¿Cómo redactar un resumen de trabajo para el maestro de sexto grado de primaria?
Resumen del trabajo del maestro de la clase de sexto grado en la escuela primaria 1
Este semestre me desempeñé como maestro de la clase de sexto grado. En los últimos meses, gracias al esfuerzo conjunto de profesores y alumnos, el aspecto general de la clase ha cambiado. Como dice el refrán, "Sin dolor no hay ganancia", pero mientras disfrutaba de la alegría, me calmé y pensé en el trabajo de este semestre, y también descubrí algunas deficiencias. El trabajo de este semestre se resume en:
Primero, la educación ideológica.
Como profesor de clase, debo admitir que no he prestado suficiente atención a la educación ideológica de los estudiantes desde este semestre, pero relativamente hablando, mis dos tareas se han llevado a cabo con relativa solidez.
1. Hacer pleno uso de los materiales didácticos ideológicos y morales existentes para brindar educación moral a los estudiantes, esforzarse por aprovechar el potencial de verdad, bondad y belleza de los estudiantes y purificarlos de los malos factores residuales.
2. Aprovechar las oportunidades favorables, captar las tendencias de las actividades ideológicas de los estudiantes y orientar la educación de manera oportuna.
(1) Celebraciones festivas tradicionales. Dragon Boat Festival (concurso de ensayos, el tema es elogiar a los profesores), Hongge (concurso de canto), Día del Niño (actuación artística), etc. y administrar bien cada revista escolar.
(2) Organizar actividades de “momento” y “clase”.
Utilice la reunión semanal (reunión de clase) para revisar las tareas laborales de la semana, señalar el mal desempeño, señalar la dirección de corrección, proponer diferentes tareas laborales y realizar una buena reunión de clase (como como “Todos se esfuerzan por ser los dueños de la clase”, “buena clase, buen alumno”, “sanos conocimientos psicológicos”). Durante las actividades, cada estudiante tuvo un alto nivel de pasión y gradualmente formó una fuerza centrípeta con la clase como núcleo.
(3) Este semestre, también continué educando a los estudiantes sobre el código primario y el código de conducta diario para estudiantes de escuela primaria, para que los estudiantes puedan aplicarlo a la vida real sobre la base de la comprensión del contenido. . Mientras educaba a los estudiantes, también probé el "Código" y el "Código" y realicé concursos de conocimientos, que lograron buenos resultados y promovieron la mejora de la calidad ideológica de los estudiantes.
En segundo lugar, aumentar la fuerza del equipo de clase y crear un buen ambiente de clase.
Spencer señaló una vez en "Pedagogía": "Recuerde que el propósito de su tema debe ser cultivar una persona que pueda controlarse a sí misma, no una persona que necesite que otros lo controlen según sus características". Estudiantes de sexto grado: Fuerte sentido de independencia y la mayoría de los estudiantes tienen el deseo de mostrarse. Por eso, este semestre traté de permitir que los cuadros de la clase participaran audazmente en la gestión de la clase y dejar que los estudiantes realizaran actividades por su cuenta, como: reunión de clase temática "Soy el pequeño maestro de la clase" y diversas actividades durante las vacaciones. Gracias a los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes este semestre, la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes de nuestra clase es más fuerte que antes y el entusiasmo laboral de muchos estudiantes ha mejorado. Los cuadros de clase han desarrollado buenas ideas de ser estrictos consigo mismos, trabajar concienzuda y responsablemente y servir a los estudiantes, y se han convertido en líderes en la mente de los estudiantes. La situación pasiva del pasado de "no atreverse a cuidar" o "simplemente hablar pero no hacer" ha cambiado.
En tercer lugar, después de la formación para la transferencia laboral, los resultados fueron gratificantes.
Cultivar estudiantes destacados y transformar estudiantes con potencial es una tarea importante del trabajo en clase, especialmente bajo los requisitos objetivos de "calificaciones académicas + experiencia". El objetivo de la asistencia este semestre es Yang. Basado en el concepto de "reducir los requisitos, aumentar la confianza y mejorar gradualmente", adoptó diferentes formas de orientación y logró buenos resultados.
