¿Por qué hay un fenómeno de cuenca en el tercer grado de primaria?
Se puede decir que el tercer grado de la escuela primaria es el primer hito en el rendimiento académico de los niños. En los años 1 y 2, la mayoría de los niños se portan bien. En tercer y cuarto grado, el desempeño de algunos niños se mantiene estable, otros disminuyen y otros disminuyen severamente. En quinto y sexto grado, las calificaciones continúan estando polarizadas, y comienzan a aparecer los típicos estudiantes de alto rendimiento y estudiantes de bajo rendimiento.
Un poco como correr una maratón. Al partir desde la línea de salida, todos corren juntos y la distancia entre los corredores aumentará gradualmente. Un gran grupo de personas corren juntas, formando un equipo largo. Cuanto mayor es la distancia, más larga es la fila y puede haber muchos kilómetros entre el último corredor y el último corredor.
Por supuesto, el mismo punto de inflexión ocurrirá varias veces en la escuela primaria, secundaria y preparatoria de los niños. Además del tercer grado, volverá a suceder en el quinto grado, probablemente una vez en el segundo grado de la escuela secundaria y una vez en el segundo grado de la escuela secundaria. Para aquellos niños que han mantenido un buen rendimiento académico hasta el último año de la escuela secundaria, cuando se trata del examen de ingreso a la universidad, los compañeros que están a su lado ya no son los que estaban clasificados antes y después de ellos en la escuela primaria y secundaria. .
¿Cómo surgió el fenómeno de los estudiantes de secundaria?
Entonces, ¿por qué es tan común el fenómeno de los estudiantes de secundaria? En última instancia, todo se reduce a diferencias en las capacidades de aprendizaje de los niños.
Para el tercer año de la escuela secundaria, el contenido de aprendizaje aumentará, la dificultad de aprendizaje aumentará y las preguntas del examen cambiarán más. Ya no es "poder responder con los ojos cerrados". En este momento, las diferencias en las capacidades de aprendizaje de los niños se harán evidentes.
Los niños con una gran capacidad de aprendizaje seguirán manteniendo buenas calificaciones, mientras que los niños con una capacidad de aprendizaje insuficiente disminuirán significativamente. No se trata de que el rendimiento académico del niño haya empeorado, sino que el problema de capacidad de aprendizaje que existía antes ha aparecido ahora. En pocas palabras, el fenómeno de la escuela secundaria básica, o efecto de la escuela secundaria básica, resalta la fortaleza integral de los niños en el aprendizaje.
Los psicólogos resumen la capacidad de aprendizaje como "la cualidad inherente de un individuo que puede provocar cambios duraderos en el comportamiento o el pensamiento".
La capacidad de aprendizaje de una persona incluye muchos aspectos, como la atención, la observación, la memoria, el pensamiento, la imaginación, la creatividad, la comprensión, la expresión del lenguaje, la operación, el cálculo, la percepción auditiva, la percepción visual, el rendimiento académico, la confianza en uno mismo. , independencia, flexibilidad, reflexión y más. También incluye métodos y técnicas de aprendizaje que pueden ayudar a una persona a aprender de manera efectiva e incluso eficiente.
La capacidad de aprendizaje es una cualidad integral que requiere que los padres ayuden a sus hijos y la cultiven gradualmente en la vida diaria. Si los niños realmente desarrollan sus habilidades de aprendizaje, su rendimiento académico será cada vez mejor.
Algunos padres no pueden ver la diferencia en las capacidades de aprendizaje de sus hijos y atribuyen la disminución en el rendimiento académico de sus hijos al hecho de que los niños no trabajan duro y tienen una mala actitud hacia el aprendizaje. Por eso, la estrategia adoptada. La razón es que cuanto más problemas tienen los niños en su rendimiento académico, más probabilidades hay de que tengan problemas con el rendimiento académico de sus hijos. Cuanto más estricta es la supervisión, algunos incluso golpean y regañan a los niños. Esta no es una buena idea y no importa cuán buena sea tu actitud, no resolverá el problema de la capacidad.
Cuatro pilares para ayudar a los niños a mejorar su capacidad de aprendizaje
La capacidad de aprendizaje es una cualidad integral ¿Por dónde deberían empezar los padres?
Nuestra experiencia es que la capacidad de aprendizaje tiene cuatro pilares. El primero es la capacidad de lectura, el segundo es la capacidad de hacer las tareas, el tercero es la seriedad y el cuarto es la concentración, que proporciona una base sólida para la capacidad de aprendizaje de los niños. apoyo. Los niños con estos cuatro pilares no necesitan ser vigilados por sus padres y sus calificaciones son buenas, o sin estos cuatro pilares, o uno o dos de ellos son muy débiles, será difícil que los niños mejoren su rendimiento académico. Por lo tanto, los padres pueden ayudar a sus hijos a afrontar el efecto del tercer grado desde estas cuatro direcciones.
