Pensamientos educativos de Bloom

Bloom es un famoso psicólogo educativo estadounidense. Sus pensamientos educativos han tenido un profundo impacto en la educación moderna. Este artículo presentará los pensamientos educativos de Bloom para ayudar a los lectores a comprender mejor su teoría.

Enseñar para dominar, aprender para dominar.

Bloom aboga en la práctica por ayudar a cada niño a alcanzar su máximo potencial en la escuela para que la mayoría de los estudiantes puedan aprender la mayor parte de lo que se les enseña. El método de enseñanza dominado se divide en cinco pasos: primero, determinar el contenido de la enseñanza y los requisitos del propósito; segundo, formular e implementar planes de enseñanza, tercero, medir el estado de aprendizaje de los estudiantes; cuarto, brindarles una segunda oportunidad de aprender en función de los problemas existentes; El quinto es hablar sobre contenido relevante de manera específica.

Sistema de Clasificación de Objetivos Educativos

Bloom dividió los objetivos educativos en seis categorías: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.

Perspectivas únicas sobre las características humanas

En 1964, Bloom llevó a cabo un estudio profundo y detallado del impacto de los factores ambientales en las características humanas, informando que, según estimaciones conservadoras, la pobreza. La diferencia en el coeficiente intelectual entre los niños y los criados en entornos ricos es 20. Bloom también señaló que las experiencias de la primera infancia (estimulación social e intelectual) son consistentes con su éxito posterior.