¿Los libros de texto chinos de la escuela primaria solo están disponibles en la versión PEP?
Tomemos Pekín como ejemplo. En la actualidad, entre los libros de texto chinos utilizados en las escuelas primarias y secundarias de Beijing, más de la mitad de los distritos y condados utilizan la Edición de Educación Popular, y la otra mitad utiliza la Edición de Educación de Jiangsu, la Edición de la Universidad Normal de Beijing y la Edición de Beijing.
1. Los libros de texto chinos de la escuela primaria de la Edición de Educación Popular se utilizan ahora en la mayoría de las áreas del país. Durante más de 60 años, People's Education Press ha sido responsable de compilar libros de texto para las escuelas primarias y secundarias de todo el país. No fue hasta finales de la década de 1980 que el Ministerio de Educación implementó "un plan de estudios con múltiples libros de texto" y se rompió su monopolio sobre los materiales didácticos. Hasta el día de hoy, People's Education Press sigue siendo reconocida en la industria como la organización más poderosa y autorizada para compilar libros de texto para escuelas primarias y secundarias.
Aspectos destacados de los materiales didácticos:
Los materiales didácticos de chino para la escuela primaria publicados por People's Education Press son abiertos y llenos de vitalidad. A partir del segundo volumen del primer año de secundaria, cada "Jardín Chino" tiene una columna "Mi descubrimiento", que alienta constantemente a los estudiantes a pensar y descubrir por sí mismos, y los guía a descubrir sus propios métodos de aprendizaje.
Por ejemplo, en el segundo volumen del primer año de secundaria, "Chinese Garden Four", dos amigos conversan: "Descubrí que las palabras al lado de ojos están relacionadas con ojos". "Encontré..." El libro de texto utiliza esto para guiar la cooperación. El método de aprendizaje inspira a los estudiantes a descubrir que los radicales a menudo están relacionados con el significado de las palabras.
Comentarios de uso:
Un profesor llamado "Dancing" en Internet cree que los libros de texto chinos de People's Education Press tienen mucho conocimiento, lo cual es a la vez algo bueno y malo. . Es fácil que algunos estudiantes no logren seguir el ritmo del maestro y terminen convirtiéndose en buenos estudiantes. Cuanto mejores, peor. Esto amplía la brecha y hace que algunos estudiantes se cansen de estudiar.
Un maestro rural escribió en un mensaje al consejo editorial: Respecto al libro de texto de tercer grado, sólo puedo decir: "No es fácil decir te amo". No sé desde qué ángulo estos editores de alto nivel compilaron este libro.
Es más, no se tienen en cuenta las diferencias entre estudiantes urbanos y rurales. Los niños de tercer grado recopilan una gran cantidad de datos todos los días y muchas tareas que solo los estudiantes de último año pueden completar se dejan a los niños de tercer grado. ¿Qué debo hacer? ¿De dónde obtienen esa información los estudiantes rurales? Muchos de los problemas no tienen precedentes.
Teoría de expertos:
Gu Zhenbiao, editor retirado de People's Education Press, dijo: "La idea era muy buena en ese momento. "Mountain Countryside" podría editarse ligeramente y escribir más. sobre las zonas rurales; mientras que algunas escuelas de alto nivel, como Beijing, como Shanghai, deberían preparar materiales didácticos más profundos, de hecho, las zonas rurales no están dispuestas a utilizar materiales didácticos superficiales. Dicen que los niños son de zonas rurales y no pueden ingresar a la universidad. con materiales didácticos superficiales, y prefieren utilizar los de las escuelas secundarias clave. Libros de texto profundos. La fuente principal es la educación orientada a los exámenes, y los exámenes a menudo se tienen en cuenta al compilar los libros de texto".
