Apuntes de la conferencia "Dinosaurios volando hacia el cielo azul" para el cuarto grado de la escuela primaria china
"Dinosaurios volando hacia el cielo azul" es un texto de lectura intensiva del primer volumen del libro de texto de idioma chino de cuarto grado publicado por People's Education Press. El texto sigue la estructura del texto de "estado de fenómenos - mostrar hallazgos - esperanza para el futuro", revelando los principales descubrimientos realizados por los científicos en la investigación paleontológica y, al mismo tiempo, abre una puerta científica para que los estudiantes exploren la paleontología. El artículo tiene un contexto claro y una calidad hermosa. Está estrechamente relacionado con los textos unitarios "El siglo del cambio", "La casa de las computadoras", "Pasajeros especiales en la nave espacial" y otros textos de divulgación científica "Haciéndose eco unos de otros, transmitiendo el magia de la ciencia y la tecnología, alabando la sabiduría humana y estimulando el fuerte interés de los estudiantes en amar la ciencia y explorar el conocimiento.
El nuevo plan de estudios aboga por enseñar chino de forma sencilla y aprender chino con los pies en la tierra; aboga por métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación para un aprendizaje abierto y dinámico.
De acuerdo con los requisitos de los estándares curriculares, combinados con las características de los materiales didácticos y tomando en cuenta la situación académica de los estudiantes, determiné los objetivos didácticos de "lectura y alfabetización, aprendizaje de vocabulario, apreciación de la texto para acumular lenguaje y apreciar el texto para mejorar la cognición", centrándose en "Dinosaurio volando". La línea principal de "Hacia el cielo azul" sigue la idea didáctica de "hablar para introducir palabras que analizan intereses para guiar el aprendizaje de oraciones lectura para guiar-resumir y orientar ideas". Esfuércese por restar importancia a las huellas del entrenamiento mientras lee y alcance el estado de la lluvia primaveral que se cuela en la noche, hidratando las cosas en silencio. El proceso de enseñanza específico es:
1. La conversación genera interés y se adentra silenciosamente en el texto
Un aula de lectura perfecta no es de ninguna manera un estilo de "una sola palabra del maestro". Debe ser: el proceso en el que docentes y estudiantes comprenden obras basadas en conocimientos, emociones y experiencias de vida. Cómo guiar verdaderamente a los estudiantes para que ingresen el texto de forma independiente, sientan el texto y luego abran una ventana para leer el texto, comprender las artes y las ciencias y ver un paisaje más hermoso es un tema en el que nos centramos en explorar.
Cuando enseño, en primer lugar, comienzo la clase fácilmente basándome en el contenido de aprendizaje y la situación real de los estudiantes: después de compartir sus conocimientos sobre los dinosaurios, comienzan con ideas interesantes: “¿Quién hubiera pensado que el dinosaurios feroces y enormes ¿Está realmente inextricablemente vinculado con las aves voladoras flexibles y ligeras? "Sin saberlo, lleva a los estudiantes a una situación de indagación. Esta situación no solo despierta las expectativas de lectura de los estudiantes, sino que también allana el camino para el siguiente aprendizaje. La base de cognición.
El segundo es guiar a los estudiantes a seguir al maestro para escribir el tema en la pizarra y leer el tema y la pregunta: "Al leer el tema, ¿qué problemas encontraron?". Los estudiantes tienen "dudas". En este momento, no pierdo la oportunidad de introducir dudas, para que el pensamiento de los estudiantes pueda "moverse", hacer que la atmósfera del aula "viva" y dejar que el aprendizaje del idioma chino pase de "sin duda" a "duda" y luego a "despejar dudas", que es el segundo eslabón de mi enseñanza ——
2. Guía de análisis de palabras, disfruta el texto
En este enlace, primero les pido a los estudiantes que lean. el texto de la forma que les guste, y pedirles que lean correctamente la pronunciación de los caracteres y que lean el texto con gusto. Después de aprender a leer de forma independiente, realizaremos una formación animada y consolidada: actuación, escritura, observación de dibujos y conversación sobre el significado de las palabras, lectura de frases y conversación sobre comprensión. Con la ayuda de estas diversas actividades, se guía a los estudiantes para que participen activamente y se sientan activos. Por supuesto, los niños dominan el método con felicidad, adquieren nuevas palabras como "representar", "ligereza" y "ágil" y, inicialmente, experimentan. la maravilla de los dinosaurios y la belleza de las palabras.
