¿Cómo repasar el idioma chino al finalizar el cuarto grado de primaria?
Tixi
(1) Repaso de unidad
El contenido de cada repaso de unidad es: lectura intensiva, hojeado y academia.
1. La lectura intensiva del texto se centra principalmente en las nuevas palabras, la recitación y los puntos de conocimiento de esta lección.
(1) Palabras nuevas: principalmente las palabras dadas en los objetivos de aprendizaje. En cuanto a los errores tipográficos en el dictado, debe encontrar formas de memorizar y distinguir estas palabras propensas a errores.
(2) Recitación: además de recitar las partes requeridas por los estudiantes, también puede hacer algunos exámenes que llenen los espacios en blanco según el contenido del texto para que los estudiantes practiquen, de modo que los estudiantes deban practicar. recitar y escribir. No es fácil escribir demasiado a la vez y también es necesario corregir colectivamente las palabras con muchos errores.
(3) Los principales puntos de conocimiento de este curso incluyen: ejercicios después de clase, autor y antecedentes históricos, y ejercicios de lectura preestablecidos para párrafos clave de textos clave.
Por supuesto, al formular un plan de revisión, el enfoque es diferente cada año. Los alumnos de primer y segundo grado se centran en los conocimientos básicos, y los de tercer, cuarto y quinto grado se centran en la composición y la lectura.
2. Hojear el texto se basa principalmente en el contenido visto antes de la clase. También puede realizar una capacitación sobre algunos párrafos del texto.
3. El repaso de los jardines chinos en esta unidad no debe limitarse al contenido de un tema, sino que debe ampliar el conocimiento de los estudiantes.
(2) Revisión de clasificación
La revisión de clasificación se divide en cuatro partes: conocimientos básicos, lectura, ejercicios y ejercicios completos.
1. Conocimientos básicos: repasar principalmente pinyin, caracteres, palabras y frases.
① Pinyin: Puedes leer Pinyin y escribir palabras u oraciones a través de secciones de Pinyin.
2 palabras: comprenda el significado de la palabra; analice las palabras homófonas, palabras similares y palabras polifónicas que haya aprendido (las palabras polifónicas entre paréntesis en el libro de texto deben dominarse en este libro); buscar en el diccionario (orden de las palabras, radicales); dominar la pronunciación, la forma y el significado de nuevas palabras es importante para cultivar la capacidad de los estudiantes para buscar en el diccionario y comprender palabras polisémicas; también incluye entrenamiento en escritura, como escribir según una estructura; , escribir según un patrón, etc.
(3) Palabras: lea y escriba correctamente las palabras aprendidas, incluido el dictado o la lectura de pinyin y la escritura de palabras (los maestros de 12.º grado pueden enviar algunos exámenes para que los estudiantes practiquen la lectura de pinyin y la escritura de palabras, maestros intermedios y avanzados puede dictar palabras directamente); Clasificación y colocación de palabras, como: escribir palabras en forma de AABB, ABB, frases complementarias "() lago, felizmente ()", etc.;
4 frases: La acumulación es lo principal. Incluyendo la acumulación de poemas antiguos, dichos famosos, coplas y refranes dentro y fuera del aula; el encuentro de poetas y escritores famosos;
⑤Signos de puntuación: signos de puntuación de uso común (la atención se centra en los signos de puntuación que se deben dominar en este grado y el uso de signos de puntuación en algunos textos clave)
2. Lectura: incluso basada en el contenido del texto. Completar los espacios en blanco, lectura en clase y lectura después de clase.
Complete los espacios en blanco de acuerdo con el contenido del texto, incluidos los artículos que deben recitarse en este libro (incluida la recitación de sus partes favoritas. Para esta parte de la recitación, se recomienda a los estudiantes que reciten hermosos fragmentos, no sólo el contenido más corto.)
2 lectura. El cultivo de la capacidad lectora radica en la enseñanza diaria, y la revisión sólo puede ser un proceso de fortalecimiento y mejora. Por lo tanto, el foco de la revisión no es cómo leer, sino cómo revisar y resolver preguntas.
3. Tarea: centrarse en los métodos más que en la escritura.
1. Revisa cómo revisar temas de ensayo. Toma un tema de ensayo y léelo al menos tres veces: Léelo una vez y piensa en lo que deberías escribir sobre este ejercicio. ¿Segunda lectura para ver cuáles son los requisitos específicos? (Puede usar líneas para marcar 1, 2 y 3) Léalo tres veces para ver si falta algún requisito.
4. Ejercicios integrales
Es principalmente para evaluar el dominio de los conocimientos de los estudiantes y realizar algunos trabajos completos.