Reflexiones sobre la enseñanza de la seguridad en clases numerosas de jardín de infantes
Como maestro nuevo, la enseñanza en el aula es una de las tareas importantes. A través de la reflexión docente, usted puede descubrir rápidamente sus propias deficiencias en la enseñanza. Entonces, ¿cómo se debe escribir una reflexión docente? Los siguientes son ensayos de reflexión (generalmente 5) que recopilé sobre la enseñanza de seguridad en las clases de jardín de infantes. Bienvenido a la colección.
Reflexiones sobre la enseñanza de la seguridad en clases numerosas de jardín de infantes 1 La educación sobre seguridad es un tema eterno en la educación de jardín de infantes. El jardín de infancia es un lugar donde los niños viven juntos. No importa cuán cuidadoso sea el maestro, es difícil evitar por completo los accidentes de seguridad. En la práctica educativa diaria, nuestra educación sobre seguridad para los niños a menudo se queda en la superficie o les permite aceptar pasivamente "lo que no se puede hacer y lo que no se debe hacer". El énfasis repetido por parte de los adultos sólo hará que la psicología rebelde de los niños sea más prominente. Como todos sabemos, los niños son pequeños y tienen poco autocontrol. Muchas veces no saben qué hacer y qué no hacer. Como docentes, debemos ser como los ojos críticos de Sun Wukong, viendo y escuchando en todas direcciones. No olvides preguntar a tus hijos en todo momento, y todo su comportamiento no debe salir de la vista del profesor.
En la rutina de enseñanza en la clase, se deben organizar actividades cada vez. En diez minutos, los niños traviesos de la clase no podían quedarse quietos y empezaron a hacer ruidos. A veces, cuando los demás les prestan atención y los ignoran, mostrarán algunos comportamientos dañinos. Por lo tanto, debemos partir de la rutina de enseñanza, enfatizar los requisitos a los que se debe prestar atención en cada actividad, y resumir los requisitos de cumplimiento de los niños en esta actividad a través de comentarios y comentarios, para que los niños sepan qué está mal y qué está bien. y sea activo con ánimo. Entra. Los niños han ganado honor y confianza. Obedecerán los requisitos en las actividades y el efecto de la educación sobre seguridad impregnada en la enseñanza será más obvio.
Como líderes de las actividades educativas, los profesores desempeñan un papel importante en cómo abordar la relación entre las actividades educativas y la seguridad personal de los niños. Hoy en día, cuando nuestra educación aboga por actividades educativas contextualizadas y orientadas a la vida, nos esforzamos por llevar a los niños al mundo real para que puedan percibir verdaderamente el mundo y experimentar la vida. Esto significa dejar de lado la protección de los adultos y permitirles explorar libremente. el mundo desconocido. Entonces, ¿cómo podemos combinar "para garantizar la seguridad de los niños pequeños y ciertos riesgos durante las actividades para que los niños puedan crecer de forma independiente"?
Por ejemplo, los juegos son la actividad favorita de los niños y la principal forma de enseñanza en las guarderías. Sin embargo, debido a su bajo nivel de desarrollo físico y mental, su comportamiento irracional y su facilidad para verse afectados por las emociones, pueden ocurrir accidentes durante las actividades de juego, especialmente los juegos al aire libre. Por lo tanto, los maestros también deben restringir efectivamente las reglas de los niños y brindar la orientación de seguridad necesaria antes o durante las actividades.
Si es solo por seguridad, impedir por completo que los niños participen en actividades grupales o reducir ciegamente la dificultad de los juegos no favorecerá el crecimiento de los niños. Algunos educadores japoneses señalaron: "Las actividades de juego deben ser aventureras. De lo contrario, los niños no podrán desarrollar verdaderamente la capacidad de evitar el peligro.
Reflexiones sobre la enseñanza de la seguridad en las clases de jardín de infantes 2. La educación sobre la seguridad es una Parte eterna de la educación en el jardín de infantes. El jardín de infantes es un lugar donde muchos niños viven juntos. No importa cuán cuidadosos sean los maestros, es difícil evitar por completo los accidentes de seguridad en la práctica educativa diaria, nuestra educación sobre seguridad para los niños a menudo sigue siendo superficial o insuficiente. Los niños aceptan pasivamente "No puedes". Lo que debes hacer, lo que no debes hacer". Los adultos que enfatizan esto repetidamente solo harán que la psicología rebelde de los niños sea más prominente. De acuerdo con la situación real de nuestra clase, se requiere una serie de educación sobre seguridad. En este período se realizaron actividades como: Hablar sobre "Quienes me rodean "Peligro", mirar imágenes para hablar sobre "quién tiene razón y quién no", y la actividad artística "Diseñaré señales de seguridad" permite que los niños adquirir activamente ciertos conocimientos de seguridad y métodos de ayuda, y establecer conciencia de seguridad.
