Proyecto de reunión de padres y maestros de jardín de infantes

¡Hola! En primer lugar, me gustaría darles una cálida bienvenida y agradecerles por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a esta reunión de padres y maestros. Me hizo sentir su comprensión y apoyo a mi trabajo y su preocupación por mis hijos. . Con su confianza, comprensión y apoyo, nuestro trabajo podrá realizarse sin problemas. Aquí les digo sinceramente: gracias, gracias sinceramente por su entusiasta apoyo. Al mismo tiempo, esperamos que continúe preocupándose y apoyando nuestro trabajo.

1. Análisis de la situación de clase

Presentación del profesor. Los dos maestros trabajamos juntos en un entendimiento tácito, discutimos juntos el contenido de la enseñanza, fabricamos juntos juguetes didácticos, nos dedicamos verdaderamente de todo corazón a la educación preescolar y nos esforzamos por permitir que los niños aprendan en un ambiente relajado y feliz. El propósito es ser responsables de cada niño. y cada padre, para que los niños hayan progresado en todos los aspectos. En la docencia diaria debemos exigirnos estrictamente y esforzarnos por conseguir nuevos avances en el nivel profesional y en las capacidades empresariales.

2. Hay 44 niños en esta clase, incluidos 25 niños y 19 niñas. Tres de los niños son estudiantes de primer año este semestre. Estos niños son inteligentes, alegres y muy adorables. Resulta que esa clase de niños ha estado en jardín de infantes desde que tenían cuatro años, y este año es el comienzo de su cuarto y tercer año. Después de tres años de vida en el jardín de infancia, estos niños han hecho grandes progresos. Por ejemplo, tanto a los niños como a las niñas les gusta participar en actividades deportivas. Son activos, flexibles e ingeniosos. Durante las actividades, su entusiasmo aumenta gradualmente y están muy interesados. actividades creativas interesadas. Las niñas prefieren cantar, bailar y otras actividades artísticas. Soy activo en el pensamiento, bueno para hacer preguntas y me gusta participar en actividades de exploración científica. La mayoría de los niños tienen buenos hábitos de vida y de higiene. Sin embargo, también encontramos algunos eslabones débiles en la clase en diversos grados: algunos niños tienen poca capacidad de autocontrol, intimidan a sus compañeros, no se llevan bien y de vez en cuando ocurren colisiones al mismo tiempo; que es necesario fortalecer sus hábitos de escucha, que es necesario fortalecer aún más el aprendizaje mutuo y la autonomía de los niños, y que es necesario cultivar más las habilidades sexuales y de toma de decisiones, y que la atención y la educación emocional mutua necesitan una orientación enfocada. Este semestre, nos enfocamos en la preparación de los niños antes de ingresar a la escuela, fortalecemos la formación de los niños antes de leer y escribir, y combinamos orgánicamente la preparación preescolar con actividades de investigación temática y la enseñanza de diversas materias para sentar una base sólida para que los niños ingresen a la escuela primaria. escuela.

2. Plan de implementación de conexión juvenil:

1. Preparación psicológica preescolar:

Mejorar la conciencia colectiva y el sentido colectivo del honor de los niños.

Después de ingresar a la clase alta, la conciencia colectiva de los niños se desarrolla rápidamente. A menudo están orgullosos de ser hermanos y hermanas mayores y suelen animar las victorias de su clase. La emoción colectivista es una fuerza moral positiva y poderosa que tiene un enorme impacto en el desarrollo de la personalidad, la sociabilidad y la calidad moral de los niños. Por tanto, el cultivo de la conciencia colectiva también se ha convertido en uno de los focos de educación y formación de este semestre.

Cultivar el comportamiento cooperativo de los niños. Al cultivar el comportamiento cooperativo de los niños, primero debemos enseñarles a dominar las habilidades de cooperación y aprender a lidiar con los problemas que surgen durante la cooperación. Los niños de la clase tienen un sentido de cooperación, pero carecen de las habilidades para cooperar. Si el nivel de cooperación es pobre, a menudo se separan en malos términos. Entonces discutiremos con nuestros hijos cómo realizar actividades cooperativas; ¿cómo resolver problemas en cooperación? También agregaremos juegos cooperativos para ayudar a los niños a aprender a trabajar mejor con sus compañeros.

Al visitar las escuelas primarias, podemos hacerles saber a los niños por qué deberían ir a la escuela primaria, cuál es la diferencia entre la escuela primaria y el jardín de infantes, estimular el deseo de los niños de ir a la escuela primaria y ayudarlos a resolver el problema. "tengo muchas ganas de ir a la escuela primaria pero no sé cómo hacerlo".

2. Preparación física:

(1) Mejorar la condición física de los niños mediante el ejercicio físico y la prevención de enfermedades, para que puedan ingresar a la escuela primaria de manera saludable;

(2) Cultivar la postura correcta de los niños para leer, escribir y sostener bolígrafos en las actividades diarias y, al mismo tiempo, hacerles saber cómo proteger sus ojos y diversos órganos sensoriales.