2. Jiangsu. Education Press, aprobado por el Ministerio de Educación en 2001. A principios de año, comenzamos a compilar libros de texto experimentales en chino para las escuelas primarias obligatorias. Actualmente, todas las escuelas primarias de la provincia de Jiangsu utilizan libros de texto chinos publicados por la Unión Soviética, y algunos distritos y ciudades de Beijing, Shandong, Shanxi, Shaanxi, Anhui, Hainan, Fujian, Heilongjiang, Yunnan, Gansu, Guangxi y otros lugares también los utilizan. .
Aspectos destacados del libro de texto:
Una característica importante del libro de texto chino para escuela primaria publicado por Jiangsu Education Press es el aprendizaje de "textos de alfabetización" para la lectura. "Libro de texto de alfabetización" es un libro de texto de alfabetización escrito cuidadosamente por el editor con referencia a la experiencia educativa tradicional china y varios métodos de alfabetización.
Caballos, viento otoñal, Saibei
Flores de albaricoque y lluvia primaveral en el sur del río Yangtsé
Cocoteros, sol abrasador, islas
Yaks, hielo y nieve, meseta"
Este es un texto de alfabetización del primer volumen del segundo grado de la escuela secundaria. Visto por separado, es una palabra relativamente independiente pero interrelacionada. Cuando se lee En conjunto, es como un poema paisajístico fonológicamente armonioso, que describe una imagen magnífica y colorida de China. Cuando los estudiantes estudian un texto de este tipo, no sólo comprenden las palabras y las cosas, sino que también sienten la inmensidad y magnificencia de la patria durante la lectura. proceso
Comentarios:
p>Un internauta entusiasta dijo: “En primer lugar, disfruté mucho leyendo este libro. Las imágenes son hermosas y la fuente es adecuada para que los niños lean y escriban. En segundo lugar, en comparación con la versión PEP, creo que el nivel de dificultad es más adecuado para que lo comprendan los niños.
Finalmente, creo que su diseño en texto y comunicación hablada también es muy razonable y cercano a la vida. ”
Otro estudiante, padre, dijo que las imágenes a todo color del libro de texto chino Jiangsu Education Edition son muy atractivas para los estudiantes, y las preguntas después de clase también están en línea con el libro de texto, y el contenido también es muy refinado.
3. Libros de texto chinos publicados por la Universidad Normal de Beijing
Los libros de texto chinos de la Universidad Normal de Beijing son publicados por Beijing Normal University Press y se utilizan en algunos distritos y ciudades de Beijing, Shaanxi, Anhui, Xinjiang, Fujian y Heilongjiang En el proceso de redacción de libros de texto y experimentos, el editor ha estado trabajando arduamente para resolver tres problemas: el interés por aprender chino, los métodos de aprendizaje chino y la unidad de la naturaleza humanista e instrumental de los materiales didácticos.
Aspectos destacados de los materiales didácticos:
El diseño de los libros de texto de chino de la escuela primaria de la Universidad Normal de Beijing está relacionado con la experiencia de alfabetización temprana de los niños y se profundiza aún más en la unidad "Caligrafía y pintura". se aprende al ingresar a la escuela, y en él se integran las características y procesos de los jeroglíficos chinos y la evolución de la pintura a los caracteres alrededor de 100 palabras comunes, protegiendo así la iniciativa de los niños en la alfabetización. Si no fuera así, sería difícil aprender Pinyin desde el principio, especialmente el énfasis en las cuatro habilidades, lo que haría que los niños perdieran la noción del idioma chino. Sentirse intimidados por las dificultades en clase puede fácilmente conducir a la pérdida de interés en aprender. Chino.
4. Versión de Beijing de libros de texto chinos
Se han seleccionado más de 80 poemas de los libros de texto chinos de la escuela primaria publicados por People's Education Press. Entre ellos, hay 47 poemas antiguos. , que representa el 13% del total de libros de texto. En términos de contenido, hay 61 poemas antiguos en los poemas chinos de la escuela primaria de Jiangsu Education Edition, el 50% de los cuales son poemas Tang, el 30% son poemas Song y otros incluyen a Han Yuefu. Canciones populares de Yuan y Qing y poesía moderna. En el libro de texto chino de educación electrónica, los poemas antiguos representan aproximadamente una cuarta parte del texto total, con más de 90 poemas en total.
