Resumen del trabajo personal del formulario de evaluación anual para profesores de matemáticas de primaria
El tiempo vuela, han pasado varios años y se acabó un período de trabajo. Al recordar mi trabajo anterior, siento que fue muy gratificante y gané mucho. Es hora de resumir los logros pasados en el resumen del trabajo. ¿Qué tipo de resumen de trabajo deberías haber leído? A continuación se muestra un ensayo de muestra (generalmente 5 artículos) sobre el resumen del trabajo personal del formulario de revisión anual para profesores de matemáticas de escuela primaria que compilé, espero que sea útil para todos.
Ha pasado un semestre y llega un nuevo semestre. Durante los últimos seis meses, me he dado cuenta profundamente de las dificultades y la alegría de ser maestra. He dedicado mi juventud a la educación que amo y a cada estudiante. Ya terminó un semestre de trabajo y he ganado mucho. Ahora haré un resumen del trabajo del último semestre y estableceré nuevas metas para el nuevo semestre.
Primero, comprensión ideológica
El semestre pasado, como *** miembro del partido, me exigí estrictamente ideológicamente, amé la causa educativa del partido e implementé plenamente la política educativa del partido, estrictamente Exíjase de acuerdo con las exigencias de los miembros del partido, anímese y esfuércese por dar ejemplo a sus colegas y compañeros de clase, tanto en el aspecto mental como en el trabajo. Participar activamente en diversas actividades políticas organizadas por el colegio. Durante un semestre, obedecí las disposiciones laborales de la escuela y cooperé con los líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela. Creo que en mi futuro trabajo y estudio, con el cuidado de la organización del partido y la ayuda de mis colegas, superaré mis deficiencias y lograré mayores progresos con mis propios esfuerzos.
2. Trabajo docente
Las tareas docentes a lo largo del semestre son muy completas Para poder completar con éxito las tareas docentes, principalmente hice lo siguiente:
. 1. Por lo general, estudio detenidamente los materiales didácticos, consulto diversos materiales y me esfuerzo por comprender los materiales didácticos en profundidad y captar con precisión los puntos clave y difíciles. Al formular objetivos docentes se pone gran énfasis en la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos con mucho cuidado y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.
2. Preste atención al efecto de la enseñanza en el aula. De acuerdo con las características de los estudiantes jóvenes, céntrese en una enseñanza agradable y no participe en una enseñanza a gran escala. Los profesores como líder, la enseñanza como línea principal y el enfoque en la enseñanza y la práctica se combinan. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
3. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, esfuércese por corregir todo el lote, haga revisiones clave y comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna, para lograr una orientación específica en la tutoría.
4. Después de ir a la escuela, incursioné extensamente en varios tipos de conocimiento y formé una estructura de conocimiento relativamente completa. Tengo requisitos estrictos para los estudiantes, los respeto y promuevo la enseñanza de la democracia, para que los estudiantes puedan. lograr el éxito en sus estudios, mejorar constantemente y mejorarse constantemente. Se ha mejorado el nivel de enseñanza y la conciencia ideológica, y se han cumplido con éxito las tareas educativas y docentes.
3. El trabajo del profesor de clase:
En mi trabajo, siempre he considerado cultivar estudiantes sobresalientes y ayudar a los estudiantes pobres como lo más destacado de mi trabajo docente, porque siempre los hay. varios estudiantes de alto rendimiento y estudiantes de bajo rendimiento. Siempre tengo especial cuidado con los de bajo rendimiento. Primero, haga más preguntas, inspeccione más y brinde más orientación en clase. Luego, felicítelos por sus pequeños avances en clase, hable más con ellos después de clase, haga más amigos, hágales saber que el profesor no los menosprecia, desarrolle su confianza y estimule su interés en aprender. Finalmente, se movilizó a los mejores estudiantes de la clase para que se ofrecieran como tutores voluntarios de los de bajo rendimiento y se les pidió que formaran un grupo para que todos pudieran estudiar mucho y progresar rápidamente. Para los estudiantes que son traviesos y activos, pacientemente haré un trabajo ideológico con ellos, pacientemente y lentamente los transformaré, para que puedan observar la disciplina en clase y responder preguntas de manera muy activa.