Al mismo tiempo, la seguridad como contenido educativo a largo plazo en el jardín de infantes, la educación debe integrarse orgánicamente con la vida diaria, por ejemplo. Al escuchar la historia de "La cuarta hermana está perdida", los niños saben que deben esperar a que sus padres regresen a casa y nunca ir con extraños. No comer alimentos que les den extraños. Cuando beban leche todos los días, intente ver. si hace demasiado calor al abrir y cerrar la puerta, compruebe si sus manos están en el marco de la puerta. No se ría ni juegue con los palillos mientras come. Sea ordenado al subir y bajar las escaleras. , brindan recordatorios de seguridad en todos los aspectos de la vida diaria de los niños, como los ejercicios matutinos, las siestas e ir al baño, y exigen que los niños se supervisen entre sí a través de estas penetraciones orgánicas en la vida diaria, no solo podemos evitar algunas lesiones accidentales. Las desgracias también pueden mejorar la conciencia de seguridad de los niños y sentar las bases para el desarrollo de habilidades de comportamiento seguro de los niños.
Sabemos cuántas vidas hermosas son destruidas sin piedad por accidentes cada año. Como líderes de las actividades educativas, los profesores desempeñan un papel importante en cómo abordar la relación entre las actividades educativas y la seguridad personal de los niños. Esto requiere un punto de apoyo y un punto de equilibrio, y a menudo nos sentimos confundidos al respecto. Hoy en día, cuando nuestra educación aboga por actividades educativas situacionales y orientadas a la vida, nos esforzamos por llevar a los niños al mundo real para que puedan percibir verdaderamente el mundo y experimentar la vida. Esto significa dejar de lado la protección de los adultos y permitirles explorar libremente. este mundo desconocido. Entonces, ¿cómo podemos combinar "para garantizar la seguridad de los niños pequeños y ciertos riesgos durante las actividades para que los niños puedan crecer de forma independiente"?
Por ejemplo, los juegos son la actividad favorita de los niños y la principal forma de enseñanza en las guarderías. Sin embargo, debido a su bajo nivel de desarrollo físico y mental, su comportamiento irracional y su facilidad para verse afectados por las emociones, pueden ocurrir accidentes durante las actividades de juego, especialmente las actividades al aire libre. Por lo tanto, los maestros también deben restringir efectivamente las reglas de los niños y brindar la orientación de seguridad necesaria antes o durante las actividades. Si es solo por seguridad, evitar por completo que los niños participen en actividades grupales o reducir ciegamente la dificultad de los juegos no favorecerá el crecimiento de los niños. Un educador japonés señaló: "Las actividades de juego deben ser aventureras. De lo contrario, los niños no podrán desarrollar realmente la capacidad de evitar el peligro".
Como profesor de jardín de infancia, todo el mundo tiene la misma mentalidad sobre el presión sobre la seguridad de sus hijos. También nos sentimos tranquilos si nuestros hijos han pasado un día seguro en la guardería. Las actividades temáticas, o penetración orgánica en la vida, tienen un solo propósito, establecer conciencia de seguridad en los niños y velar por su seguridad y salud, porque esto no sólo está relacionado con la seguridad y salud de los niños, sino también con la felicidad de cada familia.
Reflexiones sobre la enseñanza de la seguridad en clases numerosas de jardín de infantes. La esperanza de todos los padres y maestros de la primera infancia es brindar a los niños un entorno de crecimiento seguro, saludable, feliz y feliz. El "Esquema de educación de los jardines de infancia" establece claramente: "Los jardines de infancia deben dar máxima prioridad a proteger la vida de los niños y promover su salud". Es decir, la seguridad de los niños es la garantía de todo desarrollo sólo sobre la base de la seguridad de los niños. vidas se puede garantizar la seguridad de los niños, su salud física y mental. Para darse cuenta verdaderamente de la importancia de la seguridad es llevar a cabo una variedad de actividades educativas sobre seguridad aleatorias adecuadas para la clase en la educación y la enseñanza diarias. Sin embargo, la educación sobre seguridad de los niños es muy extensa e involucra todos los aspectos de la vida diaria de los niños, tales como: seguridad alimentaria, seguridad de los juguetes, seguridad de los juegos, seguridad de los medicamentos, seguridad de las siestas, seguridad de la ropa, etc. ¿Cómo enseñar esta sencilla conciencia de seguridad a los niños para que tengan conciencia de autoprotección y habilidades de conciencia de autoprotección? En la vida en clase, tomaré algunas clases de educación sobre seguridad y métodos de experiencia de vida para que los niños comprendan.
