Notas sobre educación de la clase de jardín de infantes

Notas sobre educación de la gran clase (1):

Siente los cambios en los niños

Este día es lunes y los niños pueden venir felices al jardín de infantes en por la mañana Tome la iniciativa de saludar a los maestros y tías. A diferencia de las clases pequeñas donde los adultos necesitan recordárnoslo, algunos hermanos y hermanas nuevos también pueden aprender a saludarse entre sí. Sinceramente, sólo han sido unas vacaciones de verano, pero los niños se han vuelto mucho más sensatos. Algunos niños que llegan temprano pueden tomar la iniciativa de ayudar a los maestros y a las tías a hacer algunas cosas sencillas, como limpiar la mesa, poner las tazas, etc. Al mirar a estos encantadores niños, mi mente de repente voló a este momento el año pasado. En ese momento, al igual que los niños de la clase pequeña, acababan de dejar a sus padres y su entorno de vida familiar y llegaron a un entorno extraño. el jardín de infantes por la mañana. A veces, algunas personas tararean una melodía porque están apegadas a sus padres. Mirando hacia atrás, después de dos años de estudio y vida en las clases primaria y media, los niños han logrado grandes avances, especialmente en términos de capacidad de autoservicio, que ha alcanzado un nuevo nivel. Al mediodía, las maestras y tías de nuestra clase se comunicaron al unísono y sintieron claramente la mejora de los niños. Estaban realmente felices de verlo en sus ojos y felices en sus corazones. De hecho, el progreso de los niños no puede separarse del cuidadoso cuidado de padres y maestros.

Deseo sinceramente que todos nuestros hermanitos y hermanitas de la Clase 6 sean felices cada día y crezcan sanamente bajo el cuidado y amor de maestras y tías.

Notas sobre educación en clases numerosas (2):

Educar a los niños pequeños para que no mientan

Los niños de tres y cuatro años se encuentran en el periodo de desarrollo La imaginación y muchas veces asocian la imaginación con la Realidad se confunde. Los maestros de jardín de infantes y los padres deben ayudar a los niños a superar esta edad en la que es difícil distinguir la verdad de la mentira. Sin embargo, cuando un niño está decidido a mentir, los adultos deben prestar atención.

Entonces, ¿cómo lidiar con los niños que mienten?

En primer lugar, los adultos deben identificar mentiras verdaderas y falsas. Si un niño miente, deben utilizar ejemplos sencillos que le ayuden a comprender el error, como utilizar el cuento "El niño que gritó el lobo". para educar al niño.

En segundo lugar, los adultos deberían prestar más atención y amar a sus hijos y no culparlos en lugares concurridos, y mucho menos tolerar, acomodar o incluso autoderrotar los errores de sus hijos.

En tercer lugar, los adultos deben evitar dar a los niños oportunidades de mentir.

Notas de educación en clase numerosa (3):

Almuerzo

En la sociedad actual, nuestros niños viven una época feliz, estirando las manos y abriendo la boca. Cada vez que escucho a mis padres regañarme, mi hijo es muy exigente con la comida en casa, tengo que persuadirlo y rogarle antes de que coma un poco, pero ¿qué debo hacer?

De hecho, lo es. Lo mismo ocurre aquí. Se puede decir que nuestro grupo de edad de escuela secundaria come varios tipos de comidas todos los días. El primer tipo es garantizar que toda la comida del plato se coma limpiamente sin que el maestro se lo recuerde todos los días. El segundo tipo primero observa si la comida de ese día se adapta a su apetito; el tercer tipo simplemente hace un gran cambio y comienza a negociar con el maestro, buscando una serie de excusas para rechazarlo. Si puedes comer menos, lo puedes lograr por ti mismo. Objetivo. En nuestra clase siempre hay un pequeño número de niños que almuerzan todos los días y el resultado es el mismo desde el principio hasta el final. Entonces, ¿qué están haciendo estos niños?

Este fenómeno ocurre a menudo en nuestra. Xiaoyu es un niño guapo, con ojos grandes, boca pequeña y dos pequeños hoyuelos en la cara cuando sonríe. Es un niño muy lindo, pero comer al mediodía todos los días es un gran problema para él. No importa cómo vayamos, lo convenzo y le digo cosas agradables, pero él permanece indiferente. Cada día es una pérdida de tiempo. Cada vez que lo veo sosteniendo una cuchara, lentamente se lleva granos de arroz a la boca. en su boca, pero tardó mucho en masticar; después de un rato, sus ojos comenzaron a mirar a su alrededor nuevamente. Cuando los otros hermanitos y hermanas casi habían comido, todavía no había terminado.

La pequeña A no solo está en una situación similar, también está Xiao Zhi. Primero ve cuál es el plato ese día y si se adapta a su gusto. Termina la comida primero todos los días cuando come y luego comienza a usar una cuchara cuando come. ella ve el plato que no le gusta. Poco a poco, cuando la maestra dijo: "Coma este plato rápido", ella dijo: "Maestra, realmente no me gusta este plato, ¿no puedo comerlo con nuestro?" Con ánimo, empezó a probarlo poco a poco, pero al cabo de un rato empezó a comerlo. Al cabo de un rato, ella dejó de mover la cuchara. Los veo así todos los días y me siento realmente impotente. A veces hablo con los padres y me entero de que la familia tiene que alimentarlos durante mucho tiempo todos los días.

Entre los dos niños anteriores, descubrí que hay diferencias. Un niño come lentamente, mientras que el otro ve si la comida le apetece. En resumen, no les gusta comer con las manos y son quisquillosos con la comida, pero sus padres hacen demasiado por ellos en casa, pero cada vez quieren tener una comida feliz como otros hermanitos y hermanitas en el jardín de infantes y no ser comedores quisquillosos.

Las "Directrices para la comprensión y el desarrollo de los niños de 3 a 6 años" señalan que los profesores deben animar a los niños a hacer lo que puedan y darles afirmación si no lo hacen bien, todo será sustituido. La guía también propone orientar a los niños pequeños para que aprendan y comprendan algunos requisitos básicos para el autocuidado. Pero en estos dos casos también comencé a pensar en la existencia de algunas razones. Comencé a reflexionar sobre mis defectos. A veces, cuando veía que eran demasiado lentos, tenía que ayudarlos a comenzar a alimentarlos, pero tan pronto como los alimentaba, comían a grandes bocados. De hecho, no tuvo mala suerte. Si sabes comer, no es que seas lento sino que tienes que esperar a que el maestro te dé de comer. Esto demuestra que algunos niños se preocupan demasiado en casa, lo que les provoca pereza. También hay un pequeño número de niños que son quisquillosos con la comida. Pensamos en una manera de sentar juntos a los quisquillosos y a los no quisquillosos para obtener ayuda.