Además, en mi trabajo como docente de clase también doy gran importancia a la educación ideológica de los estudiantes. Utilice diversas oportunidades para educar a los estudiantes sobre cómo amar la patria, amar a la gente, amar el colectivo, amar el trabajo y amar el aprendizaje. Permitir que los estudiantes desarrollen un buen estilo de clase y de estudio.
En cuarto lugar, experiencia en la docencia.
Después de un año de enseñanza de las matemáticas, he resumido algunos pensamientos y experiencias sobre la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, es decir, en el proceso de enseñanza se deben crear diversas situaciones de aprendizaje para que los estudiantes estimulen su interés. Por supuesto, en el proceso de establecimiento de una situación, también debemos prestar atención a algunos puntos clave del establecimiento de una situación.
1. Crear escenas interesantes es la motivación más importante para aprender. Sin interés es imposible aprender bien las matemáticas. Por lo tanto, es necesario crear escenas de aprendizaje interesantes para los estudiantes de primaria según sus características para estimular su interés por aprender.
2. Crear situaciones para vivir. Las matemáticas vienen de la vida, y las matemáticas están en todas partes de la vida. La enseñanza de las matemáticas debe basarse en la vida real y aplicarse a la vida real.
Por lo tanto, los profesores de matemáticas deben guiar conscientemente a los estudiantes para que se comuniquen con ellos sobre problemas específicos de la vida y problemas matemáticos relacionados durante la enseñanza, y utilizar ejemplos específicos de la vida real con los que los estudiantes estén familiarizados para estimular su curiosidad por aprender matemáticas y descubrir problemas matemáticos en la vida. Utilice el análisis que ha aprendido para resolver problemas prácticos y guiar a los estudiantes a realizar un aprendizaje basado en la investigación.
3. La situación problemática creada debe ser abierta y exploratoria. Las situaciones problemáticas proporcionadas en la enseñanza deben ser abiertas y proporcionar algunas preguntas desafiantes y exploratorias. Esto no solo puede estimular la motivación de los estudiantes para seguir aprendiendo, sino también mejorar la confianza en sí mismos después de resolver estos problemas y mejorar en gran medida el entusiasmo de los estudiantes por aprender matemáticas. Creo que las situaciones problemáticas abiertas y exploratorias desempeñan un papel importante a la hora de cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y estimular su interés en aprender.
A través de la práctica en el aula este semestre y el resumen del tiempo extraescolar, descubrí que todavía quedan muchos problemas por resolver:
1. una clase de chino con un fuerte carácter humanista, animada e interesante, con un fuerte sabor matemático.
2. Algunos estudiantes de bajo rendimiento no están muy interesados en aprender, no pueden completar sus tareas conscientemente y no han encontrado métodos efectivos.
3. A menudo no se brinda asesoramiento a los estudiantes de bajo rendimiento debido a cuestiones de tiempo u otras razones. La educación es un esfuerzo en constante cambio y sin fin. En mi trabajo futuro, continuaré enseñando a mis alumnos con todo mi corazón. Creo que los brotes que brotan hoy florecerán brillantemente mañana. Espero poder aprovechar al máximo mis propias ventajas, superar mis propias deficiencias, resumir mis propias experiencias y lecciones en trabajos futuros, pasar a un nivel superior y hacer bien mi trabajo docente.
Resumen personal del formulario de inscripción a la evaluación anual para profesores de matemáticas de escuela primaria 2 Este año escolar, me desempeñé como profesora de matemáticas de primer grado de escuela primaria. Después de un año escolar de arduo trabajo, completé con éxito las tareas de enseñanza y permití que la mayoría de los estudiantes dominaran los conocimientos básicos que aprendieron. Sin embargo, también hay algunos estudiantes que obtienen malas calificaciones debido a una mala base, malas tareas y malos hábitos de estudio. Para resumir mejor las experiencias y lecciones y promover el trabajo docente futuro a un nuevo nivel, he hecho el siguiente resumen de mi trabajo.
1. Logros
Preparar cuidadosamente lecciones, diseñar tipos de cursos, formular métodos de enseñanza y preparar cuidadosamente planes de lecciones basados en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase, y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de clase, las lecciones se deben resumir de manera oportuna y se deben escribir buenas notas didácticas.
