4 planes de lecciones de ciencias para jardín de infantes "Huellas digitales interesantes"
#Plan de Enseñanza#Introducción En las actividades docentes reales, los planes de lecciones juegan un papel muy importante. Escribir planes de lecciones ayuda a los profesores a comprender el contenido de los materiales didácticos, comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. Ayuda a los profesores a gestionar el tiempo de clase de forma científica y racional, organizar mejor las actividades docentes y mejorar la calidad de la enseñanza. y recopilar resultados para lograr el efecto de enseñanza esperado. Ninguno ¡El siguiente contenido ha sido preparado para su referencia!
Artículo 1 Plan de lección "Huellas digitales interesantes" de ciencias para jardín de infantes de clase media Objetivos de la actividad
1. Sea bueno en la observación y descubra los secretos de huellas dactilares.
2. Pensar en positivo y ser capaz de hacer sugerencias audaces sobre el papel de las huellas dactilares basadas en la experiencia diaria.
3. Desarrollar la capacidad de colaborar en la investigación y utilizar símbolos para registrar resultados experimentales.
4. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito durante las actividades.
Enfoque de la actividad
Comprender las diferencias de las huellas dactilares y el significado de las huellas dactilares para cada persona.
Dificultades en las actividades
Cultivar el espíritu de observación, alegría y exploración.
Preparación de la actividad
Vídeos didácticos, tampones y algo de papel blanco.
Proceso de la actividad
1. Reproducir el vídeo e importar huellas dactilares
Profe: Oye... ¿qué están haciendo? (En el video, algunas personas usan huellas dactilares para registrarse, abrir puertas, hacer dibujos, etc.)
Joven: Están abriendo la puerta. Esa es la "cerradura de huellas dactilares". el lugar brillante en la puerta, y la puerta se abrirá. Ahora...
Maestro: ¿Qué están haciendo esas dos personas? Parecían felices. ¿Por qué pusieron sus huellas en el papel?
Joven: Estaban discutiendo cosas, y luego todos estuvieron de acuerdo, y luego presionaron sus huellas digitales. Lo vi en la televisión, y mi papá dijo que si dos personas están de acuerdo, ¡presionarán sus huellas digitales!
Resumen para el profesor: Las huellas dactilares tienen muchas funciones. Se pueden utilizar para abrir puertas, firmar y sellar, marcar la entrada y hacer dibujos.
2. Las huellas dactilares son diferentes y son un símbolo de la identidad de cada uno de nosotros
Maestro: Acabamos de aprender que las huellas dactilares tienen tantas funciones, pero ¿por qué nuestros dedos pueden usarse como llaves? ¿Para abrir puertas? ¿Puede representarnos a cada uno de nosotros como un nombre? A continuación, deje que los niños observen atentamente nuestros pulgares y vean qué es diferente.
Resumen del profesor: Algunas de las cosas en nuestros dedos son como espirales y otras son como patrones, que son nuestras huellas dactilares. Las huellas dactilares de cada uno son diferentes, algunas son largas, otras son cortas y otras son como patrones. Algunos son grandes, otros son pequeños y los patrones también son diferentes. Representa a cada uno de nosotros al igual que nuestro nombre.
3. Pintar huellas dactilares para mejorar la comprensión
El propósito de la actividad del plan de lección "Huellas dactilares interesantes" para ciencias de jardín de infantes de clase media:
1. Cultivar a los niños para explorar sus propios intereses.
2. Cultivar la meticulosa capacidad de observación de los niños.
3. Orientar a los niños para que sepan que las huellas dactilares de cada persona son diferentes.
Preparación de la actividad:
1. Varias cajas de tampones de tinta roja: papel blanco y unos trapos.
2. Una lupa para cada persona.
Proceso de la actividad:
1. Introducción: Cuente a los niños una historia sobre el uso de las huellas dactilares para resolver crímenes, despertando su interés por observar las huellas dactilares.
2. Ampliar
(1) Imprimir huellas dactilares
Deje que los niños mojen los dedos en barro de tinta para imprimir sus huellas dactilares en el papel y pregúnteles para hablar sobre sus hallazgos.
(2) Observación de huellas dactilares
1. Guíe a los niños para que usen una lupa para observar sus huellas dactilares y en papel, y hable sobre cómo se ven sus huellas dactilares y cómo se ven. .
2. Guíe a los niños para que observen las huellas dactilares de los demás y hablen sobre las diferencias entre las huellas dactilares de cada persona.
3. Comprender la función de las huellas dactilares.
1. Mostrar dos huellas dactilares típicas de los profesores y guiar a los niños para que observen sus diferencias y encuentren las características de sus propias huellas dactilares. Dígales a los niños pequeños que las huellas dactilares de cada persona son diferentes y nunca cambian, para que puedan usarse para identificar a las personas.
2. Demuestre cómo usar los dedos sumergidos en una almohadilla de tinta para tocar vasos, bolígrafos, teléfonos y otros objetos uno por uno, y pida a los niños que hablen sobre lo que descubrieron. Cuando nuestros dedos entran en contacto con objetos, quedan huellas dactilares. ¿Dónde ayuda esto? (El oficial de policía puede usar las huellas dactilares dejadas por el criminal como evidencia para atraparlo).
3. ¿Qué otros usos existen? La docente mostró imágenes de productos tecnológicos relacionados con las huellas dactilares para explicarlas a los niños, ampliando sus horizontes.
4. ¿Qué más tiene alguna textura como las huellas dactilares?