1. Capacidad de lectura
Los niños que aman la lectura están más concentrados, lo que puede ayudarles a dedicar la misma cantidad de atención en clase; los niños que aman la lectura tienen una amplia gama de conocimientos y es más probable que los niños que aman la lectura estén familiarizados con el aprendizaje en el aula y podrán pensar y encontrar cosas interesantes en el conocimiento del aula más fácilmente durante el aprendizaje. Es probable que absorban el conocimiento del aula. Los niños tomarán la iniciativa de aprender, porque la lectura en sí es una actividad de aprendizaje activo.
Así, los niños que aman la lectura y saben leer tendrán una mayor capacidad de aprendizaje. Los niños que no tienen hábito de lectura y sólo estudian en el aula o participan en clases extracurriculares tendrán capacidades de aprendizaje mucho más débiles.
2. Fuerza
La realización de los deberes diarios también determina el rendimiento académico del niño. Al ver esto, usted puede decir, sí, sí, por eso veo a mis hijos hacer la tarea todos los días. No estoy agotado, me estoy muriendo.
Mamá y papá se centran en la tarea, pero no pueden centrarse en la capacidad de aprendizaje de sus hijos. Lo que verdaderamente constituye uno de los cuatro pilares de la capacidad de aprendizaje de un niño es su capacidad para completar la tarea de forma independiente sin la compañía de sus padres.
Si los padres no acompañan a sus hijos a hacer los deberes, los niños pueden adquirir las siguientes cinco habilidades importantes, cada una de las cuales está estrechamente relacionada con la capacidad de aprendizaje del niño.
Capacidad para organizar tareas
Capacidad para gestionar el tiempo
Capacidad para pensar de forma independiente
Capacidad para resolver problemas
Confianza
3. Seriedad
Seriedad significa una actitud seria al hacer las cosas y no ser descuidado. Los niños con una gran capacidad de aprendizaje y un buen rendimiento académico tienen cualidades distintivas y serias y es difícil para los niños mejorar su rendimiento académico. Probablemente una razón muy importante es que no se toman en serio los estudios.
Lo que los padres deben hacer es:
Fomentar el proceso y la actitud de hacer las cosas de sus hijos, y no centrarse sólo en los resultados;
Formar a sus los niños a hacer una cosa a la vez;
Enséñele a dar cada pequeño paso paso a paso
Déle tiempo suficiente para ayudarlo a desarrollar paciencia y resistencia
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Muéstrele al niño "haga lo mejor que pueda" Y para";
Muestre un estado diario serio para los niños;
A través de este entrenamiento de la vida diaria, los padres realmente han mejorado su La "seriedad" de los niños y su capacidad de aprendizaje mejorarán.
4. Concentración
Enfoque y seriedad están relacionados, pero no son exactamente lo mismo. Seriedad significa hacer las cosas con seriedad y concentración significa concentrarse en hacer las cosas con todo el corazón. La maestra del niño dijo que el niño no prestaba atención en clase, hacía algo mientras hacía la tarea y no podía concentrarse en la lectura, lo cual no era lo suficientemente bueno.
Hay varias razones por las que los niños no prestan atención:
Mamá y papá los etiquetan como "desatentos"
Mamá y papá los han fomentado desde pequeños. "multitarea";
Las actividades son demasiado intensivas y no dejan tiempo para que los niños se concentren;
Hay demasiadas cosas que requieren que los niños se "concentren";
Acoso en nombre del compañerismo;
La concentración proviene del interés, pero algunos padres a menudo no tienen en cuenta los intereses de sus hijos;
Demasiadas clases extracurriculares afectan la concentración de los niños en clase;
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Ejemplos de falta de atención de los padres;
Después de discutir el problema de la falta de atención de los niños con cientos de padres, también podría comparar las ocho causas principales de la falta de atención de los niños. Creo que eliminando estas causas conseguir que tu hijo esté concentrado no es un problema.
El Dr. Zhang ha estado practicando durante muchos años y tiene una amplia experiencia en la curación espiritual y la angustia psicológica y emocional de los niños. Ha ayudado a casi 10,000 familias y hombres y mujeres a lograr la felicidad. Si tiene problemas, puede agregarme (Yixintang 52199) y asegúrese de tomar medidas efectivas para realizar ajustes oportunos. No te quedes estancado y dejes que tus emociones arruinen tu vida.