Material didáctico de chino para escuela primaria "Deep in the Alley" [3 piezas]
Material didáctico de chino para escuela primaria "Deep in the Alley"
1. Análisis de los materiales didácticos:
Este texto es la sexta lección del primer volumen del libro. Libro de texto para séptimo grado publicado por la Editorial en idioma chino. Es un boceto lírico con recuerdos, que expresa el profundo amor de la madre adoptiva por "mí" y "mis" sentimientos por la madre adoptiva. El artículo es contagioso y adecuado para estudiantes de secundaria. El lenguaje es sencillo y claro, pero el contenido emocional es rico. A través de este artículo se puede educar a los estudiantes para que respeten y amen a sus madres.
Enfoques y dificultades de la enseñanza:
1. Experimentar el altruismo y la grandeza del amor maternal y profundizar la comprensión que los niños tienen de sus madres;
2. las cosas triviales de la vida cosas para expresar sentimientos internos.
2. Análisis de los estudiantes:
Los estudiantes que acaban de salir de casa para estudiar en la escuela suelen sentir nostalgia, nostalgia y nostalgia. Extraño especialmente a tu mamá. Pero no entienden la verdadera razón por la que no pueden vivir sin su madre. Ésta es la ingenuidad de los estudiantes y el lado superficial del trato con los demás. Sus verdaderos sentimientos necesitan ser nutridos y educados. Sólo así podrán plantarse en sus jóvenes corazones las semillas de la "piedad filial".
3. Concepto de diseño:
Refleja la naturaleza humanista del idioma chino, la importancia de la subjetividad de los estudiantes y la interacción entre profesores y estudiantes (dentro y fuera de clase), y crea un Ambiente democrático, armonioso y activo. El ambiente del aula se enfoca en mejorar el cultivo moral y el gusto estético de los estudiantes, para que se atrevan a hablar y cuestionar. Ésta es la idea de diseño de este curso.
Objetivos didácticos:
1. Objetivos de la educación moral: Que los estudiantes experimenten los sentimientos sinceros entre madre e hija a través de sus propias experiencias de vida y de la realidad, y conozcan la dedicación desinteresada de la madre al crecimiento. de sus hijos.
2. Objetivos de conocimiento: Comprender el método de escritura de "ver lo grande de lo pequeño" y saber elegir cosas triviales de la vida para expresar los sentimientos.
4. Proceso de enseñanza:
(1) Establecer la situación e introducir nuevas lecciones:
1. Permitir que los estudiantes aprecien la canción "Mother's Kiss". La maestra guió a los estudiantes para que apreciaran la conmovedora melodía y la letra de la canción y, al mismo tiempo, hablaran sobre sus sentimientos internos.
Comentarios: En esta sesión, los estudiantes generalmente se involucran más y se sienten más atraídos por la hermosa melodía de la canción. Algunos estudiantes incluso rompieron a llorar, especialmente las alumnas. Además, cuando los estudiantes hablaron sobre sus sentimientos, todos pensaron que la canción era muy atractiva y conmovedora, y que fácilmente podría traerles recuerdos del pasado. Creo que es muy eficaz utilizar algunas sugerencias hermosas en las clases de chino. Los corazones de los estudiantes son muy puros e inocentes.
2. Los estudiantes discuten en grupos y hablan de sus sentimientos.
1. La influencia más profunda de la madre sobre uno mismo:
Retroalimentación: Un compañero de clase contó una historia sobre cómo su madre lo envió al hospital durante la noche o bajo la lluvia cuando él o ella estaba enfermo. Algunos estudiantes hablaron de la gran ayuda que tienen sus madres en el estudio y en la vida; algunos incluso mencionaron cómo sus madres trabajaron duro para educarse y cómo sacrificaron sus propios intereses por los intereses de sus hijos. En definitiva, los estudiantes que respondieron las preguntas expresaron agradecimiento y orgullo durante la conversación. Creo que debería honrar y recompensar a mi madre cuando sea mayor.
Reflexión: Aunque las respuestas de los estudiantes fueron abrumadoras, aun así me sentí satisfecho. Porque a través de sus respuestas y conversaciones, sentí el significado de "al comienzo de la vida, la naturaleza es inherentemente buena". Me sentí como si estuviera sentada frente a un grupo de niños amables y sencillos por naturaleza. Si los profesores pueden guiarlos y educarlos de la manera correcta, nuestro objetivo de permitir que los estudiantes "aprendan a ser humanos" es completamente alcanzable.