Penetración diaria: La educación en seguridad recorre todos los aspectos de la vida diaria.
La conexión entre la vida diaria de los niños es una buena oportunidad para la educación sobre seguridad, como: examen físico matutino, examen físico vespertino, caminar, lavarse, juegos al aire libre, actividades libres, etc. Hay profesores y enfermeras en la clase que son todos educadores. Deberíamos aprovechar la oportunidad para educar a los niños sobre la seguridad. Por ejemplo, los trabajadores de cuidado infantil deben revisar cuidadosamente los bolsillos y mochilas de los niños para ver si han entrado objetos punzantes al parque para evitar que los niños bloqueen sus entradas, oídos, narices y otros órganos durante las siestas y las actividades al aire libre. Por otro ejemplo, las enfermeras deben recordar o ayudar a los niños a lavarse las manos antes de comer para evitar que las enfermedades entren por la boca y asegurarse de que no hablen mientras comen. Durante las actividades al aire libre, los maestros deben instar a los niños a ordenar su ropa, controlar la escena durante la actividad y evitar correr, y evitar lesiones o caídas debido a actividades fuera de control. Los maestros deben mantener a los niños a la vista para garantizar su seguridad durante las actividades libres.
Ley de Educación Ambiental: El jardín de infancia es un lugar hermoso y cálido. Debemos permitir que los niños tengan una cierta sensación de seguridad mediante diversas imágenes y señales.
La educación ambiental más intuitiva puede utilizar algunos signos gráficos simples para que los niños sientan la educación segura en el entorno. Por ejemplo; “Al cruzar la calle, utiliza los pasos de cebra y conoce los semáforos y las señales de tráfico sencillas”, “No juegues con fuego, no toques la electricidad, no saltes escaleras, no subas ventanas” "No camines con extraños, no dejaré que extraños llamen a la puerta", "Abre la puerta", conoce la alarma contra incendios y llama al 119, 120 o 65438 cuando te encuentres con gente mala cuando estés enfermo. .
Estilo de juego interesante: a través de actividades de juego animadas e interesantes, los niños pueden entrenar sus habilidades de seguridad y autorrescate.
Los juegos son divertidos y la forma más eficaz para los niños. Aprovechamos al máximo los juegos para que los niños aprendan habilidades de auto-rescate en un ambiente relajado y agradable. Por ejemplo, jugamos al juego de rol "Policía de tránsito" con el "tío policía" que los niños más admiran.
Deja que los niños hagan el papel de su "Tío Policía" favorito para que sepan cruzar la calle y pedir ayuda cuando se pierdan. Aprenda a pronunciar hábilmente el nombre, la dirección y el número de teléfono de los miembros de la familia o llame para pedir ayuda. Por ejemplo, ¿qué debo hacer si un extraño llama a la puerta? Crea una escena de actuación para los niños. El verano es muy caluroso. ¿Sabes qué hacer? ¿Qué debo hacer si la cocina huele a gas? ¿Qué debo hacer si mi mano accidentalmente me corta la piel y sangra? Por ejemplo, una serie de representaciones escénicas pueden guiar a los niños a crear sus propios métodos imaginativos de autorrescate y mejorar su conciencia de autorrescate y sus habilidades de autoprotección.
Interacción familiar: cualquier actividad de clase requiere una estrecha interacción y cooperación por parte de los padres, y la educación sobre seguridad es más importante.
Por un lado, depender únicamente de la guardería para la seguridad de los niños no es suficiente. Es mejor cooperar con la familia. Los padres deben cooperar estrechamente con los maestros para educar a sus hijos sobre seguridad, fortalecer la conciencia de sus hijos sobre la protección de la seguridad, cultivar buenos hábitos de vida, dejar que sus hijos hagan lo que puedan en casa, cultivar la capacidad de autocuidado de sus hijos y dejar que sus hijos aprendan a cuidar de sus propias vidas básicas, por ejemplo, usar zapatos, abrocharse botones, decirle a los adultos que se pongan o quiten ropa cuando hace calor o frío, comer solos, etc. Los padres deben fortalecer la capacidad de sus hijos para cuidar de sí mismos.