En cuarto lugar, cultivar las especialidades de los estudiantes y mejorar su calidad general.
1. Este semestre, presto especial atención a las habilidades de escritura de los estudiantes. Di una guía cuidadosa en cada clase de escritura y realicé muchos concursos de caligrafía en la clase, lo que mejoró enormemente la capacidad de escritura de los estudiantes.
2. Realizar actividades educativas de “lectura de libros y lectura de periódicos”.
Los libros son la escalera del progreso humano, lo que muestra la importancia del conocimiento para el ser humano. En respuesta al conocimiento cada vez menor y el conocimiento limitado de toda la clase, llevé a cabo vigorosamente las actividades de lectura y periódicos "Into Life" este semestre, requiriendo que los estudiantes plasmaran los problemas de la vida en libros y fueran personas reflexivas que superen las dificultades y presten atención. al entorno, mejorar la propia alfabetización cultural y enriquecer el espacio de vida cultural de ocio. Informe a los estudiantes qué son buenas palabras, oraciones y párrafos, y cómo clasificarlos y extraerlos, haciendo que la lectura de los estudiantes sea más científica. Fortalecer la orientación sobre la edición, selección de materiales, composición y artículos escritos por los estudiantes de periódicos escritos a mano por estudiantes, otorgar importancia al papel educativo de las revistas escolares, integrarse estrechamente con los periódicos dirigidos por estudiantes, esforzarse por innovar y seleccionar lo mejor para revistas escolares.
Aproveche al máximo la función "Rincón del libro" para recomendar algunos libros excelentes a los estudiantes y permitirles elegir sus libros favoritos.
Este semestre, nuestra clase coopera activamente con el "Concurso de periódicos escritos a mano", el "Concurso de canciones rojas", el "Concurso de ensayos" y otros concursos organizados por el distrito escolar y la escuela. Al llevar a cabo una serie de actividades, no sólo aumenta el conocimiento de los estudiantes, amplía sus horizontes, cultiva sus intereses, sino que también forma buenos hábitos de estudio, de modo que la calidad de los estudiantes pueda coordinarse y desarrollarse.
En resumen, el trabajo de este semestre ha estado mezclado con alegrías y tristezas, lo que requiere que aprenda lecciones de mi trabajo futuro y me esfuerce por construir sobre la base original a un nivel superior.
Resumen del trabajo de la maestra de sexto grado de primaria 2
Hay 49 personas en la Clase 6 (1). El rendimiento académico de los estudiantes de esta clase está seriamente polarizado, y sus hábitos de estudio y su capacidad para llevarse bien con sus compañeros también están polarizados. En definitiva, los buenos estudiantes son buenos en todo, mientras que los malos estudiantes tienen problemas en todo.
A continuación, permítanme hablar sobre los logros y honores de los estudiantes de la Clase 61.
La composición de Wang ganó el primer premio. Wu ganó el primer premio en el concurso de lista de actividades del Festival Fudi, el segundo premio en el tabloide inglés, el segundo premio en el ensayo sobre el parque acuático, el tercer premio en el tabloide propenso a errores y el tercer premio en el periódico escrito a mano del Festival Psicológico . Li Jiani ganó el primer premio en el ensayo "Parque acuático" y el segundo premio en el concurso de lista de actividades del Festival Fudi. Qiu Haocheng ganó el segundo premio en el concurso de lista de actividades del Forte Festival. Varios otros estudiantes ganaron segundos y terceros premios en diversas actividades del concurso. En el concurso de matemáticas, 6 personas ganaron el primer, segundo y tercer premio en las actividades online para jóvenes matemáticos. Se publicaron cuatro ensayos en chino y cuatro personas ganaron premios en el concurso provincial de ensayo, uno de los cuales ganó el premio especial.
Clase: En la actividad de baloncesto para padres e hijos de este semestre, la Clase 61 obtuvo el segundo lugar en el grado. Obtuvo el segundo lugar de grado en el triatlón, y obtuvo el primer lugar en las competencias de cuerda corta y volante.
