El texto original, los planes de lecciones y las reflexiones didácticas de los brotes de bambú en idioma chino para el segundo grado.
Texto original de “Brotes y Brotes de Bambú” para segundo de primaria de 1º de Primaria
Rugido, susurro. La señorita Chunyu estaba tocando música en la hierba verde y susurró a los brotes de bambú dormidos: "¡Despierten, brotes de bambú, la primavera está aquí!". "Los brotes y los capullos de bambú se despertaron. Se frotó los ojos, se estiró y vio que el Los alrededores todavía estaban oscuros, dijo coquetamente: "¿Quién me llama? "
¡Boom! ¡Boom! El padre Lei tocó el tambor que había escondido durante mucho tiempo. Gritó con voz ronca pidiendo brotes de bambú.
Los brotes y capullos de bambú se retorcían Y al ver esto, la madre se vistió apresuradamente una tras otra y siguió regañando: "No te resfríes". ”
Los brotes de bambú finalmente brotaron del suelo. Ella abrió los ojos y miró, ¡oh, qué mundo tan brillante y hermoso! Las flores de durazno se sonrojaron de sonrisas, las largas trenzas de los sauces se volvieron verdes. , y las golondrinas gorjeaban. Mirando... los capullos y los capullos miraban a su alrededor, pero ella no podía ver lo suficiente. Dijo alegremente: "¡Qué hermosa primavera!" ¡Quiero crecer rápido! ”
Plan didáctico del idioma chino “Brotes de Bambú” para segundo de primaria
Contenido didáctico de la primera lección
Lee con emoción el texto completo y obtener una comprensión preliminar del uso de omisiones.
Objetivos de enseñanza
1. Aclarar aún más el enfoque del entrenamiento de lectura en esta unidad, leer el texto por primera vez y comprenderlo. el contenido principal del texto.
2. Estudie este libro
3. A partir del proceso de crecimiento de los brotes de bambú, inicialmente sentí que solo haciendo ejercicio constante podemos crecer de manera saludable.
Enfoque de enseñanza
Leer el texto con emoción, especialmente después de clase, leer algunas oraciones del Ejercicio 2 basándose en la comprensión de los cambios en los pensamientos y sentimientos de Sunya. Conocer la función de los puntos suspensivos. /p>
Dificultades de enseñanza
¿Cómo expresar correctamente los cambios emocionales en el proceso de crecimiento de los brotes de bambú?
Proceso de enseñanza
Primero, estimular. dialog
Para aprender esto. En la primera lección, debemos seguir practicando la lectura del texto y expresar nuestros sentimientos correctamente.
Muéstrame el título: Esta es un hada interesante. El cuento describe la relación entre la señorita Chunyu y el hermano Lei. Con el apoyo del maestro, los brotes de bambú continuaron creciendo y finalmente se convirtieron en un fuerte brote de bambú. Expresa correctamente el proceso de crecimiento de los brotes de bambú.
2. Vista previa guiada
1. Aprende nuevas palabras por ti mismo:
Corrige la pronunciación, conecta el contexto. o comprender el significado de las nuevas palabras. Para la pronunciación de ró u, preste atención a la distinción entre amasar, trenzar, envolver y humedecer. Según la finalización de la tarea 1, verifique las palabras punteadas y explique el significado de. las palabras.
2. Lea el texto con suavidad y libertad, y lea el texto correctamente, léalo con fluidez.
Después de leerlo, hable sobre a quién escuchó Sun Ya y cómo. creció y qué oraciones son muy vívidas.
En tercer lugar, el maestro demuestra la lectura
Deje que los estudiantes presten atención a cómo los personajes expresan sus pensamientos y sentimientos mientras escuchan. >
Cuarto, comprueba el efecto de vista previa
Lee las nuevas palabras por nombre, habla sobre el significado de dormir, actuar con coquetería, pedir comida y bloquear.