B. ¿Qué cosas has hecho en tu vida diaria que te hicieron sentir lástima por tu madre?:
Retroalimentación: Al principio, los estudiantes no se atrevían a decir qué habían hecho mal. . Más tarde, bajo mi liderazgo (que primero escuchen mi experiencia; esto también refleja el principio de interacción equitativa entre profesores y estudiantes), los estudiantes gradualmente se volvieron activos, abrieron sus corazones uno tras otro y hablaron de toda la infelicidad que pesaba sobre ellos. ellos. Por ejemplo, un compañero dijo que una vez regañó y se burló de su madre a sus espaldas, pero luego descubrió que estaba equivocado y no tuvo el coraje de admitir su error ante su madre, otro compañero dijo que ella fingió estarlo; enferma de engañar la simpatía de su madre...
Reflexión: Aunque mis compañeros me sorprendieron, también vi su honestidad, amabilidad y plasticidad.
Como docente, creo que debemos guiar a los estudiantes para que enfrenten sus propios errores desde una perspectiva positiva y hacerles saber que "puedes corregir tus errores si los conoces y la amabilidad no es muy importante".
(2) Los estudiantes leen el texto en lo profundo del callejón y exploran en grupos:
1. ¿Cómo trata Xiaoli a la madre en el texto? (Qué descripción se utiliza principalmente)
2. ¿Cómo debemos evaluar su comportamiento?
Comentarios: Con respecto a la primera pregunta, las discusiones entre los estudiantes fueron relativamente activas, pero las respuestas fueron relativamente unificadas. En términos generales: Me gusta → No me gusta → No me gusta → Movido. Los estudiantes pueden descubrir problemas de manera integral. En cuanto a la segunda pregunta, los estudiantes pasaron de la discusión a la discusión, y principalmente formaron dos opiniones:
(1) Deberíamos criticar a "Xiao Li" porque es ingrata y no cumplió con sus deberes como hija. Responsabilidad, perdón por la madre adoptiva;
(2) El comportamiento de "Xiao Li" merece simpatía, lo cual es comprensible. Porque es una niña recogida y tiene un complejo de inferioridad. Al mismo tiempo, ella todavía era una niña, pero sus maestros y padres no lograron educarla bien. Además, lo digno de elogio es que puede corregir sus errores después de conocerlos.
Reflexión: Independientemente de quién tenga razón o no, el desempeño de los estudiantes en este vínculo ha alcanzado la meta docente de “tomar a los estudiantes como cuerpo principal”. Además, descubrimos la humanidad de los propios estudiantes. Esto es lo que más necesita la enseñanza del chino y lo que hemos estado buscando. Creo que si podemos utilizar esto como base e integrar estrechamente los nuevos conceptos de reforma curricular, nuestra educación china definitivamente logrará grandes avances. Debería ser un hábito de los profesores chinos dar a los estudiantes más espacio y tiempo para pensar, hablar, acercarse a ellos, comprenderlos, estudiar con ellos y explorar juntos.
(3) Tarea:
1. Investiga el cumpleaños de tu madre y prepara felicitaciones (escribe tus propios pensamientos).
2. .
5. Reflexión después de clase:
Después de haber sido expuesto a la naturaleza humanista del idioma chino en esta clase, me di cuenta profundamente de la importancia de educar correctamente a los niños. Los niños son inocentes, bondadosos y llenos de curiosidad. Mientras el maestro eduque con paciencia, entenderán las cosas. Creo que el éxito de esta clase es que pude conocer mejor a los estudiantes y hacerles entender el significado de la palabra "piedad filial". Por supuesto, también hay áreas en las que no me fue bien en esta clase, como por ejemplo: todavía no hay suficiente tiempo para que los estudiantes hablen; el formato del aula es relativamente simple y no les permite expresarse más a fondo; al mismo tiempo, la orientación individual de los estudiantes sigue siendo insuficiente, hasta el punto de ser narcisista y autocompasivo, y no participar realmente en la clase.
El segundo volumen del material didáctico de chino para escuela primaria "Deep in the Alley"
Objetivos de enseñanza:
1. Ayudar a los estudiantes a sentir las imágenes en la creación literaria.
2. Aprender a cooperar y explorar a través de la comunicación.
3. Comprender el amor maternal a través del diálogo con el texto, permitiendo a los estudiantes afrontar la vida con un corazón agradecido.
4. Desarrollar el hábito de pensar en la vida.
Puntos clave: Comprender el amor maternal y ser capaz de afrontar la vida con un corazón agradecido.
Dificultad: Comprensión de las imágenes en la creación literaria.