Problemas existentes:
1. El fenómeno de los grupos pequeños en la clase es muy grave. Los niños con buenos hábitos y buenas notas desdeñan jugar con niños con malos hábitos. Los niños con malos hábitos se juntan. Seis o siete estudiantes de la clase siempre decían malas palabras, eran descuidados y antihigiénicos. También se reúnen para poner apodos a otros, hacer bromas y no solo intimidar a sus propios compañeros, sino también a otros compañeros. Tiene mala relación con los demás alumnos, lo que afecta el espíritu de clase.
2. Hay muchos estudiantes con malas notas. Hay más de una docena de estudiantes en la Clase 61 cuyas calificaciones nunca han mejorado. Los padres están indefensos y la orientación del maestro también es muy dura. Tres profesores de inglés y chino les dan pequeñas lecciones todos los días, pero debido a la escasa inteligencia, hábitos y habilidades básicas de los niños, se logra poco efecto.
Métodos de afrontamiento:
1. Proporcionar diversas formas de educación a través de reuniones de clase y reuniones matutinas.
2. Cultivar cuadros pequeños, animarlos a trabajar con valentía. y que los cuadros de clase establezcan prestigio entre sus compañeros.
3. Desintegrar grupos pequeños, comunicarse con los padres, informar a los niños de sus problemas y trabajar con los padres para educar a los niños.
4. Para los estudiantes con una base deficiente, ayúdense mutuamente a mejorar su confianza en sí mismos y participar activamente en las actividades de aprendizaje.
Perspectivas para el próximo semestre: los problemas de la Clase 61 siguen siendo destacados. En el próximo semestre, los seis estudiantes de nuestra clase, Wang Xu, Tu Jiahao, Wu Hao, Lu Haoran y Sun, se concentrarán en sus hábitos y utilizarán el encanto del maestro para influir en ellos. Para los varios estudiantes de Zhou Kang que reprobaron el nivel A, debemos centrarnos en la tutoría y continuar desempeñando el papel de padres para ayudarlos a mejorar su confianza en sí mismos y su rendimiento académico. Para varios estudiantes que tienen una mala relación con sus compañeros, el director y otros profesores trabajan juntos para mejorar su comportamiento y crear conjuntamente una clase con compañeros armoniosos y personalidades positivas.
Resumen del trabajo de la maestra de sexto de primaria 3
Este año he estado a la altura de la confianza del colegio. Según los arreglos de la escuela, me desempeñé como directora de la Clase 1 del sexto grado. A través de la exploración y los esfuerzos de este semestre, los estudiantes de esta clase han logrado diversos grados de progreso en todos los aspectos. Hagamos un resumen:
1. Después de asumir el control, sentí que algunos niños tenían malos hábitos. Como dice el refrán: "No hay regla sin reglas". En primer lugar, formulé varias reglas y regulaciones basadas en la situación de los estudiantes, como reglas de clase, objetivos de clase, estilo de clase, estilo de estudio, etc. Mientras los estudiantes tengan metas en sus corazones, tendrán la motivación para seguir adelante. Siempre que la clase tenga un buen estilo de clase y de estudio, los estudiantes tendrán un buen ambiente de aprendizaje.
2. Para ayudar a los niños a desarrollar rápidamente buenos hábitos de comportamiento, los he estado acompañando casi todos los días durante el recreo y las clases de autoestudio durante un semestre, hablando con ellos y entendiendo sus pensamientos. Para los estudiantes de sexto grado, es el mejor momento para recibir educación.
Además de aprender, creo que lo más importante es educarlos ideológicamente, para que comprendan la importancia de la solidaridad, la asistencia mutua, la civilización y la capacidad de distinguir el bien del mal y aprender.