Leer. el texto por su nombre para ver si es fluido
Completa el segundo verbo (abreviatura de verbo) del cuaderno de ejercicios y la tercera pregunta
Segunda lección
.Contenido del curso
Lea el texto detenidamente, comprenda los cambios en los pensamientos y sentimientos de Bamboo Shoots y concéntrese en leer la segunda tarea
Objetivos de enseñanza
<. p>1. Comprender los párrafos 1 a 9 del texto y guiarlos a leer en voz alta con emoción.2 Ser capaz de descubrir los sinónimos, conocer el uso de las elipses. significados de varias elipses en el texto.
3. Haga que los estudiantes sepan cómo los brotes y capullos de bambú emergen del suelo bajo el llamado del Maestro Chunyu y el Padre Lei, déjeles sentir que solo el ejercicio continuo puede conducir. al crecimiento saludable.
Proceso de enseñanza
Primero, revise y verifique
1. "Libro de trabajo", pregunta 2, compare formas de palabras.
Dictar las palabras: Caricia cálida y húmeda de trenzas que se calientan al dormir
Segundo, guía de lectura de los párrafos segundo al sexto
1. nombre:
Pensando: Después de escuchar la llamada telefónica de la señorita Chunyu, ¿cómo se lo expresó a su madre?
2. Discute después de leer y guía la lectura:
(1) ¿Cómo describe el texto a la niña Chunyu?
⑵Cuando te despiertas, ¿qué haces y qué dices? Guíe la lectura de las palabras brotes y yemas de bambú.
(3) Después de escuchar la llamada telefónica de la señorita Chunyu, ¿cómo se lo expresó a su madre?
(4)Pero ¿qué les dijo la Madre Zhu a los brotes de bambú? ¿Qué pasa con los brotes y capullos de bambú? Conversaciones de lectura guiada.
En tercer lugar, orientar la lectura de los párrafos 7 a 9.
1. Pensando en leer juntos:
Shan Ya escuchó la llamada del eunuco Lei. ¿Qué hizo ella?
2. Discuta después de leer y guíe la lectura:
(1) ¿Cómo describe vívidamente el texto al padre Lei? Comprender el sonido pesado de los tambores.
⑵Después de escuchar la llamada del eunuco Lei, ¿cómo le confesó Sunya su amor a Mama Zhu? Entiende que no puedes contener la respiración, tienes que seguir perforando hacia arriba. No le tengo miedo a los brotes de bambú. Voy a salir y leer su actitud inquebrantable.
(3) ¿Qué hizo y dijo la Madre Zhu después de escuchar las palabras de Zhu Bamboo?
En cuarto lugar, lea los párrafos 1 a 9.
Presta atención a la lectura de las emociones, especialmente el diálogo de los personajes.
Tarea de verbo (abreviatura de verbo)
Completa las preguntas (1) y (2) de la pregunta 4 del cuaderno de ejercicios y copia la frase con puntos suspensivos de la pregunta 5.
Categoría 3
Contenido del curso
Lea el texto completo con emoción y obtenga una comprensión preliminar del uso de omisiones.
Objetivos didácticos
1. Comprender los pasajes naturales del 10 al 12 y guiarlos a leer en voz alta con emoción.
2. Capaz de completar frases y rellenar los espacios en blanco según el contenido del texto.
3. Que los estudiantes se den cuenta, a partir del proceso de crecimiento de los brotes de bambú, de que sólo pasando por altibajos, viendo el mundo y teniendo el coraje de hacer ejercicio podrán crecer sanamente.
Proceso de enseñanza
Primero, dos estudiantes leyeron con emoción "La llamada de la niña de la lluvia primaveral" y "La llamada del trueno eunuco".
2. Lectura guiada de los pasajes 10 y 11.
1. Lean juntos:
Pensamiento: Después de escuchar al hermano Xiaocao, ¿cómo lo hizo?
