Video de un joven entregando comida mientras estudia en el extranjero.
Sin embargo, muchas cosas no son tan sencillas como parecen. Zhang tiene ahora 65 años. Con solo mirar su apariencia, pensarías que se parece mucho al profesor de matemáticas que tienes a tu lado. Era familiar y accesible. Recibió la MacArthur Genius Grant hace seis años y el Lifetime Achievement Award de la Society of Asian American Engineers hace dos años, lo cual fue completamente inesperado.
Además, los logros de Zhang en la investigación matemática han recibido elogios internacionales como “la mayor contribución de los chinos al mundo en el campo de las matemáticas”. ¿En qué se diferencia la vida de un maestro de matemáticas de la de la gente corriente? Echemos un vistazo breve.
Zhang nació en 1955. Cuando yo era niño, mi familia era acomodada y mis padres eran ambos intelectuales. Sabía cómo demostrar el teorema de Pitágoras en la escuela primaria y estaba interesado en aprender matemáticas en la universidad. Tiene mucho talento y sus profesores tienen grandes esperanzas en él. Después de crecer, Zhang ingresó con éxito al Departamento de Matemáticas de la Universidad de Pekín. Su especialización coincidía con sus intereses, lo que hizo que se enamorara profundamente de las matemáticas.
Es difícil enterrar a los genios dondequiera que vayan. En ese momento, en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Pekín, el nombre Zhang equivalía a "Dios". Un compañero de clase, que había sido engreído toda su vida, admitió que Zhang tenía más talento que él en matemáticas. Todos los profesores y compañeros de clase creían que Zhang debería ir al extranjero para seguir estudiando. Cuando Zhang tenía 30 años, naturalmente se fue a estudiar a los Estados Unidos.
Su tutor es Mo Zongjian, un experto en álgebra. Tiene una buena relación profesor-alumno y cierta comprensión tácita en la investigación matemática. Desafortunadamente, la tesis doctoral de Zhang citó los resultados de la investigación de su supervisor, pero se descubrió que los resultados eran incorrectos. Hubo conflictos entre profesores y estudiantes, Mo Zongjian no le escribió una carta de recomendación y la publicación en papel de Zhang quedó paralizada.
Este fue un golpe fatal para Zhang, quien estudió académicos. Las instituciones de investigación no lo contratarán. Quería encontrar un trabajo académico en los Estados Unidos, lo cual no era menos difícil que escalar Shu Road. En ese momento, Zhang se enfrentaba a dos opciones: una era trabajar en Estados Unidos y la otra era aceptar la invitación de su alma mater, la Universidad de Pekín, para regresar a China y convertirse en profesor.
Todos sus amigos pensaron que Zhang regresaría a China. Inesperadamente, optó firmemente por lo primero y empezó a trabajar durante décadas. Mientras continuaba su investigación matemática con el papel y el bolígrafo en la mano, iba a restaurantes chinos a lavar platos, servir comida, trabajar como culi, cajero y repartir comida. , viviendo de los ingresos obtenidos del trabajo a tiempo parcial. Algunos de sus antiguos amigos se distanciaron de él al ver lo deprimido que estaba.
Pero algunos amigos apoyaron a Zhang y lo ayudaron a encontrar un trabajo como instructor temporal de matemáticas en la Universidad de New Hampshire. Unos años más tarde, se convirtió en el conferenciante oficial de Zhang. Por lo general, no habla mucho, pero tiene mucho humor cuando viene a clase y es muy popular entre los estudiantes. Aunque el salario de Zhang no es alto y no es famoso, todavía le interesa estudiar matemáticas.
En 2013, Zhang publicó su trabajo de teoría de números "Conjetura de primos gemelos" en el Anuario de Matemáticas, que rompió el récord de tiempo de examen en el siglo pasado y aprobó el examen en solo tres semanas. Como resultado, se hizo famoso en la comunidad matemática internacional y más tarde se convirtió en profesor titular en el Departamento de Matemáticas de la Universidad de California, Santa Bárbara.
Después de que Zhang se hiciera famoso, dijo que no le importaban el dinero ni el honor, sino que sólo quería estar tranquilo y tener las matemáticas como compañeras. Todo el mundo tiene curiosidad: ¿por qué un genio matemático está dispuesto a trabajar durante muchos años en lugar de regresar a China para ganar fama y fortuna? Zhang explicó que si regresaba a China, no podría concentrarse en su investigación y sus resultados. No le importa si el profesor publica artículos, pero a sus familiares y amigos sí les importa.
Y si se queda en Estados Unidos, aunque trabaje duro en todas partes, no será menospreciado y nadie pensará que está desperdiciando su talento, para que pueda ser él mismo en el mundo. Estados Unidos. Objetivamente hablando, las dificultades descritas por Zhang existen en China. Muchos chinos creen que el éxito depende de tener un título, pero a Zhang no le interesan y sólo quiere estudiarlos en silencio.
Los resultados de la investigación de Zhang pertenecen a toda la humanidad. Él mismo también afirma que es más adecuado sumergirse en el mundo académico y usar su cerebro y su pluma para interpretar su propio mundo, en lugar de subir al podio para hacerlo. predicar y responder preguntas. A menudo decimos que "la ciencia no tiene fronteras", pero lo mismo ocurre con las matemáticas. La historia de Zhang es el mejor ejemplo.