3. Después de un período de comprensión, descubrí que el entusiasmo de los niños por aprender y participar activamente en las actividades era relativamente bajo, por lo que inmediatamente formulé varios sistemas de recompensa y resumí las reuniones de clase todos los viernes para averiguar los estudiantes. Los problemas se resumen en la reunión de clase todos los lunes y la situación semanal se publica en el blog de la clase para que los estudiantes conozcan sus deficiencias y brechas. Poco a poco, los niños han progresado en disciplina, higiene y aprendizaje.
4. Los niños de la clase no son muy activos a la hora de participar en las actividades, por eso los animo a participar en varias actividades escolares a tiempo, dejar que todos participen en el blog de la clase y dejarles escribir algo. cuentos de clase, diarios, etc. , que no sólo ejercita sus habilidades de escritura, sino que también cultiva su concepto de colectivismo. Siempre que el niño gane el premio en el concurso, lo elogiaré en la clase y lo publicaré en el blog de la clase a tiempo para que el niño sienta la alegría del éxito.
5. La educación de los niños no puede separarse de la cooperación de profesores y padres. Por lo tanto, algunos estudiantes con malas calificaciones en la clase llamarán a sus padres a tiempo para comunicarse e informar sobre la situación de los estudiantes. Espero que los padres puedan cooperar en su educación y que por su seriedad y arduo trabajo también hayan sido reconocidos por sus padres.
6. La comunicación es la mejor manera de comunicar, así que mientras tenga tiempo, charlaré con los niños, aprenderé sobre la situación de la clase, etc. y pida a los niños que me den sugerencias a mí o a la clase. Me conmovieron las sugerencias de los niños y su comprensión y reconocimiento hacia mí. Los regaño seriamente todos los días y finalmente me gané su confianza. En la competencia de carrera y salto a la cuerda que acaba de concluir, los resultados de nuestra clase en el salto a la cuerda no fueron tan buenos como los del 2 de junio. Los niños bajaron la cabeza y quedaron abatidos. Pero inmediatamente animé a los niños a que aunque perdimos, no debemos perder la ambición y animarnos. Mientras trabajemos duro y nos unamos, ganaremos. Con mi aliento y guía paciente, los niños recuperaron su confianza y lograron el primer lugar en la escuela. Estos logros me hicieron comprender poco a poco que enseñar y educar a las personas es una carrera de amor, y cuidar a cada alumno es responsabilidad de nuestros docentes. ¡Siempre que uses el amor para describirlo, cosecharás la calidez del amor, el disfrute del amor y los frutos del amor!
Por supuesto que no he hecho lo suficiente y todavía hay muchas deficiencias en la gestión de clases. Se puede decir que la labor del docente de clase tiene un largo camino por recorrer. Alguien dijo una vez que descubrir y resolver problemas es un proceso de crecimiento y progreso. Creo que en futuros trabajos me dedicaré a la labor del profesor de clase con mayor confianza y entusiasmo.
Resumen del trabajo de la maestra de sexto grado de primaria 4
A medida que se acercan las vacaciones, el trabajo de este semestre poco a poco ha ido llegando a su fin. Si analizamos retrospectivamente el trabajo realizado este semestre, hay algunos logros, pero también algunas deficiencias. Ahora resumiré este trabajo de la siguiente manera.
En primer lugar, conocer a mis alumnos
Comprender la familia, la personalidad y las circunstancias pasadas y presentes de cada alumno puede ayudarlos a convertirse en buenos maestros y buenos amigos, y ayudarlos de muchas maneras. Progresar, desarrollar la confianza en uno mismo y la automotivación. Por lo tanto, cuando asumí la clase al comienzo del año escolar, consulté al anterior director y al maestro suplente sobre la situación general y las circunstancias personales especiales de la clase, para poder orientar mi trabajo educativo y docente. A través de la investigación, descubrí que los estudiantes de la clase tienen una base de aprendizaje deficiente y poca motivación para aprender, especialmente para completar la tarea. Después de un período de contacto real, descubrí que el problema no está sólo en estos aspectos. La limpieza es fácil y hay reparto de culpas; la disciplina en la clase es relajada y los susurros son desordenados y la situación en Internet es grave. Lo más grave es que los profesores que tienen delante tienen buenas intenciones. pero los estudiantes son completamente indiferentes.
