Una revisión de la formación del profesorado de ciencias en la escuela primaria

Cuando subí al podio, comencé a enseñar a mis alumnos como un profesor y crecí con mis hijos. Como nuevo docente, en la era actual de rápidos cambios y rápido desarrollo de la tecnología de la información, el conocimiento es muy importante. El siguiente es un artículo resumido que compartí sobre la formación de profesores de ciencias de la escuela primaria. vamos a ver.

Una revisión de la formación del profesorado de ciencias de la escuela primaria (1)

El crecimiento de los docentes es inseparable del aprendizaje. Hace unos días tuve la suerte de participar en una formación docente de cinco días en Hohhot. Durante la formación, escuché atentamente las conferencias de diez profesores expertos de todo el mundo. La conferencia realizó un análisis científico del trabajo de los docentes desde los aspectos del derecho, la psicología, la educación para el desarrollo, etc., y nos dijo cómo llevar a cabo nuestro trabajo de manera científica y efectiva como docentes.

Los profesores tienen el estatus más alto en la mente de los estudiantes y son los más atractivos para los estudiantes. Los estudiantes son los que más lo admiran y confían en él. Si quieres ser un buen profesor, debes aprender de las experiencias de otras personas, mejorar constantemente tus métodos de trabajo en la práctica y mejorar constantemente tu sistema de gestión de clases. A través de esta formación, aprender de la experiencia avanzada de profesores expertos puede hacer nuestro trabajo más fácil y eficaz. Permítanme hablarles de mi experiencia al participar en esta capacitación:

Primero, debemos cambiar nuestro rol y ser la guía para el crecimiento saludable de los niños.

Los profesores no son sólo compañeros de aprendizaje de los estudiantes, sino también guías para su crecimiento saludable.

1. Comprender el mundo interior del niño. Suhomlinsky dijo una vez: "La cima del arte educativo es el estado armonioso de comunicación espiritual entre profesores y estudiantes. Por eso, a menudo podemos tener citas espirituales con los estudiantes de diversas maneras". 2. Para comprender las reglas del crecimiento de los niños a través de los errores, los maestros deben tener un corazón tolerante, ser amables con los errores de los niños y permitir que los niños crezcan y maduren a través de los errores. 3. Prestar atención a los grupos desfavorecidos e implementar una educación justa y armoniosa. La equidad y la justicia brillan más que el sol. "Si damos una oportunidad a los estudiantes, a menudo nos darán un milagro.

En segundo lugar, debemos ser buenos motivando a los estudiantes y cultivando su confianza en sí mismos.

Buenos estudiantes todos elogie, diga “¡Eres increíble! "Ésta es una manera de abrir el pensamiento de los estudiantes.

La llave de oro de esta carta. Después de escuchar la conferencia, me di cuenta profundamente de la importancia de la educación para apreciar el trabajo del profesor de la clase. "Olvídalo , es mejor recompensar un esfuerzo. ”

El deseo más profundo de todos es ser afirmado por los demás. Por lo tanto, no debemos culpar y criticar a menudo a los estudiantes. Debemos implementar el principio de la educación positiva como pilar, las recompensas como pilar y el castigo como pilar. suplemento Una clase es elogiada con más frecuencia Si una clase es criticada, el carácter ideológico y moral, la disciplina y el desempeño de los estudiantes serán cada vez mejores, porque los elogios permitirán a los estudiantes usar sus fortalezas y evitar debilidades, y promoverán el progreso continuo de los estudiantes. Por el contrario, si una clase es criticada con frecuencia, perderá la confianza, hará que se rinda y será difícil progresar. Hay un dicho: Hay Watt bajo tu puntero, Newton bajo tu frío. ojos; hay Edison en tu burla. Por lo tanto, en la educación de los estudiantes, debería haber menos críticas y castigos, y más esfuerzos para descubrir el "brillo" de los estudiantes para darles afirmación y aliento.

Lo que más les importa a los estudiantes es lo que el maestro piensa de ellos, y su mayor deseo es obtener el cuidado y el amor del maestro, especialmente cuando se enfrentan a estudiantes problemáticos, si puede hacer lo mejor que pueda para descubrir sus fortalezas y luego apreciarlas sinceramente. y anímelos, entonces descubrirá que todos los estudiantes son tan encantadores y sobresalientes. Para educar a los estudiantes, primero debe aprender a estar contento con lo que tiene y estar feliz de ayudar a los demás mientras aprende. y establecer una perspectiva correcta de la vida para los estudiantes.