Primero, crea situaciones para inducir emociones
Introducción:
Antes de aprender la nueva lección, veamos un vídeo. Después de leer esto, me dirás qué es el amor maternal. (Multimedia) (Refinando las respuestas de los estudiantes en poesía)
El amor de madre es la dulce leche que nutre la vida.
El amor de una madre es como una pesada mochila hecha de la noche a la mañana.
El amor de madre es esa almohada suave, cálida y amorosa.
Transición: El amor de madre es como una suave brisa y un vino fuerte. Hay amor maternal en lo profundo del bosque de concreto con muchos edificios de gran altura, y hay amor maternal en lo profundo de los callejones. Profundicemos en el callejón para sentir un amor maternal ordinario y único.
Dos, lee el texto y potencia las emociones
1. Consulta la pequeña navegación 1.
a. Por favor comience con "Para mí" y cuente lo que la madre ciega hizo por el autor.
b. El informe puede ser complementado y refutado.
c. Puedes evaluar la respuesta de tu compañero.
Incorpore las respuestas de los estudiantes a las connotaciones de madre, como diligencia, paciencia y tolerancia.
Transición: El amor maternal es como una lluvia primaveral, un canto claro, que humedece las cosas de forma silenciosa y duradera. Entre estas cosas que hacen las madres ciegas, ¿cuál te conmueve más? (Multimedia)
2. Consulte Navegación 1.
a. ¿Dónde está el lugar más conmovedor y por qué?
b. Contar un poema que comience con “El amor de madre es”.
(Opcional, si B se reconcilia, escríbalo en la pizarra).
Transición: este toque vívido se debe al amor maternal, y este toque fragante también se debe al amor maternal. La madre ciega nos conmovió demasiado. ¿Te recuerda los sentimientos que tocan las personas que te rodean? ¿Puedes compartirlo con todos? (Multimedia, imagen de la madre)
En tercer lugar, amplía tu pensamiento y sublima tus emociones
1.
Transición: Nos ha tocado mucho. Aunque hemos ignorado un toque tan hermoso, hoy finalmente podemos apreciar el toque de este regalo de esta madre, y cómo podemos pagar a quienes nos aman y hacerles sentir que amarnos es una especie de felicidad.
2. Hablando de gratitud. (Guía a los estudiantes para hablar, hacer, pensar y hablar)
El tercer volumen del material didáctico de chino "Deep in the Alley" para escuela primaria
Objetivos de enseñanza:
Objetivo del conocimiento
Acumular nuevas palabras; el análisis de la personalidad del personaje muestra las actividades internas del personaje.
Objetivos de habilidad
Dominar el método de retratar personajes a través de su apariencia, lenguaje y gestos.
Metas emocionales
Experimentar el afecto familiar más querido del mundo, dejarse influenciar e infectar por la belleza y cultivar los sentimientos de amor de los estudiantes.
2. Filosofía de la enseñanza:
Preparación previa: resolver problemas de aplicación en grupo; leer el texto con soltura y sentir el contenido del texto.
Enseñanza de filosofía:
Este artículo es una prosa lírica conmovedora, que expresa el profundo amor de mi madre adoptiva por mí y mis sentimientos por mi madre adoptiva. Permita que los estudiantes se familiaricen con el texto y resuman ejemplos de madres que aman a sus hijas. Luego lee atentamente el texto y encuentra las frases que describen a la madre adoptiva que te conmueven y explican los motivos. Luego analice los últimos tres párrafos del artículo y comprenda los profundos sentimientos contenidos entre líneas. Finalmente, extienda y oriente a los estudiantes para que presten atención al amor que los rodea y sientan el tema del texto: la familia.
Tipo de curso: clase magistral y de lectura
Métodos de enseñanza: método de enseñanza de la lectura, método heurístico, método de investigación cooperativa.
Aprendizaje de leyes:
1. Obtenga una vista previa, organice y resuma completamente el contenido del texto percibido; estudie de manera cooperativa en grupos, use libros de referencia para dominar el vocabulario y aprenda a aprender de forma independiente;
2. Recopile poemas, citas famosas e historias sobre el amor maternal, aumente el volumen de lectura de los estudiantes y capacite la capacidad de los estudiantes para recopilar y procesar información;
3. información clave y dibujar círculos;
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4. Guiar a los estudiantes a experimentar la lectura en voz alta combinando el modelo de aprendizaje de autonomía, cooperación y cuestionamiento.
