¿Cómo escribir una composición de ciencia y tecnología para tercer grado de primaria?

1. Razones de la investigación:

La diligencia y la frugalidad son las virtudes tradicionales de la nación china y la preciosa riqueza espiritual de nuestra nación. También es una parte importante de la educación sobre el patriotismo para los estudiantes de primaria y secundaria. Sin embargo, con la mejora del nivel de vida de las personas, los malos hábitos se han vuelto prevalentes en la sociedad y fenómenos como la ostentación y el despilfarro han surgido uno tras otro. "Quién sabe que cada grano de comida es un trabajo duro" parece haber sido completamente olvidado. Un claro ejemplo es cuando almorzamos en la cafetería de la escuela que nos rodea. A menudo vemos a algunos estudiantes simplemente comiendo unos cuantos bocados de comida y luego tirándolos a la basura. Los tíos y tías en la cafetería nos observaron recogiendo los platos y comiendo las sobras, mientras sacudían la cabeza con impotencia y continuaban recogiendo. Todos los días al mediodía se puede ver un carrito lleno de sobras del colegio. Es realmente angustiante que ese arroz blanco cayera así. Fue aleccionador verlo. Decidimos estudiar el fenómeno del desperdicio de almuerzos escolares.

2. Contenido y métodos de investigación:

1. A través de la investigación, comprender la situación del almuerzo de los estudiantes en nuestra escuela.

2. A través de una encuesta-cuestionario, comprender los motivos por los que los estudiantes vierten arroz y sus opiniones sobre el fenómeno del vertido de arroz. Distribuya fotografías de refugiados hambrientos que luchan en África para despertar la conciencia de los estudiantes y las acciones para ahorrar alimentos.

3. Análisis estadístico de diversos datos de encuestas.

4. Emitir una iniciativa.

3. Pasos de la investigación:

A partir del 15 de septiembre, realizamos una encuesta sobre la situación del vertido de almuerzos en cada grado de la escuela.

Había 45 estudiantes bajo investigación, incluidos 7 niños, 3 niñas, 22 niños y 13 niñas.

(1), contando estadísticas.

Según las estadísticas, en nuestra escuela el dumping de arroz es más grave en los grados superiores, representando el 60% de las personas encuestadas, principalmente niñas. Sólo alrededor del 29% de los encuestados no vierte arroz.

(2) Estadísticas de motivos.

Entre los encuestados, el 64% tiraba la comida porque comían demasiado, pero casi nadie pedía a los trabajadores y patrones que comieran menos antes de comer.

(3) Comprensión del comportamiento del dumping del arroz.

Entre los estudiantes encuestados que tiraron arroz, casi el 1% se mostró indiferente al comportamiento de tirar arroz. El 91% de los estudiantes se avergonzaron de tirar arroz y estaban decididos a no tirar arroz en el futuro y comer tanto. lo más posible.

(4) Comprensión del ahorro de alimentos.

Más del 84% de los estudiantes encuestados sabían que la mayoría de la gente en África sufre hambre e incluso muere.

A más del 93% de los estudiantes que sirvieron arroz se les enseñó a ahorrar alimentos y recursos.

Fotos impactantes

Cuando mostramos las fotos de niños africanos a todos los estudiantes que estaban sirviendo arroz, todos los estudiantes suspiraron profundamente e inmediatamente dijeron que en el futuro debemos ahorrar alimentos y todos los recursos.

4. Análisis de las razones detrás:

Al observar varios fenómenos de desperdicio, entrevistamos a algunos maestros y padres, escuchamos atentamente sus opiniones y encontramos algunas razones. Creemos:

(1) Los niveles de vida materiales de las personas han mejorado.

Con el desarrollo de la sociedad, la economía de China ha logrado grandes avances, los niveles de vida de la gente han mejorado y las condiciones de vida también han mejorado enormemente. Los estudiantes que desperdiciaron comida dijeron: "Si tienes dinero en casa, no es gran cosa tirar algunas sobras". Lo que entristece aún más a nuestros investigadores es que nuestros estudiantes son indiferentes a este fenómeno del desperdicio. Cuando preguntamos: "¿Te da vergüenza cuando lo viertes?" Aunque el 91% de los estudiantes sentiría vergüenza y lástima cuando tirara las sobras, la próxima vez tomaría fotografías correctamente.

(2) Nuestros estudiantes no tienen un fuerte sentido del ahorro.

