¿Qué juegos interesantes hay en las clases de inglés de primaria que puedan despertar el entusiasmo de los estudiantes por aprender?

1. Juego del avestruz

Prepare el equipo: tarjetas didácticas, clips para carpetas

Juego: toda la clase se sienta en círculo y elige dos estudiantes para jugar un juego. Los dos estudiantes se enfrentan y cada uno coloca una tarjeta flash aleatoria detrás de su espalda. Tenían que mantener las manos detrás de la espalda, haciéndose pasar por avestruces, y escuchar a la maestra decir: "¡Prepárense, comiencen!" Después de eso, los dos estudiantes comenzaron a estirar el cuello para ver qué eran las tarjetas didácticas detrás de la otra. Levante la mano primero para responder la pregunta y se calificará la respuesta correcta.

Nota: Los demás estudiantes deben permanecer en silencio y no pueden pedir respuestas. Asegúrese de que mantengan las manos detrás de la espalda.

2. Juegos digitales

Equipo de preparación: ninguno.

Juego: El profesor dice "un grupo" y un número, "5" u "8". Los estudiantes deberán correr en grupos con el mismo número de otros estudiantes según el número indicado por el profesor. Siéntese cuando termine el grupo. Los estudiantes que no tengan un círculo de asedio deben contar la cantidad de personas en el círculo.

Nota: Ten en cuenta que el espacio debe ser mayor y no empujes al correr para evitar peligros. Esto también se puede extender a los juegos grupales. Cuando el maestro dice "Grupo de" y una palabra, los estudiantes que representan esta palabra deben agruparse y los estudiantes que representan otras palabras no pueden moverse, de lo contrario quedarán fuera.

3. Juego de pintura

Equipo de preparación: ninguno.

Cómo se juega: Divide la clase en grupos y divídelos en bloques en la pizarra. Cada grupo se turna para que alguien haga dibujos de palabras. Después del sorteo, la siguiente persona será reemplazada. Debes completar tantas palabras como hayas aprendido en un tiempo limitado. Cuando el maestro pregunta a los estudiantes qué dibujaron, los estudiantes de este grupo deben decir la palabra correcta. El grupo correcto obtiene un punto. El grupo que dibuja más y la respuesta más correcta gana.

Nota: Los estudiantes pueden ser ruidosos, por lo que puedes poner algo de música para aumentar la atmósfera del juego. Cuando el tiempo casi se acabe, podrás contar los segundos en inglés para aumentar la emoción del juego.

4. Sopla el viento

Preparar el equipo: sillas (una menos que el número de jugadores)

Cómo jugar: Todos los alumnos se sientan en un círculo, y las sillas son más pequeñas que el número de jugadores. Uno menos. Primero elige a un estudiante para que sea el fantasma. No tiene silla donde sentarse. Otros niños pueden sentarse primero y clasificar dos o tres frutas o animales. Cada alumno elige una fruta que lo represente. Cuando el estudiante fantasma nombra al azar una de las frutas (como una manzana), todos los estudiantes que tengan esa fruta deben levantarse y cambiar de asiento. Los estudiantes fantasmas aprovecharon la oportunidad para tomar asiento y no tomar asiento.

Nota: Puedes mirar dos frutas (¿manzanas? y peras) a la vez o leer sobre las frutas y dejar que toda la clase cambie de asiento para aumentar la emoción del juego.

5. Juego de saludo

Prepara el equipo: sillas (una menos que el número de jugadores)

Cómo jugar el juego: Todos los alumnos se sientan en círculo. con el mismo número de sillas consigue un puñado. Primero elige a un estudiante para que sea un fantasma. No había silla para sentarse, otros niños podían sentarse en ella. Caminó alrededor del círculo exterior y dio unas palmaditas en los hombros de dos estudiantes sentados casualmente. Los dos estudiantes fotografiados deben ponerse de pie y correr en direcciones opuestas. El fantasma aprovechó para sentarse en una de las sillas de los hombres. Si no lo agarra, será un fantasma, y ​​así sucesivamente.

Nota: Puedes practicar varios saludos, como Buenos días, ¿Cómo estás? .....

6. Juego de colores

Equipo de preparación: ninguno.

Cómo jugar: Toda la clase preguntó al profesor "¿Qué color?" El profesor asignó un color al azar y dio una orden, como "tocar rojo", y toda la clase tuvo que encontrarlo rápidamente. cosas rojas en el salón de clases. No toques tu ropa, estuche de lápices o cualquier otra cosa a tu alrededor. Si lo encuentran, lo tocarán inmediatamente, y la siguiente persona que no lo toque será la siguiente en dar la orden, y así sucesivamente.