En resumen, aprendí mucho a través de esta capacitación y continuaré trabajando duro en mi trabajo y estudio futuro. Ser un buen maestro y amigo para los estudiantes. /p>

Resumen de la formación de profesores de ciencias de la escuela primaria, parte 2

En esta formación en línea, entendí y dominé aún más la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva reforma curricular y reflexioné sobre las deficiencias en ella. Mi trabajo anterior como docente, sé que todavía soy muy ingenuo e inmaduro en la enseñanza de las matemáticas, y todavía hay muchas deficiencias en la enseñanza, pero después de estos pocos días de estudio, creo firmemente que seré mejor en el futuro. . Progresar más en el trabajo y el estudio.

La siguiente es alguna experiencia que adquirí a través de la capacitación:

Primero, la promoción de conceptos matemáticos

Aunque llevamos mucho tiempo dedicados a la educación, ante la situación actual, Los tiempos nos exigen progresar continuamente, absorber nutrientes y contribuir al rápido desarrollo de la educación de la patria. En este estudio, el profesor nos resumió los métodos de pensamiento matemático y la experiencia de actividades, lo que me dio una comprensión más profunda de los conceptos matemáticos. La aplicación de muchas ideas y métodos de enseñanza de las matemáticas en la enseñanza de las matemáticas es compleja y eficaz, como el pensamiento de conjuntos, el pensamiento de correspondencia, el pensamiento simbólico, el pensamiento de reducción, el pensamiento de analogía, el pensamiento de clasificación, el pensamiento estadístico, el pensamiento extremo, el pensamiento de modelado, etc. Simplemente me falta esa base teórica, lo que me hace carecer de altura y profundidad en la enseñanza real. La discusión del profesor sobre la relación entre la presuposición de la enseñanza en el aula y la generación es muy cercana a nuestra enseñanza real. Este es también el vínculo más problemático que enfrentamos en la enseñanza diaria, especialmente en la enseñanza abierta. Además de la propia adaptabilidad de los profesores, también deben absorber una gran cantidad de ideas para que realmente puedan tener la capacidad de controlar el aula.

En segundo lugar, cambios en el comportamiento docente.

En esta formación, también comprendo mejor las tareas que todo profesor debe afrontar a la hora de preparar las lecciones y asistir a ellas. En el trabajo diario, los profesores ya están muy ocupados cuando se enfrentan a una gran cantidad de estudiantes en la clase, montañas de tareas que corregir y aquellos con bajo rendimiento.

Hable sobre cómo preparar cuidadosamente las lecciones todos los días y estudiar los materiales didácticos detenidamente. Especialmente para un profesor joven sin experiencia como yo, la eficacia de la enseñanza diaria en el aula es realmente preocupante. La explicación del profesor proporciona algunos métodos para que pensemos en estos aspectos. No es realista hablar de teorías y es ilógico rechazarlas. Es necesario integrar la teoría con la práctica y establecerse buenos objetivos de trabajo al comienzo del semestre en función de su carga de trabajo en el trabajo diario, como cuántas clases preparar cuidadosamente y cuántos estudios de enseñanza en el aula realizar. En resumen, se trata de realizar investigación docente de forma selectiva para garantizar que el tiempo limitado de enseñanza se aproveche plenamente. Se puede decir que la cantidad no es mucha, pero la esencia es importante. Creo que este cambio en el comportamiento docente realmente se puede aplicar a nuestro trabajo real y los estudiantes pueden obtener una enseñanza más eficaz.

En tercer lugar, actualización de los métodos de enseñanza e investigación.

Durante mucho tiempo, realizar clases abiertas en las escuelas ha sido un método importante para llevar a cabo la enseñanza y la investigación. A través del discurso del director Wang y las conferencias de varios profesores, no sólo obtuve una comprensión más profunda de cómo dar conferencias, sino que también me di cuenta de la necesidad de cambiar ideas y métodos en la enseñanza y la investigación científica diarias. Debemos seguir el ritmo de los tiempos y, sobre la base de la evaluación abierta de la enseñanza de la escuela, fortalecer selectivamente la práctica de la escucha y la evaluación por pares después de clase, actualizar más profundamente los métodos de enseñanza e investigación y sentar una base sólida para una enseñanza más eficaz.