En segundo lugar, tomar medidas
Además de los dolores de cabeza, me concentro en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes en respuesta a sus problemas existentes.
1. Desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Los buenos hábitos de conducta son comportamientos que pueden beneficiar a las personas de por vida. Los pensamientos determinan el comportamiento, el comportamiento determina los hábitos y los hábitos determinan el destino. Los buenos hábitos de conducta son la base y el capital de la vida de una persona. Me concentro principalmente en los siguientes aspectos:
1. Dentro y fuera de la escuela: llega a la escuela a tiempo, no llegues tarde, tómate el tiempo para estudiar solo temprano, no puedes salir; ir a la escuela sin permiso antes del horario escolar; usar conscientemente un pañuelo rojo.
2. Antes del autoestudio al mediodía: ingrese al aula media hora antes después del almuerzo y entre conscientemente en estado de aprendizaje.
3. Presta atención a la higiene: “El campus es mi casa, y la higiene depende de todos”. La clave es desarrollar buenos hábitos de higiene, ser consciente de la limpieza y no tirar restos de papel y conchas.
Esta mañana realizamos una limpieza integral y comenzamos el nuevo semestre con una nueva perspectiva mental.
4. Respete al maestro: estudie atentamente las lecciones impartidas por el maestro; obedezca la educación y la gestión del maestro, no contradiga al maestro; Deje que el maestro vaya primero al entrar y salir del salón de clases y al subir y bajar escaleras.
5. Cuidar la propiedad pública: Trate la escuela como su hogar, la clase como su hogar, y cuide todo lo que hay en la escuela, incluyendo mesas, sillas, puertas, ventanas, luces, interruptores, paredes, tuberías de agua, etc. El vandalismo no es sólo una cuestión de compensación, sino también una cuestión ideológica y moral.
6. Respete las disciplinas y las leyes: debe cumplir con los trámites de licencia por enfermedad y licencia personal, y pedir permiso al maestro de la clase; no insultar a sus compañeros acosando a otros; fume, no apueste; no, hurto menor
2. Desarrollar buenos hábitos de estudio
(1) Llamativo y estimulante al comienzo del año escolar. Trabajé duro para que los estudiantes comprendieran la importancia del aprendizaje, aclararan el propósito del aprendizaje y corrigieran su actitud de aprendizaje. Hable con algunos estudiantes individualmente para educarlos para que generen confianza en el aprendizaje y mejoren la automotivación. (2) Prepare las lecciones cuidadosamente para aumentar el interés. Si los estudiantes quieren aprender bien, deben mejorar su interés en aprender, por eso trabajaré duro para mejorar su interés en aprender. En combinación con el espíritu de reforma curricular, las clases y tareas están cuidadosamente diseñadas para permitir que los estudiantes sientan la alegría de aprender, logrando así el propósito de mejorar el rendimiento académico. Al mismo tiempo, si bien me preocupo por el aprendizaje de los alumnos, también presto atención al equilibrio entre trabajo y descanso, para que los alumnos puedan sentir el cuidado del profesor. Gracias a mis esfuerzos continuos, los estudiantes han logrado diversos grados de progreso en el aprendizaje.
(3) Reducir las tareas y esforzarse por completarlas a tiempo, en parte debido a la gran cantidad de tareas. Reduciré la cantidad de tarea según corresponda y estableceré un punto de partida bajo: Primero, debo completar la tarea a tiempo y en cantidad.
(4) Corrija los errores con frecuencia. Después de un período de corrección, cuando la gran mayoría de los estudiantes cumplan con los estándares, propondrán el requisito de completar la tarea de acuerdo con la calidad: la tarea debe estar escrita con claridad y tratar de no cometer errores. . Este efecto paso a paso es bueno y guía a los estudiantes a completar su tarea sin problemas.
