¿Cuáles son las características cognitivas y de pensamiento de los estudiantes de escuela primaria?
Los alumnos de Educación Primaria evolucionan progresivamente desde una percepción general e inexacta del todo a una percepción más precisa de cada parte de la cosa, pudiendo descubrir las principales características de la cosa y la relación entre las partes. la cosa. La atención de los alumnos de primaria es inestable y persistente, y muchas veces está estrechamente relacionada con sus intereses. En un principio, la memoria de los alumnos de primaria es principalmente memoria inconsciente, memoria de imágenes concretas y memoria mecánica.
(2) Características de la imaginación y el pensamiento.
La imaginación de los alumnos de primaria se desarrolla a partir de imágenes fragmentadas y vagas para reflejar la realidad de forma cada vez más precisa y completa. Los estudiantes de los primeros grados de primaria tienen las características de imitación, reproducibilidad simple, intuición y concreción. En los grados medio y superior, se volverán cada vez menos dependientes de imágenes concretas y su imaginación creativa comenzará a desarrollarse. El pensamiento de los estudiantes de primaria se ha transformado gradualmente del pensamiento de imágenes concretas al pensamiento lógico abstracto, pero su pensamiento lógico abstracto todavía está directamente relacionado en gran medida con la experiencia perceptiva, y la experiencia perceptiva tiene una gran cantidad de imágenes concretas.
(3) Características emocionales.
A medida que crecen, las emociones de los alumnos de primaria se vuelven gradualmente más estables, ricas y profundas. Aunque los estudiantes de primaria de los grados inferiores pueden inicialmente controlar sus emociones, a menudo son inestables. En los grados superiores de la escuela primaria, sus emociones y su autoestima son más estables, su necesidad de ganarse el respeto de los demás es cada vez más fuerte y sus emociones morales también se han desarrollado inicialmente.
(4) Características de la voluntad.
Los órganos y sistemas corporales de los estudiantes de primaria están creciendo rápidamente. Son enérgicos y proactivos, pero al mismo tiempo, debido a un débil autocontrol y poca fuerza de voluntad, son fácilmente impulsivos cuando se enfrentan a cosas y tienen poca conciencia y persistencia en las actividades volitivas. Al completar una tarea, a menudo dependen de la presión externa más que de una acción consciente.
(5) Características del carácter.
La autoconciencia de los estudiantes de primaria está en constante desarrollo y su capacidad de autoevaluación también aumenta constantemente. Con el crecimiento de la edad y el conocimiento, ya no dependen únicamente de la evaluación del maestro para estimarse a sí mismos, sino que pueden comparar su propio comportamiento con el de los demás y realizar evaluaciones independientes. Por lo tanto, es muy importante brindar una educación eficaz en el nivel de la escuela primaria y formar el buen carácter de los estudiantes.