4. Realizar la impresión de huellas dactilares.
1. Guíe a los niños para que realicen la impresión de huellas dactilares.
Parte 3 Ciencias del jardín de infancia "Huellas dactilares interesantes" Objetivos de la actividad del plan:
1. Comprender qué son las huellas dactilares y sus usos.
2. Tener curiosidad por las huellas dactilares y sus funciones y estar dispuesto a explorar.
3. Me gusta utilizar las huellas dactilares para crear una obra.
Preparación de la actividad: lupa, bolígrafos de colores, plastilina, arcilla y papel de dibujo.
Proceso de la actividad:
1. Presente la actividad a través de la historia: "La casa de Xiao Gang fue robada y el tío policía encontró las huellas dactilares del criminal en la ventana. Unos días después, El criminal fue arrestado y atrapado. "¿Sabes cómo resolvió el caso el tío policía? Esto despierta el interés de los niños pequeños".
2. Utiliza una lupa para observar detenidamente tus huellas dactilares, y utiliza plastilina y arcilla para dejar tus huellas dactilares.
3. Compara tus propias huellas dactilares con las de otros, reconoce los tres tipos de huellas dactilares y aprende a identificar tu propio tipo de dedo.
4. Piensa si las huellas dactilares impresas por manos pequeñas en diferentes materiales son las mismas. ¿Dónde más se pueden dejar las huellas dactilares?
5. Intenta usar después de explorar. ¿Usa un cepillo humedecido? en una pequeña cantidad de pintura para aplicar en los dedos para imprimir, luego use un bolígrafo de gel para agregar modificaciones y procesamiento apropiados, y disfruten juntos de las interesantes pinturas de huellas dactilares.
Extensión de actividad:
1. Encuentra lugares en la vida donde es probable que queden huellas dactilares.
2. Pedir a los padres o profesores que cuenten historias sobre el uso de las huellas dactilares a los niños.
Parte 4 Ciencias del jardín de infantes "Huellas digitales interesantes" Objetivos de la actividad del plan:
1. Ser capaz de saber que las huellas dactilares de cada persona son diferentes y comprender simplemente los tipos y funciones de las huellas dactilares.
2. Estar dispuesto a dibujar con huellas dactilares y ser capaz de usar tu imaginación para crear varias imágenes.
Preparación de la actividad:
1. Ir a casa antes de clase para buscar información sobre las huellas dactilares.
2. Papel de dibujo, almohadilla de tinta y rotulador para niños
3. PPT
Proceso de actividad:
1. Contar historias , llevando al tema
1. "Hoy, la maestra te contará una historia: Un día, un ladrón robó muchas cosas cuando no había nadie en casa y luego se escapó. Este ladrón Muy inteligente, Casi sin dejar pistas. Más tarde, la policía finalmente encontró las huellas dactilares del ladrón en una mesa y luego las usó para atrapar al ladrón".
2. Maestro: "La policía puede hacerlo. atrapar a un ladrón con una huella dactilar pequeña. ¿Sabes qué es una huella dactilar?”
2. Conversación con los niños, la maestra explica brevemente los conocimientos sobre las huellas dactilares.
1. Maestra: "Algunos niños ya saben que las huellas dactilares son las líneas de nuestros dedos. Esto es una huella dactilar (muestre la diapositiva). Ahora quiero contarles el secreto de las huellas dactilares. Tienen que esperar. tus pulgares." Escuche atentamente, el secreto de las huellas dactilares es que cada uno de nosotros tiene huellas dactilares diferentes. El tío policía utilizó el secreto de las huellas dactilares para atrapar al ladrón.
”
2. Maestra: “Niños, ¿saben para qué otras cosas se utiliza el secreto de las huellas dactilares? "(Anima a los niños a decir lo que saben) "No importa si no lo sabes. Déjame decirte que, como las huellas dactilares de cada persona son diferentes, es fácil para la policía encontrar al dueño de la huella. basado en la huella digital; muchos edificios también instalan este lector de huellas digitales para evitar que entren personas malas que no viven en este edificio y los propietarios de puertas y cajas fuertes también pueden usar sus huellas digitales como llaves para abrir estas cosas; > 3. Maestro: "Ahora, echemos un vistazo a los tipos de huellas dactilares. Hay tres tipos de huellas dactilares. Una es el tipo arco, donde las líneas son curvas como un arco; el otro es el tipo saltado, donde las líneas son un poco más redondos que los de tipo arco, pero aquí también los hay curvos, como un recogedor, también los hay con forma de cubo, mira, es redondo en el medio, primero veamos lo que es. cómo se ven las huellas dactilares en nuestros dedos. Después de leerlo, levanten la mano y díganselo a todos. ”
3. Introducir la pintura de huellas dactilares y despertar el interés
1. Maestra: “Justo ahora, todos nuestros niños observaron sus dedos y aprendieron el secreto de las huellas dactilares. Ahora, quiero dejar. Te presento huellas dactilares más interesantes. Mira, ¿qué son estas? (Muestre diapositivas para que los niños las aprecien)
2. Maestra: “Por cierto, estas son pinturas hechas con huellas dactilares: moja los dedos en una almohadilla de tinta, imprime tus huellas en el papel y luego usa ganchos. para dibujarlos. Dibuja los ojos y la nariz con un lápiz de líneas, para que la huella del dedo se convierta en un león; la huella del dedo también se puede transformar en muchas cosas, ¡ya ves! ¿Quieres probarlo? Primero haré una solicitud, pidiendo a cada uno de los niños que busque un asiento y tome una hoja de papel y un bolígrafo cuando use la almohadilla de tinta, por favor no la agarre; ¿puedes hacer esto? ”
4. Pintura infantil, orientación del profesor.
1. Guíe a los niños en el recorrido, anímelos a usar su imaginación y creen obras diferentes a los ejemplos. )
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2. La maestra comenta y elogia a los niños que participan activamente en la pintura
5. Maestra: “Llevemos nuestros trabajos al salón de clases y los cuelguemos. nuestra pequeña galería, ¿vale? ”