Nota: También puedes especificar qué parte del cuerpo tocar para hacer el juego más interesante.

7. Big Bad Wolf (Tiempo de contacto)

Preparar el equipo: flashcards de varias épocas y una imagen de un cordero.

Cómo jugar: ¡El lobo feroz y aterrador tiene hambre y quiere atrapar lindos corderos para comer! Primero, elija un estudiante para que sea el lobo y los demás estudiantes para que sean los corderos. Parados a un metro de distancia del lobo, los corderos le preguntaron juntos: "¿Qué hora es ahora?". La maestra comenzó a sacar las tarjetas una por una, y el lobo feroz respondió la hora según las instrucciones del maestro. Cuando la maestra sacó la imagen del cordero, el lobo comenzó a atrapar al cordero. El cordero capturado fue comido y él continuó desempeñando el papel de un nuevo lobo.

Nota: El espacio debe ser mayor para evitar que los estudiantes sean empujados o choquen.

8. Chicle

Equipo de preparación: ninguno.

Cómo se juega: Toda la clase preguntó al profesor: "¿Dónde está pegado el chicle?". El profesor designó un objeto al azar y dio una orden, como "pégate a la mesa", y todo. La clase tuvo que encontrarla rápidamente en el salón de clases. En cuanto a la mesa, publíquela tan pronto como la encuentre. Si en el futuro no insisten, son los siguientes en dar la orden, y así sucesivamente.

Nota: Este juego será divertido para publicar rasgos faciales.

Puedes especificar la forma en que el chicle se adhiere a las cosas al caminar, lo que hace que el juego sea más interesante.

También puedes dar órdenes en inglés.

9. Encuentra la otra mitad

Prepara el equipo: tarjetas didácticas, clips para carpetas

Cómo jugar: este es un juego de emparejamiento, adecuado para practicar antónimos. La maestra pidió a la clase que cerraran los ojos y colocaran tarjetas didácticas detrás de la espalda de todos. Después de editar, la maestra pidió a los alumnos que abrieran los ojos y les dejaran intentar encontrar la otra mitad. Se pide a los estudiantes que adivinen cuál es la siguiente tarjeta y encuentren el antónimo. Si encuentran uno, deberían practicar diciendo "Tú eres grande, pero yo soy pequeño" o "Tú eres pequeño, pero" según su tarjeta.

Nota: También puedes agregar diferentes variaciones de objetos (bolas...etc.) "Tu bola es grande, mi bola es pequeña".

10. >

Prepara el equipo: objetos ocultos o tarjetas didácticas

Juego: Divide la clase en dos equipos. Por primera vez, el equipo A y el equipo B tendrán tesoros. Envíe una foto a todos los miembros del equipo A y envíe a cada persona del equipo B una hoja de papel con palabras en inglés y espere afuera (o cierre los ojos). El equipo A esconderá fotografías por todo el salón de clases y, cuando llegue el momento del equipo B, entrarán y comenzarán a buscar. El equipo A comienza a contar en inglés. Cuando alcance una cierta cantidad, incluso si es el momento, obtendrás puntos.

Nota: También puedes usar el patrón de oración "¿Dónde-?" "Está arriba/debajo/dentro del cuadro".

11. > Equipo de preparación: ninguno.

Cómo se juega: Canta la canción del abecedario, pero guarda una letra a la vez (tú eliges). Después de cantar, pregunte a los estudiantes qué letra acaba de guardar: "¿Qué letra falta?". El estudiante responde: "Es la letra——"

Nota: puede cubrir dos o tres letras a la vez para Añade variabilidad al juego.

12. Pierde el juego de imágenes (también puedes perder el pañuelo)

Prepara el equipo: pañuelo, flashcards de palabras

Cómo jugar: Se forma toda la clase. un círculo Un círculo. Primero, decide quién lanza primero la tarjeta flash. Utilice una tarjeta didáctica (o un pañuelo) para tirarla detrás de la persona. La persona perdida debe tomar inmediatamente la tarjeta flash para perseguir a la persona perdida y tocar cuando la alcance. La persona perdida debe correr en círculo tanto como sea posible y sentarse en su asiento. El perdedor debe pasar al frente y ser la siguiente persona en lanzar la tarjeta flash. Debe decir "Tengo un——"

Nota: tenga en cuenta que la dirección de carrera debe ser coherente con la dirección original del círculo y dos personas deben correr en la misma dirección.