El estudio de segmentos de palabras y oraciones debe integrarse en toda la enseñanza de la lectura en los grados medios. Por lo tanto, luego guío a los estudiantes para que vuelvan a colocar las nuevas palabras en el entorno lingüístico específico, consoliden las palabras y analicen el idioma mientras leen, piensen en las preguntas que han planteado sobre el tema y comprendan el texto mientras leen;
De esta manera, se guía a los estudiantes para que lean en silencio y respondan preguntas. Esta es una manera para que los estudiantes comprendan el texto, apliquen nuevos conocimientos y desarrollen habilidades. Es un puente entre los lectores y el texto. Hace que los estudiantes ingresen a la siguiente etapa de estudio con gran interés——
3. Introducción a la lectura de oraciones y apreciación del talento literario
El Sr. Ye Shengtao señaló que los maestros no enseñan en su totalidad, pero en su totalidad y en cámara inducida. La "inducción de cámara" mencionada aquí, es decir, la "lectura guiada", es el uso de métodos de enseñanza razonables para guiar a los estudiantes a leer atentamente y pensar profundamente para explorar problemas, tomar la iniciativa para comprender y mejorar sus habilidades.
Por lo tanto, la estrategia de enseñanza que adopto es:
Refinar la línea principal: pedir a los estudiantes que elijan la oración que más les interese y la lean con atención, hablen sobre sus sentimientos después de leer. y léelo en voz alta. Expresa tus pensamientos internos y navega por el tema enfocado;
Aprovecha la contradicción: el texto tiene esta frase: "Los científicos señalaron que las aves no solo están relacionadas con los dinosaurios, sino que probablemente sean una especie Una especie de pequeños dinosaurios "Descendientes". El "muy" en la oración significa énfasis y afirmación, y "posiblemente" significa especulación. ¿Por qué está escrito así? Guíe a los estudiantes para que lean, piensen, discutan, encuentren respuestas y luego lean emocionalmente para respaldar el análisis racional.
Explore los detalles: lea el "toque final" de las palabras y frases "Una larga evolución"; lea la frase "No hay duda de que los dinosaurios originalmente no voladores eventualmente se convirtieron en los favoritos del cielo: los pájaros. Volaron hacia el cielo azul y abrieron un nuevo mundo de vida". : "¿Cuál es el toque final? ¿Por qué dices esto? ¿Cuál es el largo proceso evolutivo? ¿Qué es indudable? Guíe a los estudiantes para que profundicen en el lenguaje y los personajes, y marque el rumbo correcto para el centro de análisis.
Luego, anime a los estudiantes a discutir: Si fueras un científico, ¿cómo recrearías el vuelo de los dinosaurios hacia el cielo azul? Pide al grupo que se comunique, escriba ideas y recomiende representantes para hablar. , desencadena nuevos conocimientos y sienta las bases para perfeccionar los métodos.
Luego, regrese al texto, combine imágenes y textos e introduzca el hermoso texto, para que los profesores, los estudiantes, el texto e incluso el editor puedan. integrar en uno.
Cuarto, resumir la introducción y elogiar el texto. Significado
En el hermoso reino creado por profesores y estudiantes, me basé en dos párrafos de introducción para leer el. texto con los estudiantes.
El primero es "Experimente usted mismo en este mundo mágico." , los científicos están extremadamente orgullosos y nos dicen con orgullo: ()" Cita: Hace cientos de millones de años, un El dinosaurio emplumado se separó de su propia especie y voló hacia el cielo azul, evolucionando hasta convertirse en la gran familia de aves actual.
Una es: "Con estas notables conclusiones, los científicos tienen más confianza y tienen razones para creer. : ()" Cita: Con el descubrimiento de fósiles cada vez más exquisitos, se están acercando cada vez más a la realización de este deseo.
El "paquete de información" al final del texto se muestra en cámara para animar a los alumnos a hablar de sus experiencias. Profesores y alumnos completan juntos la escritura en pizarra.
El diseño de la escritura en pizarra es la línea principal del texto y la sublimación del tema. La escritura en la pizarra en esta clase utiliza las imágenes recopiladas por los estudiantes, con la ayuda de palabras, imágenes y textos resumidos, una vez más permite que los estudiantes experimenten la maravilla de la ciencia y la belleza del lenguaje, y luego acepten felizmente la tarea extracurricular: mirar hacia arriba información sobre dinosaurios, lea Lea y comuníquese en la segunda clase.
El diseño de enseñanza anterior integra el enfoque de la capacitación unitaria en la enseñanza en el aula y enseña a los estudiantes el método de aprendizaje de "leer textos, apreciar palabras y oraciones, y comprender las emociones" como la brisa primaveral. Los estudiantes perciben el contenido en la lectura independiente, comprenden la connotación en la lectura clave y subliman las emociones al estimular la creación, para lograr verdaderamente el objetivo multidimensional de dominar el conocimiento, estimular el potencial y demostrar la personalidad. : las emociones nacen del paisaje y mi corazón se eleva p>