Después de este tiempo, me di cuenta de que cada docente debería participar activamente en la reforma curricular, no ser un espectador, sino un implementador activo de la reforma curricular. Después de estudiar, también entiendo profundamente la importancia del aprendizaje. Sólo mediante el aprendizaje continuo puedo seguir mejorando. Creo que sólo mediante los esfuerzos conjuntos de todos los docentes las flores de la nueva reforma curricular podrán florecer más brillantemente y la nación china podrá permanecer para siempre entre las naciones del mundo. Estoy dispuesto a realizar mi sueño en esta exploración feliz e interminable.

Reseña de la Formación de Profesores de Ciencias de Escuela Primaria, Parte 3

Como un pájaro novato en las alas de un sueño, estoy tan feliz de dedicarme al frondoso bosque de profesores, con hermosas El sueño de iniciar un nuevo viaje en mi vida.

Sin embargo, aunque el sueño es hermoso, es inevitable encontrarse con espinas, viento y lluvia durante el viaje. Anhelo y estoy confundido acerca del futuro. Parece que hemos leído las mentes de estos nuevos profesores. Para permitirnos adaptarnos al trabajo docente lo antes posible, los líderes y profesores de la Oficina de Educación y de la Escuela Primaria Experimental realizaron especialmente para nosotros una formación práctica de cuatro meses. El contenido de esta nueva formación docente es muy rico e incluye conocimientos profesionales, manejo de computadoras, orientación para el trabajo en clase y otros 21 contenidos de aprendizaje. Después de escuchar los maravillosos discursos de destacados expertos y profesores, me beneficié mucho y me sentí profundamente. Ahora resumo mi experiencia de la siguiente manera:

En primer lugar, la formación me dio una comprensión más clara de la profesión docente.

Durante la formación, me di cuenta de que los profesores son portadores de cultura, modelos a seguir para los niños, directivos, padres y "mentores". Los profesores deben comprender las características psicológicas de los diferentes estudiantes para poder brindar ayuda y soluciones oportunas y cultivar las cualidades psicológicas saludables de los estudiantes. En segundo lugar, la formación me proporcionó muchos métodos y estrategias para el trabajo real que estoy a punto de afrontar. Durante la capacitación, varios profesores experimentados que han trabajado en la educación durante muchos años y tienen una rica experiencia docente nos presentaron muchos puntos y métodos clave para preparar y escuchar lecciones basándose en su propia experiencia práctica. Para impartir buenas lecciones con alta calidad, eficiencia y capacidad, debemos. Los estudiantes que aceptan mis enseñanzas desde el fondo de su corazón deben preparar bien las lecciones, ejercitarse bien y estudiar bien. Además, los líderes y maestros se esforzaron mucho en prepararnos el lenguaje, la escritura y la lectura.

Cuento con amplios conocimientos y habilidades profesionales, así como sólidas habilidades básicas. En el futuro, debemos fortalecer la formación de habilidades básicas y aprender de personas mayores con experiencia.

En tercer lugar, la formación me dio confianza y motivación para mi trabajo futuro.

Para aquellos de nosotros que acabamos de salir de la universidad, somos algo tímidos ante la nueva vida, las nuevas responsabilidades y los nuevos roles. En esta capacitación, los líderes de la Oficina de Educación y los instructores de capacitación también prestaron gran atención a nuestros cambios psicológicos. Sus discursos estuvieron llenos de aliento para los nuevos profesores de principio a fin. Gorky dijo una vez: "Sólo las personas seguras de sí mismas pueden sumergirse en la vida con confianza y realizar su voluntad en cualquier lugar". Para nuestros nuevos maestros, con la confianza para superar las dificultades, podemos tener un buen comienzo y un buen comienzo. batalla.

Es difícil ser un profesor cualificado, aún más difícil ser un excelente profesor y aún más difícil sin la guía de los mayores. Ahora, con el cuidado de los líderes y la orientación de las personas mayores, estamos un paso más cerca del objetivo de contar con docentes calificados. En el largo camino de la educación futura, sembraremos nuestro entusiasmo, sembraremos nuestra esperanza y utilizaremos la sabiduría y el coraje para asumir las responsabilidades que los tiempos nos han confiado.

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