Valor, plan de lección de jardín de infantes, incluida la reflexión.
Coraje, plan de lección para jardín de infantes, que incluye objetivos de la actividad de reflexión 1.
1. Lea el libro ilustrado para comprender el significado de coraje.
2. Puedes utilizar "Valor, sí..." para describir el contenido del libro ilustrado y luego copiarlo.
3. Combínalo con la vida y siente el poder del coraje.
Saber ayudar a los demás cuando están en problemas.
5. Ten cuidado y no seas descuidado.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico PPT, tarjetas de palabras, 10 imágenes, libro del coraje.
2. Tener experiencia y habilidad en la lectura de libros ilustrados.
Proceso de la actividad:
(1) Presente el tema: coraje.
1. Echa un vistazo al libro "Coraje".
(2) Diferentes formas de valentía en la comprensión lectora colectiva.
1. El profesor recita.
2. Los niños analizan el contenido de las imágenes.
¿Qué acabas de ver sobre el coraje?
(1) Imagen "Concurso de adivinanzas".
(2) Imagen de "Niña en Bicicleta".
(3) Escena "Nocturna".
(4) Pantalla "Suma activa".
(5) La pantalla "saludo activo".
(6) Escena "Prohibido recoger flores".
(7) Imagen "Candy".
(8) Imagen de "No hablar".
(9) La escena de "construir un castillo de arena".
3. El profesor explica el contenido del libro ilustrado.
4. Hay muchos tipos de valentía. El coraje es coraje, el coraje es control, el coraje es iniciativa, el coraje es perseverancia.
(3) Utilice el patrón de oración "El coraje es..." para imitar.
1. Hemos visto demasiadas cosas sobre el coraje. ¿Cuál es el coraje de un niño?
Los niños hablan de coraje en la vida, hablan de ello con “Coraje, sí…”
2. Profesores y estudiantes discutieron colectivamente el libro de elaboración propia "Courage".
(4) Entender el significado de coraje.
1. El coraje de cada persona es diferente, ¡pero algunas personas tienen un gran coraje y pueden hacer muchas cosas maravillosas! También hay algunas personas valientes en el libro. Veamos quiénes son.
2. Los profesores y estudiantes siguen apreciando los libros ilustrados y entendiendo el significado de la valentía.
Expansión de la actividad:
Continúe escribiendo coraje: recopile y registre su coraje y conviértalo en un libro de coraje.
Reflexión de la actividad:
Lo más atractivo de un libro ilustrado son sus imágenes. Hay muchos tipos de coraje. Algunas son impresionantes. Algunas son ordinarias. El coraje es el coraje de seguir adelante, el coraje de pensar y actuar sin miedo. Coraje es enfrentarse a uno mismo con valentía, sin miedo, temor ni sorpresa, y tener el coraje de darlo todo. Este es el verdadero coraje. Creo que a través de este evento todos tendrán una nueva comprensión del coraje. El coraje es algo que tanto los adultos como los niños necesitamos, pero se necesita mucho coraje para hacerlo. No sólo inspira a los niños, sino que también es suficiente para enseñarnos a los adultos.
Valor, plan de lección para jardín de infantes, incluye los objetivos de la Reflexión 2;
1. Comprender las diversas formas de coraje, enfréntate a ti mismo y descubre el coraje que tienes.
2. Ser capaz de expresar activamente su comprensión del coraje basándose en la experiencia de la vida.
3. Sé lo suficientemente valiente como para aceptar desafíos y experimentar el éxito y la felicidad que conlleva la valentía.
4. Cultivar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
5. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
Preparación de la actividad:
Hoja de registro del tablero de visualización del material didáctico
Proceso de la actividad:
(1) ¿Qué es el coraje? ——La conversación conduce al Coraje Maestro: ¿Has oído hablar de la palabra "coraje"? ¿Qué es el coraje? ¿Cuándo necesitamos qué tipo de coraje?
También hay algunos niños aquí que quieren hablar de su valentía. Echemos un vistazo.
Material didáctico de demostración que cuenta diferentes tipos de valentía. Maestro: El coraje es...
(2) Recuerda el coraje y profundiza la impresión Maestro: Aquí hay una ciudad de coraje. Todo lo que acabo de mencionar sobre el coraje está escondido en la casa. ¿Te acuerdas? Intenta hablar de ello.
(3) Inducción y promoción, comprensión del coraje Maestro: Miremos lo primero juntos, el coraje. Es la primera vez que andamos en bicicleta sin ruedas de seguridad. ¿Qué dice esto sobre este niño? (Valiente) Entonces démosle esta palabra. El coraje a veces es coraje. Descubra qué es lo que aún necesita valor para hacer.
El coraje no es coger una flor bonita. ¿Por qué no puedes elegirlo? Una buena palabra que podemos utilizar para expresar esto es controlarse. A veces el coraje consiste en aprender a controlarse a uno mismo. Descubra qué más necesitamos controlar. Coma con moderación y no coma en exceso.
El valor es dar la bienvenida a nuevos amigos. ¿Qué es la iniciativa? El profesor es tu nuevo amigo. ¿Quién tomará la iniciativa de saludarme? Así que a veces el coraje significa tomar la iniciativa. Veamos qué más debemos hacer de forma proactiva.