(5) Lectura y recitación, métodos de enseñanza A muchos estudiantes no les gusta tomar clases de chino y de inglés porque hay demasiado contenido en la lectura y la recitación, y los estudiantes lo consideran una carga. En mi enseñanza, combinada con la lectura, dejaré que los estudiantes experimenten la belleza del lenguaje y las palabras. Recitaré el contenido coherente del profesor durante la enseñanza y les enseñaré métodos eficientes y que ahorran tiempo. Me esforcé mucho para guiar a los estudiantes a recitar en clase o incluso recitar con ellos, superé este problema con éxito y los niños se sintieron felices y felices.
Además, también presto atención a guiar a los estudiantes a cultivar: el hábito de previsualizar y revisar; el hábito de estudiar de pensamiento diligente y absorción; el hábito de participar en las actividades de aprendizaje en el aula; y trabajar más duro; hablar con valentía y atreverse a preguntar Y el hábito de hacer preguntas difíciles y atreverse a expresar opiniones el hábito de completar la tarea y la autoevaluación de forma independiente; Por supuesto, como profesor de clase, también es necesario prestar especial atención a la vida diaria de los estudiantes. Debido a las condiciones limitadas, la vida diaria de los estudiantes es generalmente difícil. Como maestro de clase, a menudo entiendo la vida de los estudiantes y hago todo lo posible para ayudarlos con dificultades para que puedan eliminar el impacto de las dificultades de la vida y concentrarse en el aprendizaje. Envié a los estudiantes enfermos al hospital para recibir tratamiento a tiempo. Garantizar el buen progreso de la vida y el estudio.
En resumen, a través de un semestre de capacitación, los estudiantes de nuestra clase que sean organizados, disciplinados, autoritarios y capaces de administrar se convertirán en el núcleo y la corriente principal de la clase, se convertirán en cuadros de la clase y permitirán que la clase forme una especie de atmósfera cohesiva y positiva, utilizando reuniones semanales de clase para resumir la situación de la última semana, elogiar a los buenos estudiantes, mejorar a los estudiantes, criticar y ayudar a los estudiantes malos en todos los aspectos, ahora se ha formado una especie de atmósfera colectiva en la clase. honor y deshonra. Es un buen hábito para todos no hacer pequeños males o pequeños beneficios.
Aunque hay algunos logros en los asuntos de clase este semestre, todavía hay algunos lugares insatisfactorios. La base estudiantil es demasiado pobre y los resultados no son ideales; mi trabajo de clase no es lo suficientemente completo y lo mejoraré aún más en trabajos futuros.
Resumen del trabajo de la maestra de sexto grado de primaria 5
Cuando me convertí en maestra de secundaria, lo que sentí más profundamente fue cómo llevarme bien con los estudiantes, conseguir llevarse bien con ellos y obtener buenas notas. Para ser honesto, creo que esta es una relación humana muy profunda.
Durante el año pasado, amé mi trabajo, implementé la política docente de "los estudiantes como cuerpo principal y los maestros como líderes", participé activamente en la práctica de la reforma educativa y docente, actualicé constantemente los conceptos educativos y de enseñanza, preparé y Escuchó lecciones, corrigió y evaluó la tarea de manera oportuna y realizó Buena tutoría después de la escuela, amplia exposición a diversos conocimientos, formó una estructura de conocimiento relativamente completa, requisitos estrictos para los estudiantes, respeto por los estudiantes, promover la democracia en la enseñanza, para que los estudiantes puede aprender algo. Con la organización unificada de los líderes escolares y el fuerte apoyo y cooperación de los maestros, todo el trabajo en nuestra clase transcurrió sin problemas y también logramos ciertos resultados en el estudio y el trabajo. Ahora resumiré algo de mi trabajo.
En primer lugar, debemos saber amar a cada alumno.
