Una revisión de la construcción de proyectos especiales de saltos y patadas en escuelas primarias
La educación orientada a la calidad es educación destinada a mejorar la calidad de la nación. Es una educación con las características básicas de "enfrentar a todos los estudiantes, respetar las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes y las reglas educativas, y capacitar a los estudiantes". desarrollarse vivaz y vivaz". Para cumplir con los requisitos del desarrollo de una educación de calidad, nuestra escuela, sobre la base de heredar tradiciones e integrar recursos, combinada con la situación real de los estudiantes, llevó a cabo actividades de enseñanza de educación física con "saltos y patadas tradicionales al campus", centrándose en explorar nuevas ideas en educación física, para que la enseñanza de la educación física esté orientada a cada estudiante, ejercite el cuerpo de los estudiantes, cultive la calidad de los estudiantes y mejore integralmente la calidad integral de los estudiantes. Ha formado su propia experiencia en la construcción de características educativas del salto con patada. El siguiente es un resumen de la construcción característica del salto con patada en nuestra escuela:
1 Determinación del proyecto
A partir del 20XX, combinado con la implementación integral del "Físico del Estudiante". Estándares de salud ", todos los niveles del país tienen deportes Sunshine que son practicados amplia y profundamente por cientos de millones de estudiantes en escuelas similares. "La práctica de deportes bajo el sol debe combinarse con actividades deportivas extracurriculares. Cooperar con la enseñanza de educación física para garantizar que los estudiantes tengan un promedio de una hora de ejercicio físico cada día de estudio. Incorporar las actividades deportivas extracurriculares de los estudiantes en el plan educativo y formar un sistema. Organizar e implementar cuidadosamente el "Proyecto Nacional de Actividades Culturales y Deportivas Extracurriculares para Estudiantes de Primaria y Secundaria", promover vigorosamente la forma de actividades deportivas de recreo a gran escala, crear activamente parques deportivos felices para las escuelas primarias y secundarias y fortalecer la construcción. de sociedades deportivas estudiantiles y clubes deportivos. A través de extensas competencias de proyectos colectivos deportivos estudiantiles y carreras simbólicas de larga distancia de invierno con temas distintivos, actividades deportivas estudiantiles con características locales y nacionales, y enriquecer constantemente la forma y el contenido de las actividades deportivas extracurriculares de los estudiantes.
Generalmente realizamos deportes de "salto de patada", es decir, salto de cuerda (incluido salto de cuerda larga y cuerda corta y patada de gancho). Saltar la cuerda era una actividad en la dinastía Tang hace unos 1.300 años. En el pasado, la gente llamaba "saltar la cuerda" como "saltar la cuerda". En el pasado, la gente lo llamaba "saltar la cuerda" y a menudo practicaba esta actividad. Puede promover la capacidad de salto, la coordinación, la flexibilidad y la resistencia del cuerpo, al tiempo que mejora la función de los órganos internos, especialmente el sistema cardiovascular y el sistema respiratorio. Se dice que las patadas del volante tienen una larga historia en China y se las conoce como la "mariposa de la vida". Tiene un efecto muy bueno para aumentar la capacidad pulmonar humana, promover la circulación sanguínea, mejorar el metabolismo y fortalecer la aptitud física. Es especialmente adecuado para el ejercicio en interiores cuando otras actividades al aire libre no son adecuadas. Se puede ver que estos dos deportes no solo tienen una larga historia, sino que también son simples y fáciles de aprender, con requisitos de equipo simples y requisitos de lugar bajos. También favorecen nuestra salud, por eso son amados por los niños.
De acuerdo con los requisitos de deportes bajo el sol presentados por el país y combinados con la situación real de nuestra escuela, los deportes de saltos y patadas han sido designados como eventos especiales de nuestra escuela desde marzo de 20XX, y fueron declarados con éxito. como deportes distritales en marzo de 2020. Proyectos especiales escolares de nivel.
Segundo, formación de equipos
1. Establecer un grupo de liderazgo
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros: Directores de cada promoción.
En nuestra escuela, el maestro Jiang Bo, que se convirtió en monje a mitad de camino, tomó la iniciativa en el aprendizaje innovador. Saltó de un pequeño círculo para obtener una comprensión profunda de los movimientos tecnológicos avanzados en todo el país. Luego se puso en contacto con conocidos expertos nacionales para aprender, amplió sus horizontes, mejoró su comprensión y luego fortaleció su comprensión de nuestra escuela.