Fortalecer las habilidades docentes, mejorar la calidad de la enseñanza, explicar de forma clara, ordenada, precisa, perceptiva y vívida, con pistas claras, capas distintas y sencillez. Los estudiantes de esta clase tienen diferencias intelectuales. Dado que las condiciones de vida, los antecedentes familiares, el nivel psicológico y la forma de pensar de cada niño son diferentes, pueden tener diferentes ideas y estrategias para el mismo problema matemático, por lo que no pueden ser demasiado consistentes. Por lo tanto, me centro en la diversidad de algoritmos y permito que cada niño aprenda matemáticas a su manera.
Permítales usar sus algoritmos favoritos para calcular. Afirmaré a los estudiantes que pueden resolver los números, los elogiaré y los alentaré de diferentes maneras, les permitiré experimentar la alegría de la creación y mejoraré su comprensión correcta de los números. la belleza de la comprensión de las matemáticas y también mejora su confianza en aprender bien las matemáticas. Deje que los estudiantes aprendan fácilmente, aprendan fácilmente y aprendan felices; preste atención a las conferencias para que sean precisos y concisos. Los maestros deben tratar de hablar lo menos posible en clase y los estudiantes deben usar su boca y su cerebro tanto como sea posible; Al mismo tiempo, en cada clase, considere plenamente las necesidades de aprendizaje y las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en todos los niveles. Capacidad para mejorar a los estudiantes en todos los niveles.
Corrigir los deberes con cuidado y asignar los deberes con cuidado. Sea específico y en capas. Esfuércese por aprovechar al máximo cada entrenamiento. Al mismo tiempo, debemos corregir rápida y concienzudamente las tareas de los estudiantes, analizarlas, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de tarea, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr los resultados previstos.
Proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles. Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender.
Debemos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Muy divertido. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje.
De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Haga que el aprendizaje forme parte de su sentido de identidad. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes.
Las personas de bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, lo que supone un obstáculo en el proceso de transformación de las personas de bajo rendimiento. Al hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a prepararles lecciones para complementar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, de modo que puedan aprender fácilmente, progresar rápidamente y aumentar su interés y curiosidad. Después de un año de dura enseñanza, nuestra clase ha logrado muy buenos resultados.
En segundo lugar, deficiencias
La deficiencia es que todavía hay una gran brecha en el conocimiento que domina toda la clase. Hay varios estudiantes que aún no han llegado a la cima. Estos deben mejorarse en el futuro. Esforzarse por alcanzar la excelencia en todos los aspectos.
En tercer lugar, medidas de mejora
Prestar mucha atención al estilo de estudio. Mi clase es más seria y la mayoría de mis compañeros pueden escuchar atentamente y completar sus tareas después de clase. Sin embargo, también hay alumnos que no se atreven a pedir consejo al profesor sobre problemas de aprendizaje y piden a otros que les copien los deberes, lo que afecta gravemente a la mejora de sus notas. En este sentido, presto gran atención al estilo de estudio, defiendo un estilo de estudio serio y realista en clase y critico severamente el plagio. Buscaré estudiantes con malas calificaciones para descubrir las razones. Algunos no están interesados y otros no estudian mucho. Después de criticarlos, los alentaré y les estableceré metas de aprendizaje. También les ayudará a encontrar sus propios métodos de aprendizaje, analizar los motivos, animarles a no tener miedo al fracaso, darse confianza, leer más, practicar más y preguntarse por qué. Al mismo tiempo, mientras haya avances, aunque sean pequeños, los elogiaré a tiempo. Forme el hábito de estudiar mucho y practicar mucho, y forme un buen estilo de estudio.
La enseñanza de las matemáticas de este año escolar implementa una educación de calidad para niños y adolescentes para promover el desarrollo integral de los estudiantes. Cultivo inicial de las capacidades de abstracción y generalización de los estudiantes; capacidad de análisis y síntesis; capacidad de juicio, capacidad de razonamiento, flexibilidad y agilidad de pensamiento. Concéntrese en desarrollar las habilidades matemáticas de los estudiantes y cultivar su buen comportamiento haciéndoles saber más sobre las fuentes y usos del conocimiento matemático.
Resumen personal del formulario de inscripción a la evaluación anual para profesores de matemáticas de primaria 3 Los petardos de 20xx todavía están vivos en mi mente, pero en un abrir y cerrar de ojos, han llenado nuestras innumerables huellas. Se nos ha abierto la puerta de 20xx y la campana de Año Nuevo está a punto de sonar. Mirando retrospectivamente el año pasado, los años han dejado constancia de nuestras dificultades. Durante el año pasado, con el apoyo de los líderes escolares y la orientación y cooperación de los docentes, logré grandes avances tanto en el pensamiento político como en la enseñanza práctica, pero también hay algunas deficiencias. El siguiente es un resumen de mi trabajo durante el año pasado.