13. Juego de adivinanzas de cartas

Equipo de preparación de exámenes: tarjetas didácticas del mismo tamaño de clase.

Cómo se juega: El profesor primero muestra las flashcards preparadas a toda la clase, pidiéndoles que las recuerden y las revisen una por una. Por favor, ponte las manos en la cabeza y no mires. El profesor repartirá las flashcards una por una y pedirá a los alumnos que las sostengan en las manos y las lleven en la cabeza. Cuando el profesor dice "empezar", todos los estudiantes comienzan a mirar cuáles son las tarjetas en las cabezas de otras personas y adivinan qué palabra son sus propias tarjetas en un tiempo limitado. El tiempo ha terminado.

Nota: Cuando se utiliza en vocabulario profesional, también se puede asociar con el patrón de oración "Soy un-"14. Juego de pesca.

Prepara herramientas: unos imanes, átalos con cuerdas y átalos a los palillos.

El número de clips que hay en la tarjeta flash.

Cómo se juega: Divide a toda la clase en dos grupos y comienza competiciones de pesca respectivamente. Envía a las personas una por una para que sigan las instrucciones del profesor para pescar y "atrapar manzanas". El primer equipo que termine y diga "manzana" puntúa, y así sucesivamente para ver qué grupo obtiene la puntuación más alta.

Nota: También podrás jugar con toda la clase sin dividirte en grupos para aumentar la emoción del juego.

15. Juego Carton Treasure Hunt

Prepara el equipo: dos cajas de cartón grandes y dos juegos de flashcards con la misma palabra.

Cómo jugar: divide la clase en dos grupos, coloca las tarjetas didácticas en dos cajas, pero pon un poco de papel triturado en cada caja y esconde las tarjetas didácticas en el papel triturado.

Los dos grupos se turnaron para enviar personas a competir y encontrar la imagen correcta de acuerdo con las instrucciones del maestro "encuentra eso -". La persona que lo encuentra y dice "lo encontré" puntúa primero, y así sucesivamente.

Nota: Otros estudiantes del mismo grupo no pueden ayudarte a encontrarlos, por lo que debes mantener la distancia.

Si encuentras un profesor, también puedes hacerle algunas preguntas ampliadas, como "¿Tienes...?"

Juego de relevos de lotería

Prepárate. el equipo: papel de dibujo y pinceles

Cómo jugar: divide la clase en dos grupos, entrega a cada grupo un papel de dibujo grande, pásalo uno por uno y dibuja según las instrucciones del profesor. "Dibuja un gran ojo derecho." "Dibuja una nariz..." Los alumnos leyeron con la maestra, y la maestra los guió hasta terminar el dibujo, y luego dejó que los dos grupos de alumnos mostraran sus dibujos.

Nota: Asegúrate de que toda la clase lea junto con el profesor en todo momento.

17. Juego del Muñeco de Nieve

Prepara el equipo: los rasgos faciales distintivos de varios animales.

Cómo se juega: Dibuja un muñeco de nieve en la pizarra, pero sin rasgos faciales. Deje que los estudiantes suban al escenario uno por uno. El maestro primero daba una orden, como "Ponle un ojo al muñeco de nieve". Luego cubría los ojos de los estudiantes y los giraba tres veces, luego los llevaba directamente a la pizarra y les pedía que les pusieran los ojos, y pronto.

Tema principal: Cuando los estudiantes están dando vueltas en círculos, el profesor también puede inventar pequeños poemas para leer junto con ellos, como por ejemplo: ¡Ojos, ojos, ojos, mira a tu alrededor!

18. Juego de pintar paisajes

Preparar el equipo: Prepara dos cuadros de paisajes idénticos con dibujos de palabras naturales y unos cuantos imanes.

Cómo se juega: El profesor puede utilizar estos dos dibujos de paisajes para repasar las palabras "¿Qué viste?" "Entiendo..." aprendidas hoy, y luego comenzar el juego. Divide la clase en dos equipos y mira quién puede entender primero lo que dice el profesor y encontrarlo lo antes posible. El más rápido obtiene un punto.

Profe: Ponle el imán -. Vamos. Los estudiantes siguen las instrucciones del maestro.

Nota: El texto y las imágenes se pueden organizar inteligentemente en las pinturas de paisajes para aumentar la diversión de la búsqueda.