La valentía es que el mar arrase mi castillo una y otra vez, y pueda empezar de nuevo. Si fracasas, está bien empezar de cero y hacerlo una y otra vez. ¿Qué palabras podemos usar para enviarle? (Persistencia) Creo que con el coraje de persistir todo saldrá bien.
Ahora hay cuatro grandes palabras para expresar coraje. Hablemos de ello juntos. El coraje es (coraje), el coraje es (control), el coraje es (iniciativa), el coraje es (persistencia).
(4) Transmitir experiencias y compartir valentía docentes: Los docentes creemos que todos nuestros niños son personas valientes. Aquí hay cinco casas que representan diferentes niveles de valentía. ¿Qué crees que es lo más valiente que has hecho? Por favor, anótelo en un papel y luego piense qué tipo de persona es, si es valiente, si sabe controlarse, si es activo o persistente, y péguelo en la casa correspondiente. Si no tienes ninguno, puedes publicarlo en otras columnas para intercambiarlo: ¿Veamos primero cuál es el más atrevido? Hablemos de ello primero
Los niños hablan y se expresan, y los maestros responden con flexibilidad para mejorar la confianza de los niños en el coraje.
A ver, ¿quién tiene menos coraje? Lo que piensas y haces, chico, significa que eres genial. Hablemos de tu coraje. ¿Hay alguien como ellos? De hecho, hay muchos lugares en la vida que requieren este tipo de coraje, así que no lo olvides.
Hay dos tipos de coraje. Hablemos de ello.
Maestro: Verás, cada uno de nosotros tiene un coraje diferente, lo que demuestra que todos somos geniales. Cuanto más valiente eres, más grande eres. ¿Quién crees que es la persona más grande del mundo? ¿Es difícil hacerlos? (Estas personas requieren esfuerzos y coraje extraordinarios para tener éxito. Como científicos, campeones olímpicos, héroes espaciales, etc. ¿Quieres ser como ellos? Entonces, ¿qué debemos hacer ahora?
(5) Coraje en el juego Maestro: A continuación, juguemos un juego juntos. Esto requiere coraje para completarlo. Un niño se para en la mesa de espaldas a todos, y algunos niños abren el sitio web juntos en la mesa. No pueden darse la vuelta y caer directamente hacia atrás. El niño que sostiene la red debería atraparlo.
Pregunta antes del juego: Para el niño de arriba, eres el primero en tomar la iniciativa, lo que demuestra que eres una persona muy valiente. espacio
¿Cómo se sienten ahora?
Niños, todavía está un poco asustado.
Después de escuchar lo que mi amigo les dijo, ¿Cómo están? siente ahora?
(El estímulo positivo aumenta su coraje.) Niños con Internet, este juego solo puede tener éxito, no fallar. (¿Todos, por favor, presten atención? Tiempo, todos deben trabajar juntos para progresar y no se puede dejar ir) (Hablas de perseverancia y cooperación, que también es una especie de valentía.
) Niños de arriba, después de escuchar estos estímulos y las palabras de estos amigos, ¿cómo se sienten ahora? (El coraje parece volverse cada vez más fuerte con la ayuda de tus amigos. ¿Estás listo? Es hora de ser testigo de tu coraje. Ahora cuenta regresivamente de 5 a 1.) Después de resumir tu unidad y maravillosa competencia en este momento, la maestra descubrió que Son Una frase que puede explicar bien nuestros esfuerzos y éxitos en este momento. El coraje es algo que se le da a la otra persona.
(6) Conclusión
(Silencio, comienza la música) Maestra: Niños, hoy volvimos a hacernos amigos con coraje. ¿Estás feliz? Hablemos de coraje otra vez... La maestra cree que trabajarás duro para hacer amigos más valientes en el futuro. Cuando tu pequeño coraje cambie lentamente, te convertirás en una gran persona. Este es también el deseo más sincero del profesor Zhang para usted.
Reflexión de la actividad:
Con el lanzamiento de la actividad temática "Quiero ir a la escuela primaria" en la clase superior, todos los niños saben que están a punto de pasar del jardín de infantes. a la escuela primaria. Entre ellos, se puede imaginar la ansiedad en el corazón de los niños. Cómo cultivar psicológicamente la confianza en sí mismos y la valentía de los niños es un vínculo indispensable entre la primera infancia y la primera infancia. Cómo transformar la ansiedad de los niños en anhelo positivo también es un objetivo importante de este tema. Esta actividad se lleva a cabo después de que los niños hayan visitado la escuela primaria. El propósito es hacerles saber a los niños que cuando nos enfrentamos a algunas cosas en la vida, tenemos que afrontar los desafíos de varias maneras. Sólo teniendo el coraje de creer en nuestra propia fuerza podremos superar las dificultades y dar la bienvenida al éxito. Se espera que a través de esta actividad grupal, los niños se sientan inspirados a tener el coraje de enfrentar el "miedo", y esto se extenderá a futuras actividades de aprendizaje individual para ayudar gradualmente a los niños a encontrar soluciones a los diversos "miedos" que puedan encontrar en la escuela primaria. .