Con la evidente mejora del nivel de vida, es normal que el estilo de vida de nuestros estudiantes se vuelva cada vez más colorido. Sin embargo, algunos estudiantes persiguen ciegamente un alto consumo y disfrute, dejando atrás las virtudes del trabajo duro, la sencillez y la frugalidad. A casi todos los estudiantes se les ha enseñado la frugalidad desde una edad temprana, pero esta educación realmente puede influir en su comportamiento. Muchos

padres no prestan suficiente atención

Se entiende que muchas escuelas actualmente consideran la concienciación sobre el ahorro y el saber ser agradecido como una parte importante para cultivar los hábitos de comportamiento de los estudiantes. "La educación es educación, pero si los niños no comen, no hay nada que podamos hacer". Hoy en día, todos los estudiantes son hijos únicos y sus condiciones de vida son muy buenas. No saben lo difícil que es para los agricultores cultivar alimentos y no saben lo difícil que es para sus padres ganar dinero. El concepto de frugalidad es muy débil. “Para ellos, la satisfacción es lo primero.

"Los padres siempre están preocupados porque sus hijos no comen bien y tienen hambre, por eso compran lo que quieren. Sólo educan a sus hijos para ahorrar con palabras, en lugar de instarlos a ahorrar con acciones.

verbo ( verbo) abreviatura) Nuestro plan:

1. La frugalidad siempre ha sido una virtud tradicional de nuestra nación china. Es un respeto por el trabajo y una responsabilidad social. Todavía hay muchas personas en zonas montañosas remotas que. no han solucionado el problema Hacemos un llamado a todos los estudiantes para que ahorren cada grano de arroz, cada gota de agua, y cada gota de agua puedan comer todo lo que puedan sin dejar ningún alimento. el segundo es llevar a cabo la campaña "Reducir los residuos, ahorrar recursos y esforzarse por crear un campus orientado a la conservación" en el campus para fortalecer la conciencia de todos los profesores y estudiantes.

En tercer lugar, se recomienda que cada uno. La clase publica un periódico de pizarra con el tema "Rescate, comienza conmigo" para publicidad y educación, y cada clase también lleva a cabo varias reuniones temáticas y concursos de oratoria.

En cuarto lugar, se recomienda que el comedor asegure la calidad de la comida, intentar cocinar los platos que les gusten a los estudiantes e introducir otros nuevos.

5 También recomendamos que la escuela desarrolle algunos sistemas relevantes para garantizar que todos coman la mejor comida todos los días. puede ahorrar dinero en todo momento.

6. Las escuelas también pueden organizar algunos concursos, como permitir a los estudiantes usar sus talentos y hacer todo lo posible para convertir los desechos en tesoros (papel usado, botellas de plástico usadas, etc.). Como tesoro, no solo promueve la conciencia ambiental de los estudiantes, les permite desarrollar buenos hábitos de ahorro, sino que también cultiva el buen carácter ideológico y moral de los estudiantes y mejora su entusiasmo. La escuela también puede aprovechar las vacaciones para organizar a los estudiantes para su desempeño. diversas formas de actividades prácticas. y los propios padres deben ser frugales en la virtud y el espíritu de trabajo duro, prestar atención a la influencia sutil de sus palabras y acciones en sus hijos. Los padres deben educar a sus hijos para que aprecien los frutos del trabajo, no para que sean exigentes con la comida. para ahorrar agua.

Reducir el desperdicio, ahorrar recursos y construir un campus orientado a la conservación están relacionados con cada maestro y estudiante. ¡Comencemos valorando la comida! /p>

A través de esta actividad práctica integral, aprendimos sobre varios fenómenos de desperdicio que generalmente les ocurren a los estudiantes y nos dimos cuenta profundamente de la necesidad e importancia de la educación virtuosa tradicional de la nación china para nosotros a partir de la actividad.

Aunque el tema que elegimos es relativamente común y debido a nuestras capacidades limitadas, todavía hay muchas imperfecciones, después de todo, este es nuestro propio trabajo y el resultado de nuestra cooperación. Todos nosotros nos sentimos muy felices. Sentí que esta actividad práctica integral fue muy significativa. Nos dio la diversión de participar en la investigación y explorar los fenómenos que nos rodean, mejoró nuestra capacidad para descubrir y resolver problemas y cultivó nuestra capacidad para recopilar, analizar y utilizar información. . Todos disfrutamos de esta actividad. Espero que tengamos más oportunidades de participar en el futuro.

Además, debe tener un formulario y una portada.