19 Foodie Game

Prepara el equipo: varias tarjetas con texto e imágenes

Cómo jugar: Divide la clase en dos equipos. El profesor traza una línea según el número de letras de la palabra elegida y pide a la clase que adivine cuál es la palabra. Adivina el puño primero para determinar el orden de adivinar el equipo. Si adivinó correctamente, complete la carta. Si adivina mal, otro equipo responderá y se dibujará una línea en el equipo que adivinó mal.

Nota: Puedes cambiarlo a una imagen de floración, un pétalo a la vez u otras imágenes. La clave es ir paso a paso.

20. Juego de combinar colas de pez

Prepara el equipo: varios peces y colas de pez (al menos cinco, pero es más emocionante)

Cómo jugar: Dibuja el pescado Luego se cortan el cuerpo y la cola. Haz dibujos de letras y palabras en el cuerpo del pez, escribe letras representativas en la cola y colócalas en el suelo o en la mesa. Cada alumno se turna para conectar el pez a la cola y pronunciar correctamente las letras y sus letras representativas.

Nota: Este es un juego de correspondencias, por lo que también se puede utilizar para unir palabras e imágenes, o sinónimos y antónimos.

21. Lucha con el diablo (juego de pasar lista)

Prepara el equipo: espada blanda o martillo neumático.

Cómo jugar: el maestro primero designa a un estudiante como el mensajero para luchar contra el diablo, sosteniendo una espada suave o un martillo neumático, luego el maestro llama al azar el nombre en inglés de un estudiante y le pide al mensajero que corra. venga y llame al estudiante cuyo nombre se llama. El estudiante cuyo nombre se llama debe decir el nombre en inglés de otro estudiante antes de ser llamado, de lo contrario, será el próximo mensajero.

Nota: Familiarice a los estudiantes con los nombres en inglés de la clase, que generalmente se usan en las primeras clases del semestre.

22. Visita al Campus

Preparar el equipo: una cuerda, fotografías de varias posiciones.

Cómo jugar: La maestra usa cuerdas para rodear a todos los niños y coloca dibujos de varios lugares en cada uno de los bloques de construcción de la maestra. Túrnense para dejar que diferentes estudiantes tomen la iniciativa y guíen a todos a diferentes lugares, como "David, ve a la biblioteca". El estudiante llamado David debe tomar la iniciativa y usar una cuerda para llevar a todos los estudiantes al bloque correcto.

Nota: Los estudiantes también pueden preguntar "Maestro, ¿puedo ir al baño?" El maestro pregunta y responde "Sí, puedes". "No, no puedes".

23. Sentadilla zanahoria

Kit de preparación: tarjetas didácticas de palabras

Cómo jugar: Seleccione el mismo número de alumnos para que suban al escenario según el número de palabras y el profesor. Le dará a cada uno de ellos una flashcard. Luego, el profesor iniciará el juego de forma aleatoria.

Por ejemplo, si el profesor dice "manzana", los estudiantes que tengan la tarjeta flash de la manzana se agacharán, se agacharán y se agacharán nuevamente después de la manzana y luego del plátano. Luego, Banana hará lo mismo que el siguiente estudiante en cuclillas.

Nota: También puedes dividir toda la clase en varios grupos, cada grupo tiene una tarjeta didáctica y el líder del grupo lleva a todos a elegir el siguiente grupo. Puedes usar "Palabra uno, - palabra dos" o "Palabra uno aquí, - palabra dos, ¿dónde?"

24. Apoyar a la primera línea

Preparar equipo: Ninguno.

Cómo se juega: Divide la clase en varios grupos y sigue las instrucciones del profesor para recoger las cosas. La clase le pregunta al profesor: “¿Qué quieres?” El profesor responde: “Quiero 3 pares de zapatos”. , 2 piezas. Abrigo, 2 sombreros." Cada grupo comenzó a recolectar cosas según las instrucciones. Cuanto más rápido recolectes, mayor será tu puntuación.

Nota: Los artículos específicos se pueden cambiar por útiles escolares o papelería.

Los profesores pueden preparar cosas para que los estudiantes las recojan con anticipación. Algunos estudiantes seguirán las instrucciones antes de venir a Taiwán.

25. Silla de éxtasis

Preparar el equipo: silla, silbato

Cómo jugar: Coloca las sillas en círculo y toda la clase camina alrededor de las sillas. y canta. Cuando el profesor hace sonar el silbato o dice "alto", cada alumno busca un asiento lo más rápido posible y se sienta. El más lento deberá responder a una pregunta o palabra en inglés del profesor, etc.

Nota: También puedes sentarte en el mismo asiento con dos personas y practicar hablar entre ellos.

