¿Cómo cultiva la enseñanza del chino en la escuela primaria el interés por la lectura de los estudiantes de secundaria?
La mayoría de los textos de los grados inferiores están equipados con ilustraciones vívidas y la mayoría de las ilustraciones contienen historias vívidas. En la enseñanza, debemos hacer un uso completo de las ilustraciones del texto para estimular las emociones de los estudiantes, dejar que los estudiantes hablen sobre lo que se dibuja en la imagen mientras la miran y luego leer el texto mediante la comparación de imágenes y textos, lo que lograr efectos de lectura inesperados.
En segundo lugar, permita que los estudiantes practiquen el habla y consoliden su lectura mientras hablan.
Si "leer" es la entrada de información, entonces "hablar" debería ser la salida de información. Desarrollar la capacidad de expresión oral de los estudiantes es un proceso de formación a largo plazo. Como dice el refrán, “Roma no se construyó en un día; desarrolle habilidades de comunicación oral y desarrolle buenas actitudes al hablar y hábitos lingüísticos. "En mi práctica docente doy gran importancia a la combinación orgánica de la lectura y el habla de los estudiantes.
En tercer lugar, actuar en el aula para promover la lectura.
Las actuaciones en el aula son las más populares entre los niños Forma de expresión La mayoría de los textos en los grados inferiores de la escuela primaria son cuentos, con contenido simple pero muy infantil. Utilice la forma de interpretación para ayudar a los estudiantes a comprender el contenido del texto, convertir abstracciones en imágenes y convertir las dificultades en fáciles. hacer que resalten puntos clave, superen dificultades y resalten características.
En resumen, para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino y cultivar buenos hábitos de lectura, los profesores deben prestar atención a la formación en lectura. estudiantes de grados inferiores según sus características psicológicas y nivel real. Este método estimula el deseo de los estudiantes de leer en voz alta, convierte palabras silenciosas en palabras hermosas y hace que los estudiantes sientan el encanto infinito de leer en voz alta a través de imágenes coloridas, haciendo que el aula suene como un. libro.