(4) Preste atención a la educación sobre seguridad, deje que los niños comprendan y respeten las reglas de tránsito, aprenda a leer las luces rojas y verdes y camine por la acera si tiene dificultades para encontrar a la policía, recuerde varias; números de teléfono de emergencia; saber no jugar con agua, fuego o electricidad.

El jardín de infantes organiza actividades para jugar con juguetes grandes, juegos con arena y actividades de construcción todas las semanas, por lo que los niños deben regresar a casa a tiempo después de la escuela y no quedarse en el jardín de infantes para jugar con juguetes grandes. Por favor, informe a sus abuelos cuando regrese y también instamos a sus hijos a evitar accidentes.

Por motivos de seguridad, se ruega a los padres que no permitan que sus hijos introduzcan objetos de valor y mercancías peligrosas al parque. Los padres deberán revisar los bolsillos de sus hijos antes de venir al parque.

Si encuentran algún objeto peligroso (como cuchillos, pastillas, clavos, partículas pequeñas, conos para clavos, canicas, vidrios rotos, etc.), deben sacarlos de inmediato y educar a los niños a tiempo.

3. Preparación para la capacidad de vivir de forma independiente:

(1) Cultivar el sentido del tiempo de los niños y aprender a autoobservación, autoexperiencia, autosupervisión, autocrítica y autocrítica. -evaluación en su estudio y vida., Autocontrol, dejar que los niños sepan cuándo hacer las cosas y cuándo no hacer las cosas, controlar sus propios deseos y comportamientos;

(2) Cultivar el sentido de independencia de los niños. Cultive la conciencia de independencia de los niños a través de conversaciones, historias y prácticas sociales, y mejore la capacidad de los niños para resolver problemas de forma independiente. Haga que el niño sienta que está a punto de convertirse en un estudiante de primaria. Sus vidas y estudios no pueden depender completamente de sus padres y maestros. Deberían aprender a hacer sus propias cosas y encontrar sus propias soluciones a los problemas y dificultades. La vida en el jardín de infancia es muy relajada. Después de ingresar a la escuela primaria, el método de aprendizaje pasó a ser la educación en el aula. Durante el recreo, eres completamente libre. Tienes que hacer la mochila, beber agua, ir al baño, hacer tus propias cosas y encontrar formas de resolver dificultades y problemas por ti mismo. Por lo tanto, el estudio y la vida ya no pueden depender completamente de los padres y maestros. Debemos aprender gradualmente a vivir solos, vivir solos, estudiar solos y trabajar solos.

(3) Cultivar la capacidad de autoservicio de los futuros estudiantes de escuela primaria. Después de ingresar a la escuela primaria, los niños en edad preescolar se sentirán diferentes de la vida en el jardín de infantes en todos los aspectos. Por ejemplo, una diferencia obvia es que en la escuela primaria, los niños deben cuidarse a sí mismos en muchas cosas, como: dejar sus propios deberes, atarse los cordones de los zapatos cuando conducen, sostener un paraguas cuando llueve, llevar sus propias mochilas. , y organizándose según el plan de estudios. Los profesores de primaria rara vez preguntan estas cosas y no saben cómo enseñárselas a los niños. Todos requieren que los niños tengan la capacidad de servirse ellos mismos antes de ingresar a la escuela.

4. Preparación del estudio:

(1) Cultivar la capacidad de aprendizaje práctico de los niños: este semestre, según el tema, imite los requisitos de la escuela para que los niños aprendan conocimientos convencionales relevantes: aprenda a organizar sus propias mochilas y estuches, cuide bien sus pertenencias y aprenda a usar tijeras, sacapuntas, borradores, lápices y otras herramientas de aprendizaje.

(2) Cultivar la atención de los niños. Los niños tienen 40 minutos en cada clase después de la escuela y deben prestar atención. Ahora los padres necesitan entrenar a sus hijos para que hagan una cosa en silencio y concentrados.

(3) Cultivar buenos hábitos de estudio en los niños: en primer lugar, se pide a los padres que cooperen con el jardín de infantes para que sus hijos desarrollen el hábito de respetar los horarios, como no llegar tarde, salir temprano y no pedir permiso casualmente, etc. En segundo lugar, en las actividades de enseñanza, permitir que los niños desarrollen el hábito de pensar, hacer preguntas, responder preguntas con atención y escuchar con atención; en tercer lugar, cultivar el hábito de los niños de sostener un bolígrafo para escribir, leer y leer correctamente; fortalecer la conciencia de las reglas de los niños en los juegos; actividades.

Los padres deben centrarse en cultivar los hábitos de lectura de sus hijos y la postura correcta al escribir. Cuando los niños aprenden a escribir por primera vez, deben sentarse erguidos y sujetar el bolígrafo correctamente. Adherirse a "un golpe, un pie, una pulgada", como pedir ciegamente a los niños que escriban sin desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura, tendrá un gran impacto en el aprendizaje futuro del niño. Cuando los niños escriban en casa, pida a los padres que les ayuden a recordarles, elijan mesas y sillas adecuadas y ayuden a los niños a desarrollar una buena postura.