La educación sobre seguridad en los jardines de infancia es la máxima prioridad y la seguridad es el resultado final del trabajo. La seguridad de los niños pequeños está relacionada con los intereses vitales de miles de familias, no solo con la estabilidad de la enseñanza, sino también con la estabilidad de la sociedad, lo que ha despertado una preocupación generalizada en la sociedad. El jardín de infantes asume la educación sobre seguridad como su propia responsabilidad, integra la seguridad en la vida real de aprendizaje de los niños con los pies en la tierra, comprende plenamente cada detalle y completa el trabajo de educación sobre seguridad para satisfacer a los padres, beneficiar a los niños y tranquilizar a la sociedad.
Reflexiones sobre la enseñanza de la seguridad en las clases de jardín de infantes 4 ¡Nunca se sabe qué pasará primero, si mañana o el accidente! Muchas veces, algunos accidentes son completamente evitables. Mientras prestemos más atención a algunas cosas pequeñas y no las descuidemos, los accidentes se pueden reducir considerablemente y los niños pueden estar más seguros. En mis ocho años de trabajo, es posible que haya tenido algunas deficiencias en retrospectiva, pero siempre me he preocupado por la seguridad de mis hijos. Porque siento que cuando los padres me confían a sus hijos, confían en que los cuidaré como a un miembro de la familia. Ningún padre quiere que sus hijos sufran daño, por eso no quiero que los niños de la clase sufran ningún daño. . Pero los riesgos para la seguridad no se pueden eliminar diciendo "no quiero". Durante los ocho años de trabajo en primera línea, los niños básicamente no tuvieron accidentes durante las actividades de medio día que yo dirigí. Recuerdo mi propia experiencia, resumo algunas experiencias y sirvo de referencia para mí y para los jóvenes profesores:
En primer lugar, debemos dar absoluta importancia a nuestros pensamientos, especialmente a los "pequeños informes" de los niños. Hay más de 30 niños en una clase y los ojos de un par de profesores están demasiado ocupados. Pero el profesor no sólo tiene un par de ojos, tú también tienes los ojos de muchos niños que te vigilan. Entonces, cuando sus hijos le informen, no ignore sus palabras solo porque son triviales. Tal vez le brinden información muy importante. Hubo un caso en el que un niño le dijo a su maestra que Gaga había golpeado a Sisi, y su maestra debería haber dicho "Oh, lo entiendo" y haberlo ignorado. Después de regresar a casa, sus padres descubrieron que Sisi tenía un rasguño en la espalda y llamaron a la maestra. La maestra no sabía mucho al respecto. Los padres denunciaron al maestro al director, y el maestro y el jardín de infantes estuvieron en una posición muy pasiva durante todo el incidente. Volvamos atrás y pensemos en ello. Si el maestro nota el pequeño informe del niño, debe ocuparse de él inmediatamente e informarlo a los padres. Los padres también pueden dejar de lado esto y comprender que este accidente no fue lo que el maestro quería que sucediera.
En segundo lugar, presta absoluta atención a tu comportamiento y sé consciente de tu cuerpo, ojos y mente. Siento que como maestra de jardín de infantes no puedes dejar las actividades de tus hijos por medio día. Algunos profesores observan a sus hijos concentrarse en dibujar y van a la oficina a hacer lo suyo con confianza. De hecho, a menudo, cuando cree que está más seguro, es cuando está más inseguro. Me pasó un caso: era el momento más tranquilo del día en todo el jardín de infancia: los niños dormían la siesta. En el segundo piso, de repente escuché a alguien gritar "ayuda". Escuché con atención y escuché que la voz parecía pertenecer a nuestra maestra de jardín de infantes. Corrí a la clase del maestro Wo en el cuarto piso y descubrí que un niño tuvo un ataque epiléptico repentino y echaba espuma por la boca. Me quedé atónito. Más tarde, el niño se salvó. El Sr. Wo siguió lamentándose de que era bueno que no durmiera ese día y estuviera revisando al niño. Si te enteras demasiado tarde, eso es todo. Este ejemplo nos ha traído mucha inspiración y no podemos ignorar ningún aspecto de las actividades de un día.