2. Reclutar estudiantes del equipo de patadas con salto.
Nuestra escuela ha estado realizando entrenamientos para equipos de patadas con salto durante muchos años. En la primera semana de cada semestre, los estudiantes del equipo de salto y patada se inscriben de forma voluntaria, son recomendados por los profesores y luego seleccionados por los entrenadores. El equipo de salto y patada tiene un número fijo de 30 a 40 personas cada semestre, y los jugadores mayores son reclutados de grados inferiores después de graduarse. Sólo así se podrá garantizar la estabilidad y movilidad de los alumnos del equipo de salto y patada.
En tercer lugar, el desarrollo del salto y patada.
En los últimos años, el equipo de saltos y patadas de nuestra escuela ha logrado buenos resultados en el distrito y la ciudad cada año, especialmente durante cinco años consecutivos. Para ello queríamos saber si era posible garantizar a los estudiantes una hora diaria de actividad física y mejorar su salud física a través de saltos y patadas.
Permita que los estudiantes disfruten de la diversión de los deportes, satisfaga las necesidades del desarrollo físico y mental de los estudiantes y cultive el interés de los estudiantes por los deportes. Cada semana, cada clase utiliza clases de actividades para que los niños jueguen coloridos juegos de volantes con cuerdas, como: en el primer grado de la escuela secundaria, agarra la cola y lanza el pato salvaje, en el segundo grado de la escuela secundaria, agarra el dragón. y patear el volante, y en tercer grado, saltar la cuerda y patear el volante para competir por el campeonato.
También producimos certificados de calificaciones. A partir del primer año de escuela secundaria, se recomienda a los estudiantes que preparen cuerdas cortas y bádminton, y que utilicen clases de educación física y actividad para enseñarles diversas habilidades, como saltar la cuerda y patear volantes. Al mismo tiempo, se ha elaborado un certificado de nivel especial de "patadas de salto". Por ejemplo, los niños de grados inferiores pueden obtener un certificado de primer nivel si saltan 30 veces en 1 minuto, y pueden obtener un certificado de segundo nivel si saltan 30 veces en 1 minuto. saltan 30 veces en 1 minuto. Obtenga un certificado de salto de altura... Debido a las características de los niños, trabajarán duro para obtener un certificado más avanzado, lo que puede hacer que los niños se interesen más en mejorar su entrenamiento.
Utilice actividades de recreo extensas para consolidar el aprendizaje y organice eventos de "salto y patadas" después de la tercera serie de gimnasia retransmitida, como: columpio de cuerda corta y tiro de pato salvaje para el primer grado; el segundo grado, patadas de volante con un solo pie; en tercer grado, saltan sobre una cuerda corta con flores, y me tiras para patearla; en cuarto grado, saltan la cuerda con movimientos dobles y patean el volante; en quinto grado, saltan sobre la cuerda larga, un volante elegante; en sexto grado, saltan sobre la cuerda de la red y patean el volante. , los elementos anteriores no son fijos y pueden rotarse o reemplazarse según las necesidades de la clase. Los estudiantes también pueden usar sus propios saltos para practicar y consolidarse todos los días.
Al utilizar actuaciones y competiciones para mejorar sus propias habilidades, los niños también tienen un gran interés en imitar y aprender actuaciones maravillosas. Cada mes, nuestra escuela organiza a estudiantes destacados para que realicen diversas actuaciones de saltos y patadas frente a todos los maestros y estudiantes de la escuela, o la clase de educación física reproduce algunos videos de juegos emocionantes para los niños, lo que les permite crear un método de saltos y patadas de forma individual o colectivamente. Si es muy emocionante, puedes ponerle su nombre para que los niños sientan la diversión de saltar. Luego, la escuela realizará una competencia de "patadas de salto" en cada período, tales como: competencia individual: contrarreloj de 1 minuto de sacudida de un pie para los estudiantes de primer y segundo grado; contrarreloj de 1 minuto de patada de volante; contrarreloj de salto de cuerda para los grados 3 a 6 y contrarreloj de 1 minuto de patadas, contrarreloj de 1 minuto con doble sacudida por equipos: contrarreloj de 3 minutos con cuerda larga de 8 figuras para 8 personas para los grados uno a seis. Los grados de cuarto a sexto también se unieron a la contrarreloj de cuerda de red de 3 minutos. De esta forma, los alumnos estarán más interesados en aprender a “saltar patadas” y además podrán mejorar su propio nivel.
