Diferencias y características del contenido del conocimiento moral y jurídico entre escuelas primarias y secundarias

El gradiente de conocimiento de los libros de texto es obvio y enfatiza la conexión entre la escuela primaria y la secundaria. Al observar el libro de texto "Moralidad y estado de derecho", podemos ver que la estructura del conocimiento y el contenido del libro de texto se centran principalmente en fortalecer el cultivo moral, centrándose en la encarnación orientada a la vida y basada en escenas. Está estrechamente relacionado con el estudio y la vida de los estudiantes. La estructura del libro de texto es razonable y el gradiente de conocimiento es obvio. Del ritmo del crecimiento al cielo de la amistad, al amor entre profesores y alumnos, y finalmente al pensamiento sobre la vida. Las ideas de todo el libro de texto son muy claras.

Según el sitio web del Ministerio de Educación, la Dirección General del Ministerio de Educación emitió el "Aviso sobre Asuntos Relativos a los Libros Complementarios de Enseñanza para las Escuelas Primarias y Secundarias" en 2016. El "Aviso" aclara que a partir de 2016, los nombres de los libros de texto "Moral y Vida" y "Moral y Pensamiento Social y Moral" de las escuelas primarias y secundarias de la etapa de educación obligatoria pasarán a ser "Moral y Regla de Ley".