Ren Xiang, director de. El Instituto de Educación China de la Universidad Normal de Beijing dijo que ha sido aprobado por el Ministerio de Educación. Los libros de texto de idioma chino en Beijing aumentarán significativamente el contenido de poesía y prosa antigua. La extensión de la sección de la escuela primaria llegará a 100. y la proporción de poesía y prosa antigua en todos los textos llegará a más de 15.
Por ejemplo, la selección de poesía antigua para el primer grado de la escuela primaria oscilará entre un solo dígito y el número del anterior. 22 han aumentado a 9, 9 de los cuales son clásicos de Mongolia, incluidos Three Character Classic y Di Zigui. Al mismo tiempo, en la selección de poemas antiguos, se seleccionarán obras famosas como Li Bai, Du Fu y Bai Juyi. para permitir que los estudiantes sientan la belleza de las palabras.
Datos ampliados
¿Qué tienen en común los libros de texto chinos publicados por People's Education Press y los libros de texto chinos publicados por Jiangsu Education Press? /p>
1. ¿Ambos se centran en el concepto de multiculturalismo? Ya sean los materiales didácticos chinos de People's Education Press o los materiales didácticos chinos de Jiangsu Education Press, incluyen la cultura nacional, la cultura general y la cultura de género. , cultura de época, cultura regional, cultura de clase y otras culturas.
En general, incluye no solo la cultura tradicional de la nación china, sino también la cultura de varias minorías étnicas y la cultura de grupos étnicos extranjeros. ; incluye tanto la cultura de la élite como la cultura de la clase ordinaria; incluye tanto la cultura urbana como la cultura rural. Además, hay algunas culturas grupales especiales. >2. Hay 56 grupos étnicos en China y todos ellos tienen sus propias culturas. La comprensión, el respeto y la coexistencia armoniosa entre los diversos grupos étnicos siempre ha sido un problema importante al que nos enfrentamos. Como libro de texto de la iluminación china, es necesario presentar la cultura de varios grupos étnicos.
Estas dos versiones de libros de texto reflejan la cultura de las minorías étnicas. Las óperas tibetanas, el Gran Cañón de Brahmaputra y la visita de la princesa Wencheng al Tíbet en los libros de texto de People's Education Press describen las costumbres, la etiqueta, los paisajes y la amistad tibetanos entre tibetanos y chinos. Los uigures en Hotan y Tianshan en julio describen el paisaje y la vida cotidiana de los uigures.
Este tipo de artículos que reflejan la vida de las minorías étnicas sólo representan el 2,5 del total de textos del libro de texto chino Jiangsu Education Edition. Sin embargo, en el libro de texto en idioma chino publicado por People's Education Press, solo representa el 3,1 del total de textos. ?
3. En estas dos versiones de los libros de texto, la cultura masculina ocupa una posición absolutamente dominante, pero la proporción de cultura femenina es relativamente pequeña. En estas dos ediciones de libros de texto, ya sean obras para niños o para adultos, los textos sobre la cultura masculina representan la mayoría. Todos estos personajes masculinos muestran rasgos de carácter fuertes, valientes e inquisitivos y, por lo tanto, tienen un alto sentido de identidad.
A los personajes femeninos sólo se les dan los rasgos de carácter de debilidad, gentileza y virtuosidad. A excepción de Mulan, Helen Keller y Sang Lan en los libros de texto de educación soviéticos y Madame Curie en los libros de texto de Educación Popular, otras mujeres aparecen como personajes débiles. La bondad, la virtud y la obediencia son sus características. ?
4. Todos reflejan la cultura rural, mientras que la proporción de cultura urbana ha disminuido. Ambas versiones del libro de texto han sido revisadas, con un mayor número de textos que reflejan la cultura rural. Los textos que reflejan la cultura rural están relacionados mayoritariamente con paisajes y animales, y aparecen mayoritariamente en poesía y prosa.