Como profesor, querer a los alumnos es un elemento básico. No uses la palabra amor descuidadamente. Para amar a los estudiantes, debes comprender sus sentimientos en cualquier momento y en cualquier lugar, y ser bueno pensando y resolviendo problemas desde su perspectiva. En este momento, no sólo eres un profesor, sino también un amigo de los alumnos. Especialmente algunos de bajo rendimiento, la mayoría de ellos tienen baja autoestima. Si pueden sentir el cuidado omnipresente de los profesores, esto puede convertirse en una motivación para su progreso.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes
Hay dos formas de hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes: una es prestar atención a las reuniones de clase y celebrar buenas reuniones de clase; el otro es prestar atención a la comunicación con los estudiantes. Intercambiar ideas y hablar más con los estudiantes. Preste atención a las reuniones de clase y celebre bien las reuniones de clase para formar una guía correcta de la opinión pública en la clase, formar un buen estilo de clase y estilo de estudio, brindar a los estudiantes un buen ambiente y prestar atención a los * * * de los estudiantes. En cooperación con el trabajo escolar, nuestra clase llevó a cabo activamente muchas actividades que son beneficiosas para el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes, permitiéndoles ganar racionalidad en las actividades.
Tener buenos conocimientos. No es necesario esperar a que se complete una clase antes de realizar una reunión de clase. También puede lograr buenos resultados utilizando un tiempo fragmentado que no afecte el aprendizaje de la materia. No es necesario pronunciar un discurso largo. El profesor de la clase señala rápidamente los signos de malos pensamientos descubiertos y utiliza objetos para proporcionar advertencia, orientación y educación, que a menudo pueden cortar de raíz algunos malos pensamientos que afectan el estilo de clase y el estilo de estudio.
Preste atención al intercambio de ideas con los estudiantes, hable más con los estudiantes, preste atención a las personalidades de los estudiantes y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. A menudo uso mi tiempo libre para hablar con los estudiantes y brindarles educación específica de manera oportuna. En este momento, soy su buen amigo y hago todo lo posible para resolver sus problemas. Gracias a esto, me gané el amor y la confianza de la mayoría de los estudiantes de la clase.
En tercer lugar, fortalecer la gestión de la clase
El sexto grado es una etapa importante para el desarrollo y cambio de la cosmovisión de los estudiantes. Al mismo tiempo, se enfrentan a problemas prácticos como la graduación y la educación superior. A medida que aumentan las horas de clase y la complejidad del conocimiento, es probable que se produzca una polarización y algunos estudiantes incluso pueden sentirse confundidos y perder confianza en el futuro. Por tanto, el trabajo ideológico de los estudiantes en vísperas de su graduación es más complejo e importante.
Durante este semestre, mi trabajo de gestión de clases se implementó desde tres aspectos: Por un lado, fortalecí principalmente el cultivo de la capacidad de autocuidado de los estudiantes a través de diversos medios, no solo me enfoqué en guiar a los estudiantes. llevar a cabo la autoeducación, pero también se centra en guiar a los estudiantes para que lleven a cabo la autoeducación. También les permite continuar progresando sobre la base de la autoconciencia y formar gradualmente buenos pensamientos y cualidades de comportamiento que también necesitan pagar; atención a guiar a los estudiantes sobre cómo autogestionarse, cultivar habilidades multifacéticas y permitirles diseñar y organizar diversas actividades educativas por sí mismos. Enseñar a través de la diversión también debe centrarse en cultivar las habilidades de autoservicio de los estudiantes, permitiéndoles aprender a hacerlo; planificar, organizar y controlarse a sí mismos, de modo que puedan convertirse en constructores de la clase en lugar de "equipaje".
En este punto, cabe hacer especial mención a la selección de cuadros de clase, que no sólo es beneficiosa para la gestión de la clase, sino también para el desarrollo de todos los estudiantes. Capacitar a los estudiantes para que sirvan como cuadros de clase es una forma efectiva de cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad, como cultivar las habilidades organizativas, de gestión, sociales y de expresión lingüística de los estudiantes, etc. , y también cultivó sus excelentes cualidades ideológicas como el cuidado del colectivo, el cuidado de los demás, la disposición a contribuir y la proactividad. Cultivar más cuadros de clase favorece el desarrollo integral de la mayoría de los estudiantes.