Por último, hay que darle mucha importancia a la educación para que los niños aprendan a protegerse. ¿Recuerda todavía la escena en la que muchos niños murieron entre los escombros durante el terremoto de Wenchuan? Qué terrible es eso. Pero había una escuela sin niños y sin profesores que quedó sumergida bajo los escombros.
Cuando el director vio que sus profesores y alumnos estaban ilesos, sintió que los habituales simulacros de seguridad no eran falsos. Sí, siempre que puedas salvar tu vida, incluso si lo practicas muchas veces, vale la pena usarlo solo una vez. Por supuesto, preferiríamos no usarlo ni una sola vez. Por lo tanto, creo que también es importante que los niños dominen algunos métodos sencillos de autoprotección y escape. Por ejemplo, dedique unos minutos a una conversación matutina para presentarles a sus hijos algunos conocimientos sobre seguridad. Cuando un niño se comporta de manera insegura, el maestro debe brindarle educación oportuna y corregir el comportamiento incorrecto, y no ignorarlo hasta que sea demasiado tarde porque no hay peligro.
¡Los profesores deberíamos prestar atención a las pequeñas cosas y dejar que suene la alarma de seguridad!
Reflexiones sobre la enseñanza de la seguridad en clases numerosas de jardín de infantes. A partir de la experiencia de aprendizaje del "Reglamento de Seguridad del Campus", se concluye que "los jardines de infancia deben tener como tareas principales proteger la vida de los niños y promover su salud". ideología rectora y objetivos del trabajo de seguridad: con el establecimiento de la conciencia de seguridad como línea principal, el fortalecimiento de los sistemas de responsabilidad de gestión en todos los niveles como núcleo y la implementación de medidas específicas como enfoque, investigaremos exhaustivamente y limpiaremos rápidamente. y rectificar los peligros ocultos en el parque, y esforzarse por crear un campus con una gestión ordenada, prevención y control eficaces, y un campus seguro y civilizado. La rápida rectificación, el ambiente estable y el buen estilo del jardín de infantes garantizan que el jardín de infantes se desarrolle de manera constante en un buen orden de educación, enseñanza y vida.
Como maestra de jardín de infantes, ¡la concientización sobre la seguridad es aún más importante cuando se trata de niños inocentes! ¡Siempre se debe tener en cuenta la educación sobre seguridad y el trabajo seguro y tomar medidas! Para ello debemos realizar el siguiente trabajo:
(1) Hacer un buen trabajo en el trabajo diario y eliminar posibles riesgos de seguridad a nuestro alrededor.
1. Insista en venir al jardín de infantes para la inspección matutina todos los días, preste atención a cada rincón de la clase, elimine todos los riesgos de seguridad y ponga fin a los accidentes inseguros.
2. Insista en revisar todos los días al mediodía para evitar que los niños traigan objetos extraños al dormitorio y que entren objetos extraños en los oídos, la nariz y la boca. No importa quién esté de guardia al mediodía, deben tener especial cuidado con los niños y no ignorar a los niños que toman la pausa para el almuerzo, especialmente a los que toman medicamentos. Compruebe si el niño tiene malos hábitos de sueño, como cubrirse la cabeza, y corríjalos a tiempo.
3. Mantener a los niños alejados del jardín de infancia. El día después de que un niño sale del jardín de infantes es cuando el maestro es más descuidado y el niño es más difícil de organizar. Debemos organizar actividades grupales tranquilas para los niños. Debes identificar a los padres de los niños en la ciudad antes de liberarlos. Cuando un extraño viene a recogerlos, debes preguntar sobre la situación o comunicarte con los padres del niño para asegurarte de que están en lo cierto antes de soltarlos. Evitar que los niños se pierdan y sean objeto de trata.
4. Implementar estrictamente el sistema de desinfección de seguridad en el plan de trabajo de salud del jardín de infantes, garantizar que las aulas estén ventiladas y mantenidas limpias todos los días; garantizar la seguridad e higiene de las mesas y sillas y desinfectar los juguetes con regularidad;
5. Al realizar actividades al aire libre, debe verificar cuidadosamente la seguridad del lugar, eliminar los factores inseguros de manera oportuna y garantizar la seguridad de sus hijos. Solo así podrá eliminar los peligros ocultos. de manera oportuna y garantizar la seguridad de sus hijos.
