Plan de lecciones de seguridad para el verano en el jardín de infantes: cuando llueve y truena
Plan de lección de seguridad de verano para jardín de infantes: objetivos de actividad durante los truenos y la lluvia;
1. Guiar a los niños para que comprendan los peligros de los rayos sobre la base de la consolidación de la experiencia original.
2. Cultivar a los niños para que desarrollen un buen sentido de autoprotección y dominen los conocimientos básicos de protección contra rayos.
Preparación de la actividad:
1. Los profesores, estudiantes y padres deben recopilar información sobre el conocimiento de los rayos con antelación.
2. Pantalla de televisión.
3. Disposición de escena, modelo de iluminación, batería, teléfonos, etc.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad
1. Consolidar y mejorar la experiencia existente de los niños: Longlong, ¿qué es?
2. Las orejitas son tan inteligentes que realmente llueve y truena.
En segundo lugar, cuando truena
1. ¿Saben los niños cómo son los relámpagos? ¿Qué más pasará con los rayos?
Deja que los niños imiten el sonido del trueno y describan la escena del relámpago. )
2. Guíe a los niños a expresarse con valentía en las actividades.
La profesora enciende la pantalla del televisor para ayudar a los niños a comprender el proceso de formación de los rayos cuando llueve. )
¿Qué debemos hacer cuando llueve y truena?
¿Dónde podemos resguardarnos de la lluvia? )
4. Los niños pueden expresar con valentía sus experiencias de vida frente al grupo.
¿Qué lugares se pueden evitar y cuáles no se deben visitar? )
En tercer lugar, abra la pantalla y guíe a los niños a observar y discutir. ¿Lo hicieron bien? ¿Qué debo hacer?
——Hay relámpagos y truenos en la pantalla, y un niño se protege de la lluvia bajo un gran árbol.
——En un día de tormenta, un niño pisó agua en un lugar abierto.
——Un niño estaba mirando televisión en casa durante una tormenta.
——Un niño habla por teléfono durante una tormenta.
1. Guíe a los niños a hablar nuevamente. ¿Qué debemos hacer cuando hay truenos y relámpagos?
2. Inspire a los niños a hablar sobre: ¿Cuáles son las cosas peligrosas? ¿Qué hacemos?
4. ¿Qué debemos hacer si llevamos a nuestros hijos al aire libre para que vivan los días de lluvia?
-Expresión situacional: Está lloviendo.
Deje que dos niños interpreten el papel de Trueno y Relámpago, y que cuatro niños realicen diferentes comportamientos, como mirar televisión, mantenerse a flote, hacer llamadas telefónicas y hablar en voz alta. ¿Puede la audiencia hablar sobre su comportamiento? ¿Qué debo hacer?
Actividades de ampliación de verbo (abreviatura de verbo):
Realizar educación como no juego con aparatos electrónicos, no hago estallar petardos, no juego con fuego Y no tome medicamentos a la ligera, para que los niños sepan cómo prevenir. Suceden cosas peligrosas y una cosa es no hacer cosas peligrosas en la vida diaria.
Resumen de la actividad:
Los niños están familiarizados con las tormentas eléctricas, pero no conocen el proceso de formación de los rayos. Los niños escucharon atentamente cuando la maestra explicó. Me concentré en la formación de las gotas de lluvia y los niños entendieron rápidamente.
En términos de autoprotección, adoptamos un modelo de desempeño situacional para aumentar aún más la experiencia de autoprotección de los niños. Los objetivos 1 y 2 funcionan bien.