Primero, pensamiento político:
Durante este año escolar, he sido estricto conmigo mismo ideológicamente y con estrictas exigencias hacia mí mismo, y me he esforzado por ser un líder en pensamiento, trabajo, colegas. y compañeros de clase. Tener buena ética profesional, ser capaz de enseñar y educar a otros y ser un modelo a seguir para los demás. Ama tu trabajo y ten un fuerte sentido de responsabilidad. Trabajar duro, atreverse a asumir grandes responsabilidades, estar dispuesto a aceptar tareas rutinarias y temporales asignadas por la escuela y poder completarlas con seriedad y puntualidad. Cumpla estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, sea proactivo en el trabajo y concéntrese en la eficiencia. También leí atentamente libros y publicaciones periódicas sobre educación y enseñanza, especialmente los libros específicos de la escuela, de donde proviene la sabiduría de la educación, y tomé notas y reflexioné cuidadosamente.
2. Educación y enseñanza:
En la primera mitad de este año escolar, trabajé como profesora de matemáticas en dos clases del tercer grado de la escuela secundaria. La mitad de este año trabajé como profesora de matemáticas en dos clases de quinto grado y como asistente en una clase. En la enseñanza, usted puede estudiar los materiales didácticos detenidamente, preparar las lecciones cuidadosamente, aprender con humildad de los maestros del mismo grupo de grado y esforzarse por comprender los materiales didácticos a fondo y descubrir los puntos clave y las dificultades. El aula puede reflejar plenamente la iniciativa de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender y mejorar sus habilidades en todos los aspectos mientras aprenden conocimientos y aceptan nuevos conocimientos. Reflexiona en el tiempo después de clase para enriquecer tu experiencia docente. La perseverancia en escribir tres reflexiones docentes de alta calidad cada semestre, dos de las cuales fueron "Propiedades de los decimales" y "División de decimales entre enteros", ganaron el segundo y tercer premio respectivamente. Las tutorías extraescolares pueden ayudar a los estudiantes de bajo rendimiento a recuperar su confianza y mejorar su interés en aprender. También puedo participar activamente en todas las actividades de enseñanza e investigación, tomar la iniciativa de preguntar a colegas del mismo grupo sobre los problemas encontrados en la enseñanza y dejar que mi enseñanza de matemáticas se centre en los temas de enseñanza e investigación establecidos y hacer un buen trabajo en la enseñanza. Asista regularmente a algunas clases de alta calidad, participe en capacitación escolar, cursos de pregrado por correspondencia y otras actividades para facilitar su propio progreso.
En educación, puedo brindar educación afectuosa por los errores de los estudiantes en lugar de castigos corporales o castigos corporales disfrazados.
Mientras se desempeñaba como subdirector, se comunicaba activamente con el maestro de la clase, reflejaba el aprendizaje diario, las actividades y las condiciones de vida de los estudiantes, se preocupaba por su salud física y mental y manejaba bien a los estudiantes de la clase.
3. Asistencia al trabajo:
Capaz de llegar a la escuela a tiempo, nunca retrasar el tiempo de trabajo debido a asuntos personales, participar en estudios políticos y comerciales a tiempo y tomar notas y desempeñarse. sus deberes a conciencia. También puedo hacer algunas cosas dentro de mis capacidades y esforzarme por hacer cosas más prácticas.
4. Principales logros:
Un trabajo duro, una cosecha, acompañado de la enseñanza del dolor y la alegría. Este año escolar, mientras trabajaba duro, también logré algunos resultados. En las actividades académicas realizadas en el colegio, las dos clases que impartí obtuvieron el primer y tercer lugar del grupo. Dos estudiantes quedaron en primer y segundo lugar, y otros dos quedaron en tercer lugar. Aunque este resultado está lejos de mi objetivo. Pero creo firmemente que sólo dando bien cada paso que tenemos por delante podremos realizar nuestros ideales.
La anterior es la situación general de mi labor docente este año. La mayor deficiencia es que no se comprenden bien las operaciones específicas de todas estas tareas. Espero que todos los líderes y maestros veteranos brinden más orientación y ayuda en su trabajo futuro, se esfuercen por cumplir con sus responsabilidades como maestros excelentes y progresen más en la enseñanza.