En cuarto lugar, investigación sobre el efecto promotor de los deportes de salto y patada.
En la actualidad, nuestra escuela también está tomando la popularización y mejora del "salto de patadas" como punto de entrada, y se esfuerza por hacer que los "deportes felices" estén profundamente arraigados en los corazones de la gente. La aplicación del proyecto a nivel distrital se basa en las características de nuestra escuela y está organizada y planificada con el tema de "saltar y patear", lo que enriquece la connotación de "saltar y patear", enriquece la experiencia emocional de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. conocimiento y dominio de habilidades, y cultiva el coraje de los estudiantes para luchar y la perseverancia y no temer las dificultades. No sólo tienen el deseo de participar en el ejercicio y la cooperación, sino que también fortalecen su conciencia del ejercicio independiente y mejoran su capacidad para ejercitarse voluntariamente. La escuela no sólo hace hincapié en el uso especial del tiempo, sino que también proporciona equipamiento deportivo para cada clase. Se puede ver a los estudiantes jugando felices en el patio de recreo durante el recreo y el mediodía. Al mismo tiempo, en nuestra escuela se realizan a menudo pequeñas y variadas actividades deportivas, diversas actividades de saltos, patadas... a los niños les encanta.
5. Planificación de la visión para los deportes de salto y patada
De acuerdo con la popularidad de los deportes de salto y patada en nuestra escuela, decidimos formar un equipo de salto de figuras basado en el salto competitivo. Saltar la cuerda con figuras es un proyecto de actuación popular internacionalmente, que es altamente ornamental y artístico y puede cultivar mejor la capacidad de innovación y la capacidad de unidad y cooperación de los estudiantes. Planeamos desarrollarnos en los siguientes pasos en el futuro.
1. Seleccione atletas de élite de salto de altura de tercer y cuarto grado para unirse al equipo de rendimiento de salto de cuerda sincronizado.
2. Realizar los preparativos pertinentes y recaudar fondos para equipar al equipo de salto sincronizado con cuerdas con cuerdas especiales y otros equipos.
3.Organizar actividades innovadoras de salto a la comba. Las innovaciones incluyen saltos de figuras, equipos para saltar la cuerda, juegos de extensión relacionados con el salto de la cuerda, etc.
4. La característica de la patada con salto es el patrón de salto a la cuerda. También utilizamos activamente el método "sal, por favor entra" para comunicar y promover actividades sincrónicas de saltar la cuerda con escuelas hermanas de todo el país.
5. Promover los beneficios del salto sincrónico a la cuerda y llevar las actividades de salto sincrónico a la cuerda a la comunidad y a todas las familias.
6. Participar activamente en competiciones de todos los niveles (principalmente el Abierto Nacional de Salto a la Cuerda) y actuaciones (varias actuaciones informativas), y esforzarse por ganar medallas en el Abierto Nacional de Salto a la Cuerda en un plazo de tres a cinco años.
7. Esforzarse por crear la primera escuela característica de salto de figuras en nuestra ciudad.
Basándonos en la experiencia resumida anteriormente, sabemos que la construcción de proyectos especiales se desarrolla principalmente en torno a la palabra "especial", para lograr conceptos únicos y métodos únicos. Tenemos lo que otros no tienen. y lo que otros tienen. Los deportes de saltos y patadas característicos de nuestra escuela no solo enriquecen la vida cultural del campus, ejercitan la salud física de profesores y estudiantes, sino que también promueven el desarrollo de la personalidad y la experiencia de los estudiantes. Construir una escuela característica es un proceso a largo plazo, que se refleja en todos los aspectos del funcionamiento de una escuela. La sublimación característica y la innovación son los esfuerzos para crear una escuela característica. En resumen, mientras sigamos el ritmo de los tiempos y nos cultivemos con cuidado, podremos crear una escuela con una marca distintiva.