(4) Acumulación de conocimientos y experiencia:

1. Penetrar antes de leer y escribir

Crear un buen ambiente de lectura y escritura para los niños. Las palabras reconocidas en la lectura temprana se muestran a los niños para su reconocimiento normal.

b. Integración de las matemáticas

A través de cada actividad matemática, los niños se entrenan en clasificación, estadística, cálculos simples y problemas de aplicación de elaboración propia para mejorar su capacidad de pensamiento lógico. Guíe a los niños para que aprendan a utilizar la experiencia matemática para resolver problemas en las actividades diarias y mejorar su capacidad de pensamiento independiente.

Domina la formación, suma y resta de números hasta 10. Tenga en cuenta. Lo que requerimos aquí es que sea suficiente que los niños dominen la formación, suma y resta de números hasta 10. Puedo entender cómo los padres quieren que sus hijos triunfen. ¿Quién no quiere que sus hijos tengan éxito en el futuro? Sin embargo, no debemos apresurarnos a alcanzar el éxito e imponer a los niños conocimientos que no pueden dominar plenamente a esta edad. Por supuesto, algunos niños ya pueden comprender operaciones más difíciles, por lo que podemos hacerles la suma y la resta más difíciles. Solo quiero decirle que no crea que su hijo es estúpido e inferior a los demás solo porque no puede calcular algunos problemas matemáticos. El cálculo es sólo un aspecto del examen de las diversas capacidades de los niños.

Aprende sobre relojes y calendarios. Estos dos puntos de conocimiento son relativamente abstractos y difíciles de entender para los niños.

Este trimestre intentamos que nuestros hijos entiendan qué hora es (una hora y media) y qué día de la semana es. Casi todos los días preguntamos a nuestros hijos qué día es. Hasta ahora, pregunté y conté a los niños uno por uno y descubrí que todavía hay más de una docena de niños que no pueden decir con precisión la hora indicada en la esfera del reloj, y la mitad de los niños no pueden decir el significado de todos los números. y otras palabras del calendario en detalle. Estos son los puntos clave a los que debemos prestar atención este semestre. Usaremos el método de penetración para permitir que los niños perciban repetidamente, comprendan gradualmente y revisen constantemente (también espero obtener el apoyo y la cooperación de los padres. Puede preguntar más a sus hijos en casa. ¿Qué hora es? ¿Cuál es? fecha de hoy? ¿Cuál es la fecha de ayer? ¿Qué fecha es, etc.)

En tercer lugar, arreglos para las cosas que requieren la cooperación de los padres

1. Los hábitos y la conciencia colectiva de los niños desde una edad temprana, se pide a los padres que respeten conscientemente esta política. El sistema de trabajo y descanso del jardín de infantes no afecta las actividades docentes normales de nuestro jardín de infantes. A menos que existan circunstancias especiales, el horario de entrada al parque por la mañana es de 7:30 a 8:30 y el horario de salida es de 4:00 a 4:30.

2. Procure que sus hijos vengan al jardín de infancia todos los días y no falten ni lleguen tarde sin motivo alguno. Pero si no te encuentras bien, intenta no venir al parque y descansa bien para que puedas recuperarte lo antes posible. Si los padres quieren pedir permiso, deben tomar la iniciativa de ponerse en contacto con el profesor.

3. Recolección de materiales de actividades

Para realizar las actividades temáticas se necesitan materiales suficientes para que los niños operen y organicen el ambiente. Nuestra capacidad para recopilar información es limitada y requerimos la cooperación y asistencia de los padres. La enseñanza temática requiere muchos materiales y materiales. Espero invitar a nuestros padres y maestros a recopilar información y materiales juntos por el bien de los niños, para que los niños puedan tener un conocimiento más amplio. Si es un artículo valioso, lo tomaremos prestado y se lo devolveremos al niño. Nos gustaría agradecer a los padres por su apoyo y ayuda en nuestro trabajo, para que nuestro trabajo se pueda llevar a cabo sin problemas.

4. Prepare una cuerda para el niño, anímelo a practicar saltos y salte 30 veces seguidas durante medio minuto. Realizar una competencia de salto.

Si su número de teléfono cambia, notifíquenos lo antes posible para que no podamos contactarnos en caso de una emergencia.

6. Archivo de crecimiento infantil

Es nuestro deseo común que los niños puedan pasar cada día de forma segura y feliz. Tenga la seguridad de que haremos todo lo posible para educar y cuidar a nuestros hijos. Al mismo tiempo, también debemos trabajar con usted para promover el desarrollo saludable de nuestros niños. Trabajaremos más duro y estaremos a la altura de la gran confianza. Si tiene alguna idea u opinión, comuníquese con nosotros a tiempo.