Este año escolar, sigo trabajando como profesora de matemáticas de sexto grado en la escuela primaria. Estudio seriamente las teorías de la educación y la enseñanza, me exijo estrictamente en todos los aspectos, consulto activamente a profesores experimentados y combino lo real. condiciones de nuestro colegio y a los estudiantes a trabajar diligentemente para que la labor docente se realice de manera planificada, organizada y paso a paso. Con el fin de lograr un mayor avance en trabajos futuros, se resume la labor docente de este año escolar.
1. Ideología rectora
Este libro de texto se basa en los estándares del plan de estudios de matemáticas, absorbe los últimos resultados de investigaciones en educación, psicología y otros campos, y está comprometido a cambiar la forma en que los estudiantes de escuela primaria aprender matemáticas. Promover una educación de calidad en el aula y esforzarse por encarnar la ideología rectora de los tres aspectos. El propósito es permitir que los estudiantes comprendan la estrecha relación entre las matemáticas, la naturaleza y la sociedad humana; apreciar el valor de las matemáticas y mejorar su confianza en la comprensión y aplicación de las matemáticas para aprender inicialmente a utilizar el pensamiento matemático para observar, analizar y resolver problemas; vida diaria desarrollar el coraje para explorar y el coraje para el espíritu científico innovador, adquirir datos matemáticos importantes y las habilidades de aplicación necesarias para adaptarse a la vida social futura y un mayor desarrollo;
En segundo lugar, prepare las lecciones cuidadosamente, no solo para los estudiantes, sino también para los materiales y métodos de enseñanza.
Basándose en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de curso, formule los métodos de enseñanza y redacte cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada" y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase. Después de clase, resuma la lección en el tiempo y escriba una posdata docente.
En tercer lugar, prestar atención a la interacción entre profesores y estudiantes en la enseñanza en el aula.
En el aula, presto especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, demostrar plenamente el aprendizaje relajado, relajado y feliz de los estudiantes, y cultivar su capacidad para utilizar más el lenguaje y el cerebro. Este año escolar, considero la enseñanza en el aula como un entorno propicio para la exploración activa del aprendizaje de las matemáticas por parte de los estudiantes, permitiéndoles desarrollar plenamente sus emociones, actitudes y valores mientras adquieren conocimientos y habilidades. Considero la enseñanza de las matemáticas como una interacción. entre profesores y estudiantes y el proceso de desarrollo. Defender la autonomía "Los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades docentes y los profesores se convierten en los organizadores, guías y participantes de las actividades docentes. Con el establecimiento de este concepto, los estudiantes se convierten en los maestros del aprendizaje y el aprendizaje se convierte en sus necesidades". Hay descubrimientos, diversión y avances en el aprendizaje, lo que demuestra que el proceso de indagación activa por parte de los estudiantes de diseño es un nuevo espacio, una nueva vía y un nuevo método para el aprendizaje exploratorio.
En cuarto lugar, la evaluación innovadora, fomenta y promueve el desarrollo integral de los estudiantes.
Consideramos la evaluación como un medio para examinar de manera integral la situación de aprendizaje de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Un medio poderoso para que los profesores reflexionen y mejoren su enseñanza. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes no solo se centra en la comprensión y el dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino también en la formación y desarrollo de las emociones y actitudes de los estudiantes; no solo debe prestar atención a los resultados del aprendizaje de matemáticas de los estudiantes; prestar atención a sus cambios y desarrollo en el proceso de aprendizaje. Preste mucha atención a lo que los estudiantes han dominado, qué progreso han logrado y qué habilidades han desarrollado. Los resultados de la evaluación favorecen el desarrollo de la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas, mejoran el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y promueven el desarrollo de los estudiantes.
5. Pregúntale a otros profesores con humildad.
En la enseñanza debes hacer preguntas si tienes alguna duda.
Durante el estudio de cada capítulo, busque activamente las opiniones de otros profesores, aprenda sus métodos, conozca sus puntos fuertes, supere sus propios defectos y, a menudo, invite a otros profesores a escuchar clases, solicitar sus opiniones y mejorar su trabajo.
