de las principales partes de tu cuerpo, aprende a protegerte, celebra el Día de la Madre y cultiva la Cualidades de comprensión y cuidado de los demás.
Segunda semana: Sabiendo que son niños de jardín de infancia, harán lo que puedan, no dependerán de los demás y poco a poco aprenderán a comer, beber, vestirse, quitarse la ropa, dormir, cepillarse los dientes, lavarse. cara y usar el baño, esperar. , tiene capacidad preliminar de autocuidado y la capacidad de autocontrol más básica.
Semana 3: Comprende tu propio progreso, siente la alegría del crecimiento y desarrolla la confianza en ti mismo.
Semana 4: aprende un lenguaje cortés, aprende a comunicarte con los demás, haz una reverencia y saluda a los profesores y mayores cuando los veas; toma la iniciativa de despedirte de los profesores al salir del parque.
Abril:
1. Orientar a los niños para que aprendan la autorregulación; cultiven su tolerancia desde una edad temprana, aprendan a adaptarse a las necesidades sociales y cultiven buenas cualidades.
2. Mantener un estado de ánimo feliz, estar dispuesto a interactuar con los demás y estar dispuesto a participar en la vida colectiva.
Comprender y dominar los requisitos básicos de higiene y desarrollar hábitos de higiene preliminares.
3. Aprenda a cooperar con sus compañeros y compartir la felicidad juntos.
La primera semana: guiar a los niños para que aprendan la autorregulación; cultivar la tolerancia de los niños desde una edad temprana, aprender a adaptarse a los requisitos sociales y cultivar buenas cualidades.
Semana 2: Aprenda a cooperar con sus compañeros y compartir la felicidad juntos.
Semana 3: Mantener un estado de ánimo feliz, estar dispuesto a interactuar con los demás y estar dispuesto a participar en la vida colectiva.
Semana 4: Comprender y dominar los requisitos básicos de higiene y desarrollar hábitos de higiene preliminares.
Mayo:
1. Salir, experimentar la vida y aprender a cuidar y proteger a los animales.
2. La actividad temática "Todos somos buenos amigos", aprende a interactuar con los demás, aprende a ser tolerante y aprende a consolar a tus compañeros. Cuando los compañeros trabajan juntos, no pelean ni monopolizan los juguetes; devuelven los juguetes y objetos usados a sus lugares originales y tienen un sentido preliminar de conciencia y responsabilidad pública;
3. Comprender los conocimientos más importantes sobre seguridad vial, reconocer las señales de advertencia y aprender sobre la supervivencia social.
4. Guíe a los niños para que aprendan a pensar de forma independiente y desarrollen habilidades para resolver problemas.
Semana 1: Sal, experimenta la vida y aprende a cuidar y proteger a los animales.
La segunda semana: Actividad temática "Todos somos buenos amigos", aprender a interactuar con los demás, aprender a ser tolerante, aprender a consolar a los compañeros, etc. Cuando los compañeros trabajan juntos, no pelean ni monopolizan los juguetes; devuelven los juguetes y objetos usados a sus lugares originales y tienen un sentido preliminar de conciencia y responsabilidad pública.
Semana 3: Comprender preliminarmente los conocimientos más importantes sobre seguridad vial, reconocer las señales de advertencia y aprender sobre la supervivencia social.
Semana 4: Guíe a los niños para que aprendan a pensar de forma independiente y desarrollen habilidades para resolver problemas.
Junio:
1. No hagas demandas irrazonables, no llores irrazonablemente y no pierdas los estribos irrazonablemente respetando las reglas más básicas de las actividades de aprendizaje; Desarrollar inicialmente buenos hábitos de estudio.
2. Establecer conciencia ambiental desde una edad temprana y cultivar el sentido de responsabilidad social de los niños.
3. Observar la disciplina, establecer un sentido de moralidad pública y cultivar el sentido de responsabilidad social de los niños. ;
4. Desarrolla buenos hábitos de vida desde pequeño y conviértete en una persona civilizada cuando seas mayor.
La primera semana: sin exigencias irrazonables, sin llorar ni perder los estribos sin motivo alguno; respetar las reglas más básicas de las actividades de aprendizaje y desarrollar inicialmente buenos hábitos de estudio.
La segunda semana: establecer conciencia ambiental desde una edad temprana y cultivar el sentido de responsabilidad social de los niños;
La tercera semana: observar disciplinas, establecer un sentido de moralidad pública y cultivar la conciencia de los niños. sentido de responsabilidad social;
Semana 4: Desarrollar buenos hábitos de vida desde la infancia y convertirse en una persona civilizada.