6. Cuando el maestro sale del jardín de infantes, debe revisar todos los lugares de la clase, como agua, electricidad, puertas y ventanas. Los niños que sean recogidos tarde deberán realizar una entrega con el profesor de turno y explicar brevemente la situación del niño.
(2) Fortalecer la educación en seguridad y mejorar la concienciación sobre seguridad.
Para estar seguro, debe haber buen orden, y la formación de un buen orden proviene del cultivo de las normas de comportamiento diarias de los niños. Debemos ser estrictos con nuestros hijos y empezar de cero. Cultive la capacidad de autoprotección de los niños, fortalezca la conciencia de prevención y permita que los niños siempre se recuerden a sí mismos o a los demás que deben prestar atención a la seguridad sobre la base de la conciencia de seguridad. Cuando los niños hacen fila en el jardín, queremos orden, les imponemos exigencias y los recompensamos con estrellas de cinco puntas.
1. Educar a los niños para que se alineen conscientemente para lavarse las manos, beber agua y orinar.
2. No hables con extraños en la educación y no comas de extraños. Deja en claro que no puedes dejar a tus padres o al grupo casualmente.
3. Educar a los niños pequeños para que no metan las manos entre puertas, mesas y sillas para evitar lesiones por aplastamiento.
4. Cuando juegues con juguetes grandes en actividades al aire libre, no los empujes ni los aprietes, sino deslízalos uno a uno y deja que los niños se supervisen entre sí para garantizar su seguridad.
5. Educar a los niños a no tocar enchufes eléctricos, a no traer cuchillos, a prestar atención a la seguridad al cortar papel en la clase de arte y a saber utilizar correctamente las tijeras.
6. Educar a los niños para que no se metan bolas de papel, botones o cremalleras en los oídos, la nariz o la boca.
7. Integrar conocimientos de seguridad relevantes en las actividades de enseñanza, informar a los niños los números y usos de los números de llamada de emergencia como 110, 120, 119, etc., para que puedan pedir ayuda en caso de emergencia. y eliminar los factores inseguros en la mayor medida posible.
(3) La educación sobre seguridad debe estar en todas partes.
Casi todos los jardines de infancia prestan más atención a la gestión y la educación de la protección de la seguridad. Pero los propios niños tienen "inseguridades".
Entonces la atención será relativamente baja o completamente ignorada. Por ejemplo, la mayoría de los niños que se pierden en el jardín de infancia se aburren del jardín de infancia o no confían en el maestro. Algunas personas se sienten solas entre los niños y necesitan hablar, consolar y acariciar. Una vez que un niño tiene este tipo de emoción, definitivamente querrá encontrar a alguien que pueda consolarlo y acariciarlo. Pero a los maestros de jardín de infantes les resulta difícil darse cuenta, por lo que los niños pensarán en "escapar". Si los maestros pudieran comprender y calmar las emociones de los niños a tiempo, es posible que no ocurran incidentes de seguridad "difíciles" como "perdidos".
Esto plantea requisitos más altos para los educadores de jardín de infantes. Deben tener mayor calidad y más amor, y estar dispuestos a comprender, resolver y cambiar las emociones de los niños. Deberíamos ser buenos para captar los problemas en la vida de los niños y dejarles discutir y establecer sus propias reglas. Por ejemplo, un día, una clase numerosa regresó al salón de clases después de actividades al aire libre. Tres niños se cayeron debido a la multitud. La maestra aprovechó para dejar que los niños discutieran "¿Cómo entrar al salón de clases sin caerse?" Inspirados por la maestra, los niños formularon las siguientes reglas: "Al entrar al salón de clases, sigan uno por uno", "Camina despacio, no". No correr", "Otros caminan" Al frente, los niños detrás no pueden empujar." "Dibuje un cartel y colóquelo en el pasillo para recordarles a todos que tengan cuidado". Los niños realmente diseñaron muchos carteles para colocar en los pasillos. A los niños no se les enseña, se les aprende. Por lo tanto, los niños deben tener conciencia operativa, comprender y cultivar en la práctica su propia conciencia de seguridad vital, aprender a vivir, sobrevivir y protegerse, desarrollar un estilo de vida saludable y experimentar la dignidad y la felicidad de la vida.
Brindemos orientación y educación activas y de apoyo para la vida y el crecimiento saludable de los niños, y brindemos un espacio de vida seguro, para que los niños puedan tener un cuerpo sano y una fuerte perseverancia en la vida mientras poseen conocimientos, para tener una vida feliz y exitosa.
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