Enfoque de enseñanza: experimentar el amor maternal a partir del artículo y mejorar la comprensión del afecto familiar; aprender a expresar emociones a través de la caracterización.
Dificultad de enseñanza: Aprender a expresar emociones a través de la caracterización.
Recursos didácticos: material didáctico multimedia, proyector.
Horario lectivo: una hora de clase.
3. Proceso de enseñanza:
(1) Ir al grano y acercarse al amor maternal.
Los alumnos entran al aula y antes de clase suena la canción "Mother by Candlelight".
1. Utilice el método de introducción de "pensar para estimular el interés" para crear situaciones. ("La factura de Xiao Ming" y la "factura de mamá", pero los estudiantes deben completar estas últimas después de tomar la nueva clase, lo que puede estimular el interés de los estudiantes en aprender esta clase)
2. introducción: Cuando llegué a este En un mundo extraño, mis crueles padres me abandonaron en la cima de la ladera...
(2).
1. Leyendo el texto por primera vez - buscando ejemplos de mi madre amándome con ojos llenos de "amor"
A.
B. Siéntate conmigo.
c, abrazándome y luciendo por todas partes.
D. Pelear con los demás por mi culpa.
e, cambió mi personalidad ardiente para mí.
F, trabajó duro para vender paletas heladas y coserme colchas.
Cuídame como a una hija preciosa.
Orgulloso de mis logros.
Yo, prepárame una comida rica y di que a la cantimplora le falta aceite.
J, envíame los gastos de manutención todos los meses, pero vete solo a casa.
2. Lee atentamente el texto y encuentra frases que describan a tu madre y te conmuevan.
Lee en voz alta con emoción y explica por qué te conmovió.
Claro:
Oración: A. Mamá es como una escultura... No puedo distinguir los colores.
Alguien le preguntó por mí, pero ella seguía sonriendo...
En el viento, se apoyaba impotente contra la pared... relucientes palos de bambú.
En el viento, su rostro es tan oscuro... parece estar esperando.
Razón: a. Admiro y alabo el arduo trabajo y la dedicación desinteresada de mi madre.
b. El dolor interior y la soledad de la madre.
c.La expectativa en lo profundo del corazón de mi madre; el amor maternal desinteresado y grande me conmovió.
d.La madre trabaja todo el año y sufre por el sol; la madre tiene emociones y actitudes dolorosas y fuertes.
3. Lee intensamente el texto: date cuenta de la grandeza y el desinterés del amor maternal.
(1), muestre el material didáctico, escuche la narración y sienta el gran amor maternal en el artículo.
(2) Los alumnos leen los últimos tres párrafos del artículo (banda sonora "Getting to Know You") con emociones. Los profesores deben orientar correctamente los fundamentos de la lectura en voz alta. Los estudiantes leen en voz alta individualmente.
(3). Los estudiantes hablan sobre la situación después de que madre e hija se conocieron. Dirán y harán lo que digan.
Cuarto, prestar atención a la naturaleza humana y experimentar el amor maternal:
1. La maestra recitó apasionadamente "Mute Mother Suona" (con la banda sonora "Two Springs Reflect the Moon").
2. Los estudiantes hablan de sus sentimientos después de escuchar el artículo.
3. Vuelve a la pregunta de reflexión y completa la suposición más adecuada para "La factura de mamá".
4. El breve resumen del profesor.
Quinto, expresar deseos y sublimar el amor maternal:
1. ¿Qué debo hacer si tengo una disputa o malentendido con mi madre?
2. Todos los estudiantes se pusieron de pie y dijeron en voz alta: "¡Mamá, te amo!"
6. Implementar acciones para retribuir el amor maternal:
Tareas. :
1. Debes hacer:
Haz algo específico para tus padres para agradecerles por su meticuloso amor a lo largo de los años (como cocinar una comida para tus padres, limpiar la casa). , golpes, lavado de pies, etc.) y escriba sus sentimientos.
2. Ejercicios en capas (los estudiantes eligen una de las siguientes tres preguntas para completar según sus propias condiciones reales):
(1) Escribir poemas e historias que elogien el amor maternal (solo escriba). nombre);
(2) Escribe detalles conmovedores sobre cómo llevarte bien con tu madre;
(3) Dibuja un dibujo simple de tu madre y haz una breve introducción.
7. Diseño de pizarra:
En lo profundo del callejón
(Li Lin)
Usar "yo" es amable y tolerante.
Dame a "mi" una vida y trabaja duro para criarlo.
Persevera en ir a la escuela por "mí".
Siéntete orgulloso de mí y contribuye silenciosamente.