¿Cuál es el contenido de las clases de educación física de la escuela primaria? El ambiente del aula es activo.
1. El interés es el mejor maestro
Con la implementación adicional de la nueva reforma curricular, cada uno de nuestros trabajos educativos debería estar "orientado al estudiante". Para la salud física y mental de los estudiantes, el deporte juega un papel insustituible. El interés es el mejor maestro, por eso juega un papel decisivo en la vida del estudiante. El interés por la educación física puede brindar a los niños satisfacción emocional y ayudarlos a movilizar su entusiasmo por aprender. Los estudiantes están activos, frescos y cansados de ejercicios repetidos. Por tanto, los métodos de enseñanza deben diversificarse para aumentar el interés de los estudiantes y retrasar la aparición de la fatiga. Durante el proceso de enseñanza de las clases de educación física, los estudiantes muchas veces se aburren practicando ciertos movimientos durante mucho tiempo. Los profesores pueden utilizar juegos y competiciones para estimular el interés de los estudiantes y activar el ambiente del aula. Además, se deben llevar a cabo explicaciones vívidas y demostraciones de acción precisas. Los métodos de enseñanza deben ser diversificados e interesantes para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes y hacer que las clases de educación física sean animadas. Creo que a los estudiantes les falta interés en las clases de educación física. Deberíamos preguntarnos, en lugar de culpar a los estudiantes. Para que la enseñanza de educación física sea eficaz, permita que los estudiantes disfruten aprendiendo. De esta manera, la "enseñanza" del maestro y el "aprendizaje" de los estudiantes crearán una sinergia, para verdaderamente "amar al maestro y creer en el camino".
Es muy importante preparar las lecciones con cuidado.
Los profesores de muchas materias consideran que las clases de educación física son las más relajantes, ya que no es necesario preparar lecciones ni corregir tareas. Creen que su trabajo es fácil. Realmente se llama cada dos líneas, es como una montaña. Las clases de educación física también requieren una preparación cuidadosa, escuchar atentamente y cambios en el contenido de la clase. El llamado "cambio" significa cambiar los métodos de enseñanza de acuerdo con las características de los objetos de enseñanza y el contenido de la enseñanza para lograr el mejor efecto de enseñanza. Eso es lo que solemos decir, la enseñanza es legal pero la enseñanza es incierta.
Es de gran importancia y función hacer un buen uso de los materiales didácticos de juegos y aprovechar al máximo los factores educativos de los materiales didácticos de juegos en educación física. Los juegos son divertidos, competitivos y atractivos para los estudiantes. Los juegos deportivos son uno de los materiales de educación física favoritos de los estudiantes. Los profesores de educación física deben utilizar métodos de juego para llevar a cabo una enseñanza razonable. Al principio y al final de la clase, el uso de juegos puede centrar la atención de los estudiantes y movilizar su entusiasmo, lo que puede lograr buenos resultados de enseñanza y favorece el buen progreso de la clase.
Las características físicas y mentales de los niños de la etapa primaria de la biblioteca de revistas son que son más excitables, tienen poca capacidad de inhibición y tienen dificultad para concentrarse. Los ejercicios monótonos son propensos a la fatiga. Por lo tanto, debemos adoptar el método de cambiar juegos y profundizar la enseñanza visual para que cada juego pueda atraer a los estudiantes. Incrementar el interés de los estudiantes por la educación física a través del juego es una cuestión muy importante. Estos juegos requieren que los profesores preparen cuidadosamente las lecciones antes de la clase y las diseñen cuidadosamente para que los estudiantes estén más dispuestos a participar, experimentar y aprender.
3. La imitación también es un buen modelo de enseñanza
Al utilizar tecnología multimedia, normalmente dejo que los estudiantes vean primero algunos clips deportivos en el aula, para que puedan recordar a algunos de los atletas. Gestos, y luego llevar a los estudiantes al patio de recreo para imitar, para que los estudiantes puedan estar más interesados en la imitación y estandarizar sus gestos. Debido a que la atención de los estudiantes se distrae fácilmente, en base a esta situación, recopilé algunos ejercicios rítmicos con música o guié a los estudiantes para que hicieran ejercicios anti-contraseña, imitaran movimientos de animales y otros ejercicios de concentración novedosos e interesantes, con los que se lograron buenos resultados. Filmé los movimientos y posturas que imitaban y, cuando el clima no era el adecuado para las clases al aire libre, compartíamos fragmentos de sus mensajes. También les transmitimos algunos eventos deportivos, para que los estudiantes se enamoren del deporte y del ejercicio de por vida.
4. Cultivar el sentido de competencia de los estudiantes
Los estudiantes son competitivos y interesados en las pequeñas competiciones, que pueden utilizarse plenamente en la enseñanza.
Por ejemplo, una vez que los estudiantes hayan dominado el movimiento de la carrera rápida, se les puede organizar para realizar carreras de relevos en línea recta y carreras de relevos cruzados; los saltos con una sola pierna pueden evolucionar hacia saltar y disparar a las personas y lanzar gallos de pelea; estudiantes para luchar contra tanques y aviones. Debido a que la competencia es feroz, los estudiantes pueden dedicarse mejor a ella. Otro ejemplo: el estudiante A estaba jugando en el pasillo y el estudiante B lo golpeó por detrás. Tan pronto como se dio la vuelta, comenzó a perseguirlos hasta que ambos quedaron tirados en el suelo jadeando. Esta escena común en el patio de recreo nos hace pensar: ¿Por qué los estudiantes no reaccionan tan rápido cuando aprenden a empezar? ¿Por qué los estudiantes no pueden trabajar tan duro cuando practican carreras de resistencia? De hecho, los estudiantes muestran su propia personalidad y características psicológicas mientras juegan. Si el proceso de enseñanza puede adaptarse a sus personalidades y estimular sus tendencias individuales, el efecto de la enseñanza mejorará enormemente. Introducir un mecanismo de competición en el aula para dar confianza a los estudiantes. También uso mi tiempo libre para organizar a los estudiantes para que jueguen baloncesto.
5. Cree un ambiente agradable en el aula
Suhom Fisch dijo: "Todo el secreto de las habilidades educativas reside en cómo cuidar a los estudiantes. En la enseñanza, los profesores pueden empezar por preocuparse". Desde la perspectiva del estudiante, cada estudiante es tratado de manera objetiva e igualitaria. Déjeles sentir el cuidado y el amor del maestro. Mientras el maestro les dedique todo su amor, les brinde comprensión, respeto y confianza, siempre preste atención a sus pequeños avances y les dé afirmación y elogios, podrá ayudar a los estudiantes problemáticos. En las clases de educación física, permita que los estudiantes jueguen libremente, que sientan la alegría del éxito y que aprendan a resolver dificultades.
Cómo mejorar la eficiencia en el aula es importante para todas las materias. En primer lugar, debemos cultivar el interés de los estudiantes y brindarles más estímulo para que puedan interesarse en aprender, responder preguntas activamente y mejorar su confianza en sí mismos. En segundo lugar, cultivar el hábito del aprendizaje independiente entre los estudiantes y darles una sensación de logro. Deje que los estudiantes se enamoren de los deportes y perseveren. Continuaré explorando y aprendiendo, convirtiendo el aprendizaje pasivo de los estudiantes en aprendizaje activo, convirtiendo el aprendizaje activo de los estudiantes en un aprendizaje feliz y haciendo que el conocimiento aprendido sea útil para la vida.