Las sillas también se pueden colocar al azar, pero se deben designar rutas para caminar. 26. Escritura corporal

Equipo de preparación: Ninguno.

Cómo se juega: Divide la clase en varios grupos. Por ejemplo, el representante del grupo A sube primero al escenario y el profesor le asigna una letra al azar. Luego tiene que escribir la carta usando su cabeza y dejar que los miembros del equipo adivinen. Si adivina correctamente, suma un punto. Si se equivoca, adivina en otro grupo, y así sucesivamente.

Nota: También puedes escribir letras utilizando otras partes del cuerpo, como codos, piernas, etc.

27. Anillo anillo

Equipo de preparación: anillo de plástico, tarjeta de memoria flash o tarjeta gráfica.

Cómo jugar: Divide a los niños en grupos. El maestro esparcirá las tarjetas en el suelo, dibujará una línea de inicio para que los niños se paren detrás y luego pedirá a todos que encuentren una manera de lanzar el anillo de plástico en la tarjeta didáctica que lee el maestro. El niño arrojado debe leer correctamente el texto de la tarjeta y recibir puntos.

Nota: También puedes jugar con objetos reales en lugar de imágenes.

28. Tarjetas de palabras de bombas

Prepara el equipo: tarjetas didácticas, tarjetas de bombas

Cómo jugar: primero mezcla las tarjetas de bombas con otras tarjetas didácticas y combínalas. las clases Dividir en grupos y dar diez puntos a cada grupo. Luego, el maestro entrega estas tarjetas a la clase y les pide que las lean una por una. Si se da la vuelta a la carta de bomba, toda la clase debe fingir que ha sido derribada y tumbarse. El grupo más lento en tumbarse perderá un punto.

Nota: No es necesario jugar en grupos, el último niño que baje quedará eliminado.

29. Música paipai

Preparar herramientas: frijoles, botones, palillos, etc.

Cómo se juega: Divide a toda la clase en grupos, distribuye cantidades iguales de frijoles (o botones, etc.) a cada grupo y organiza las formas según las instrucciones del profesor. Por ejemplo, cuando el profesor diga "círculo", cada grupo debe trabajar en conjunto para ordenar los frijoles de su grupo en un círculo. El grupo que termine de ordenar los frijoles más rápido y diga "hemos hecho un círculo" puntuará. Por supuesto, el tamaño de las formas debe ser estipulado de antemano por el profesor para que sea justo.

Nota: Además de ordenar formas, también puedes ordenar números o letras.

30. Al escondite

Preparar el equipo: Dividir la clase en varios grupos, colocar sillas al frente según el número de grupos y luego enviar a una persona de cada grupo a sentarse. en estas sillas y cierran los ojos. Después de que el maestro esconde las tarjetas en diferentes lugares, a los niños se les hacen preguntas como "¿Dónde está la leche?" Estos niños tienen que encontrar la tarjeta de la leche, el primer niño que encuentre la tarjeta y responda dónde está. obtener puntos "Leche Sí-"

Nota: También puedes usar diferentes preguntas y respuestas, como "¿Cómo está el clima hoy?" Los niños responden según las tarjetas que encuentren. >31. Juego Shoot.

Herramientas de preparación: pelotas blandas, aros de hula, cajas de papel, tarjetas didácticas.

Cómo jugar: prepara varias cajas de tiro y adjunta tarjetas didácticas, una a cada caja. , la profesora preguntó a toda la clase: "¿Qué deportes os gusta practicar?" "Los niños levantan la mano primero para responder, y los que levantan la mano primero responden primero. Después de responder, se tomarán fotografías frente a los cartones correspondientes en función de sus respuestas.

Los profesores pueden utilizar aros de hula para hacer que disparar sea más difícil y ganarán puntos incluso si los lanzan.

Nota: Se pueden utilizar aros de hula de diferentes tamaños para representar diferentes puntuaciones.

También se puede utilizar en diferentes ejercicios de preguntas y respuestas en inglés.

32. Construir una casa

Preparar el equipo: tarjetas didácticas, bloques de construcción

Cómo jugar: Divide la clase en dos grupos. Hay una canasta de bloques en medio del salón de clases. Cada vez que el maestro toma una tarjeta y hace dos grupos de preguntas por turno, si responden correctamente, pueden tomar un bloque de construcción y colocarlo frente a su grupo. Por cada respuesta correcta, apilaría una encima de la otra, y así sucesivamente. El equipo que al final derribe la casa pierde.

Nota: Preste atención a la seguridad de los elementos de apilamiento utilizados.