Gestionar la clase a través de cuadros de clase y permitir que los estudiantes se cuiden a sí mismos no significa que el maestro de la clase pueda ignorarlo por completo. Esto está relacionado con la orientación, orientación y normas del maestro de la clase. Cuando los estudiantes no tienen una comprensión clara del bien y del mal, manejan mal los asuntos de la clase y no pueden formar una guía correcta de la opinión pública y llegar a un buen entendimiento, el maestro de la clase debe brindar orientación y orientación oportunas. De hecho, las decisiones importantes en la clase deben ser tomadas por el profesor. Debe saber que la experiencia y las habilidades actuales de los cuadros de clase aún son limitadas y algunas responsabilidades exceden sus habilidades como estudiantes.
Sólo haciendo un buen trabajo en macrocontrol, siendo líder y guía de la clase y captando la dirección, el maestro de la clase puede guiar a los estudiantes a continuar avanzando, desarrollándose y promoviendo el desarrollo integral y el crecimiento saludable de los estudiantes.
4. Transformar activamente a los de bajo rendimiento.
La gestión educativa de los estudiantes con bajo rendimiento siempre ha sido un punto difícil en el trabajo del profesor de clase, pero también es un eslabón crucial que incide en la mejora de la educación general y la calidad de la enseñanza de la clase. Todo estudiante tiene el derecho básico a la educación y al ejercicio. Prestar atención a los estudiantes de bajo rendimiento es una manifestación importante del respeto al disfrute de estos derechos por parte de los estudiantes. En este sentido, como maestro de clase, primero los trato con una actitud correcta, realizo investigaciones en profundidad para descubrir por qué se han convertido en malos estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, me trato con sinceridad y siempre ayudo pacientemente. ellos, y convertirse verdaderamente en sus amigos íntimos y amigos más confiables; fortalecer rápidamente el asesoramiento psicológico para los de bajo rendimiento, ayudarlos a eliminar o aliviar diversas preocupaciones psicológicas y hacerles darse cuenta de que son conscientes de su propio valor. al mismo tiempo, también creo condiciones y oportunidades. Deje que los de bajo rendimiento muestren sus fortalezas y fortalezas, los elogie a tiempo y les permita probar la alegría y la felicidad del éxito a tiempo. Por un lado, se pueden elegir algunos cuadros de clase que tengan claro lo que está bien y lo que está mal, que sean capaces y estén familiarizados. Por otro lado, también es el aspecto principal de la educación paciente del maestro de clase para ellos. "Se necesita menos de un día para congelar un metro." No es imposible descongelar las mentes de los que tienen un bajo rendimiento, ni tampoco se puede lograr en uno o dos días. Sólo la comprensión, el respeto y la calidez genuina de los docentes pueden disipar este estancamiento. De hecho, el cuidado y el amor del maestro son las llaves de oro que abren la puerta al corazón de los estudiantes. Los maestros toman la iniciativa de comunicarse con los estudiantes de bajo rendimiento, aprender más sobre su mentalidad y cuidarlos y ayudarlos con un corazón sincero. Ellos lo sabrán y lo comprenderán, y eventualmente se conmoverán. El director cree firmemente en esto y trabaja duro para implementarlo. Sólo transformando a los de bajo rendimiento se puede lograr un giro exitoso.
En quinto lugar, hacer un buen trabajo en materia de seguridad.
La seguridad sustenta la vida de todos los hogares y siempre he antepuesto la seguridad y la prevención. Por un lado, utilizamos reuniones semanales, reuniones de equipo, reuniones sinceras, visitas domiciliarias, etc. para realizar un trabajo ideológico detallado y, por otro lado, formulamos medidas prácticas de seguridad. No hubo un solo incidente de seguridad en un semestre.
En resumen, durante este semestre, gracias a mis esfuerzos en los aspectos anteriores, el trabajo en clase ha mejorado mucho que antes y la calidad general de los estudiantes mejora constantemente. Pero continuaré trabajando duro y resumiendo experiencias y lecciones a tiempo. También continuaré aprendiendo de los demás y dejaré que el maestro de la clase lo haga mejor.