2. Discuta después de leer y guíe la lectura:
(1) ¿Qué vio después de que los brotes de bambú brotaran del suelo? ¿Cómo se siente ella? Entiende, oh, mira esto, mira aquello, como. Indícale que leas estas palabras en voz alta y que leas la emoción de los brotes de bambú que emergen del suelo oscuro y ven esa hermosa luz primaveral.
(2) Después de escuchar la respuesta de Xiaocao, ¿qué opinas de los brotes de bambú? ¿Cómo hacerlo? Comprenda la calidez y la urgencia, grite fuerte y quítelo con valentía. Concéntrese en la palabra brotes de bambú. ¡También quiero aprovechar este maravilloso momento para crecer rápidamente! Tu tono debe ser firme y contundente. Bien, lectura rápida sobre el estrés. ¡No le tengo miedo al frío, quiero crecer rápido! El tono debe ser más firme y contundente. No tengas miedo, lee el acento rápidamente.
3. Introducción Párrafo 12
1. Lee el texto en silencio y piensa: ¿Cuántas palabras hay en este párrafo? ¿Cuál es el significado?
2. Discuta después de leer y guíe la lectura:
(1) ¿Cómo se preocupa por ella la señorita Yu Chun?
(2) ¿Cómo la cuidó el abuelo Sun?
(3) ¿Cómo se convierten los brotes de bambú en un bambú fuerte? ¿Cómo se siente ella?
3.Guía de recitación.
Cuarta pregunta resumida
A medida que Sunya crecía, ¿cuántas conversaciones tuvo con su madre y cómo expresó sus pensamientos y sentimientos?
Quinto, lea el texto completo con emoción
Sexto, tarea
Reflexiones sobre la enseñanza de los "brotes" chinos en segundo grado de la escuela primaria Partan
>"Bamboo Shoots" es un hermoso artículo que describe el paisaje primaveral. Al escribir sobre el proceso de crecimiento de los brotes y capullos de bambú, la gente puede sentir la vitalidad de la primavera. Éxito:
1. Este artículo es una hermosa prosa de cuento de hadas antropomórfico. El texto es vívido y está en línea con las características de la edad de los niños, por lo que me concentro en la "lectura hermosa" en mi enseñanza.
A través de la combinación de imágenes y textos, se guía constantemente a los niños para que observen los brotes de bambú, imaginen el crecimiento dinámico de los brotes de bambú, imaginen la alegría de emerger del suelo e imaginen el orgullo de crecer hasta convertirse en bambú. Utilice un lenguaje antropomórfico para describir la escena, convirtiendo a cada niño en un brote de bambú. Cuanto más leen los niños, más se emocionan.
2. Lleve a los niños a la situación, combine actuación y lectura, y llene el aula de energía. Sobre la base de una lectura suficiente, pedí a los niños que leyeran y desempeñaran diferentes roles. Deje que los niños desempeñen el papel de Padre Trueno y las niñas desempeñen el papel de leer brotes de bambú. Las puntuaciones de lectura rondan los 100, y con un estímulo constante, las puntuaciones seguirán aumentando de forma adecuada. Cada niño lee atentamente y su voz transmite alegría y el significado de la primavera.
Mirando hacia atrás a la enseñanza de esta clase, mientras estaba inmerso en la atmósfera de enseñanza positiva y efectiva, secretamente pensé que esta clase solo utilizó el método de "lectura competitiva" para brindar orientación en la lectura y logró excelentes resultados. Qué buen efecto. De hecho, los niños no quieren mucho y los constantes elogios y estímulos de los maestros son mejores que cualquier recompensa material. ¿Qué pasaría si persistieras todos los días?
Desventajas:
En concursos y representaciones de lectura, algunos niños no obtienen buenos resultados debido a sus habilidades personales y falta de entusiasmo. Por lo tanto, cultivar a todos los estudiantes con dificultades de aprendizaje es la dirección de mis esfuerzos futuros.