6. Corregir los deberes con cuidado y asignarlos de forma específica y jerárquica.
Corrigir la tarea de los estudiantes de manera oportuna, analizar y registrar cuidadosamente la tarea de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante su tarea, hacer comentarios exhaustivos y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con los aspectos relevantes. situaciones a ser abordadas.
7. Proporcionar tutoría después de la escuela y centrarse en la enseñanza por niveles.
Proporcionar tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y, al mismo tiempo, fortalecer la tutoría para estudiantes de bajo rendimiento. La consejería para estudiantes de bajo rendimiento no se limita a la consejería sobre conocimientos de los estudiantes, sino, lo que es más importante, a la consejería ideológica de los estudiantes. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas mentales, hacerles comprender la importancia y la necesidad del aprendizaje y permitirles aprender sobre el. importancia del aprendizaje. El aprendizaje genera interés. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Estimuló su curiosidad y ambición, hizo que se interesaran por las matemáticas y lograron buenos resultados.
En resumen, el trabajo docente de un año escolar contiene tanto la alegría del éxito como la confusión del fracaso. Aunque se han logrado ciertos logros, todavía hay muchas deficiencias, como la investigación y la discusión sobre nuevos conceptos de reforma curricular, la información de la educación básica y mi experiencia y métodos de enseñanza, que deben mejorarse. Aprenderé de las fortalezas de los demás, compensaré mis propios defectos y me esforzaré por lograr mejores resultados en mi futuro trabajo docente.
Evaluación anual del profesorado de Matemáticas de Educación Primaria formulario de inscripción resumen personal 51 años de labor docente y docente han llegado a su fin. Para trabajar mejor en el futuro, acumular experiencia y aprender lecciones, mi trabajo en 20xx es el siguiente:
Primero, ideología política:
Amo el partido, amo el pueblo y adherirse al partido La política educativa del Partido y la causa educativa del Partido: ser capaz de estudiar concienzudamente el espíritu del informe del XVII Congreso Nacional del Partido, tomar notas sobre estudios políticos, anotar experiencias de aprendizaje, tener pensamientos correctos, obedecer las disposiciones laborales de la escuela y ser concienzudo y responsable dedicar toda la energía y capacidad para invertir en el proceso de educación y enseñanza de la escuela, respetar conscientemente la ética profesional y establecer una buena imagen docente entre los estudiantes; investigar negocios con colegas, no reservarnos nuestras propias opiniones, decir la verdad, aprender unos de otros y mejorar los estándares de enseñanza. Puedo tener en cuenta la situación general, unirnos y cooperar, exigirnos estrictamente de acuerdo con los estándares de los miembros del partido en todos los casos; aspectos, y adaptarse más rápidamente a la situación del desarrollo educativo.
2. Educación y trabajo docente
En primer lugar, debes comprender con cuidado los materiales didácticos. La combinación de los estándares curriculares con la participación docente en los libros de texto, con el objetivo de mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, puede cultivar eficazmente el pensamiento innovador y la creatividad de los estudiantes y puede utilizar el tiempo de clase para crear continuamente contenido basado en nuevos ángulos de cuestionamiento. ayudar a los estudiantes a ampliar su pensamiento, mejorando así continuamente su capacidad para analizar y resolver problemas.
En segundo lugar, puede captar el nivel cognitivo y la capacidad de los estudiantes. Preste atención a la consolidación del conocimiento aprendido y la conexión del conocimiento antiguo y nuevo para ayudar a los estudiantes a aprender a buscar conocimiento y continuar desarrollándose.
En tercer lugar, respetar a los estudiantes. Preste atención a la comunicación emocional y al cultivo con los estudiantes, respete el entusiasmo por el aprendizaje y las habilidades cognitivas de los estudiantes mientras realiza una gestión estricta, plantee preguntas que sean equivalentes al propio nivel de los estudiantes y anímelos a explorar y mejorar juntos con valentía.
En tercer lugar, otros aspectos:
Escribo activamente sobre el desarrollo profesional de los docentes, creo un blog y subo y comparto diariamente las ganancias y pérdidas en la enseñanza, la experiencia en conferencias, la experiencia de capacitación y la enseñanza; confusión y vida con mis compañeros Pensamientos aleatorios, enriquece tu tiempo libre, registra tu vida educativa;
En resumen, la sociedad tiene exigencias cada vez mayores en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé al máximo mis ventajas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y contribuiré a un mañana mejor.
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