Material didáctico "Internado en la isla Pingüino" Volumen 2 de tercer grado, edición S en chino para escuela primaria

Conocimientos y habilidades:

1. Aprenda nuevas palabras en esta lección y acumule vocabulario.

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

3. Entiende el texto y siente la ternura de los pingüinos antárticos.

Proceso y método:

1. Guiar a los estudiantes a leer de forma independiente.

2. Buscar imágenes, leer en voz alta y comprender el texto.

Emociones, actitudes y valores:

1. Siente la ternura de los pingüinos e inspira el amor y el anhelo de los estudiantes por la Antártida.

2. Inspire a los estudiantes a establecer elevados ideales de exploración de la tierra mágica.

2. La clave, ¿es la clave?

1. Aprende sobre los pingüinos y siente su ternura.

2. Inspirar amor y anhelo por la Antártida.

Categoría 1

Primero, importe las imágenes

1. El profesor muestra el material didáctico de la Antártida.

2. Material didáctico para estudiantes, percibiendo el paisaje de hielo y nieve de la Antártida.

3. Muestra imágenes de la Isla Pingüino.

4. Los estudiantes miraron las fotografías y sintieron la espectacular vista de miles de pingüinos en la isla.

5. Emoción: ¿Quieres ir a Isla Pingüino?

6. Escribir en la pizarra.

7. Los estudiantes comprenden la nueva palabra "empresa".

En segundo lugar, lea el texto primero y perciba la idea principal.

1. Los estudiantes pueden leer el texto libremente y marcar los números de los párrafos.

2. Leer el texto por nombre y comentar la pronunciación.

3. Hablemos de este texto. ¿Cuál es la introducción principal?

4. Dar feedback e intercambiar comentarios.

5. Los alumnos leen juntos el texto.

3. Estudia los párrafos naturales de los Textos 1 al 3 para comprender el número y tamaño de las Islas Pingüino.

1. Proporcionar un esquema de orientación y guiar a los compañeros para que aprendan de forma cooperativa.

(1) Leer los párrafos naturales 1~3 del texto.

(2) Busque la oración que introduce las características del clima antártico y subraye "—".

(3) Encuentra la frase que introduce el número de pingüinos y dibuja "~ ~ ~".

(4) Piensa qué palabras se usan bien en estas oraciones. ¿Cuáles son las ventajas?

2. Dar feedback, comentarios y comunicación elemento por elemento.

3. Indique a los estudiantes que lean los artículos 1 a 3 en voz alta y con emoción.

Cuarto, aprende nuevas palabras, se acabó la salida de clase.

1. Introducción del maestro: Hay muchísimos pingüinos pequeños y lindos viviendo en Penguin Island. ¿Son todos los pingüinos iguales? Por favor lea el texto nuevamente y verifique la información. Esperaremos hasta la próxima clase para estudiar.