¿Qué debemos hacer si los estudiantes de primaria no entienden bien los problemas planteados?

La forma de abordar el problema de la mala comprensión de las preguntas de aplicación entre los estudiantes de primaria es la siguiente:

1. El tercer y cuarto grado de la escuela primaria son el período de transición de los grados inferiores a los superiores. Se han producido algunos cambios obvios en el contenido y los métodos de la educación escolar, lo que requiere que los niños comiencen a transformarse del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo. El desarrollo de su propia psicología y habilidades conducirá a una diferenciación obvia del aprendizaje.

Los niños en este período son más propensos a estar cansados ​​de aprender y necesitan más ojos cariñosos, estímulo sincero y ayuda entusiasta de maestros y padres. Siempre que se orienten correctamente, el niño atravesará este periodo sin contratiempos.

2. El cuarto grado de la escuela primaria es la etapa básica de aprendizaje. Estos niños deben prestar atención a la acumulación de conocimientos básicos.

Si la base no es sólida, afectará directamente la dificultad de los puntos de prueba de los niños y evitará lagunas en el aprendizaje de puntos de conocimiento importantes. Por ello, es muy importante sentar las bases, que repercutirán directamente en el rendimiento académico del niño a lo largo de toda su etapa. Para comenzar a cultivar los hábitos y habilidades de estudio de los niños, se necesitan explicaciones integrales en todos los niveles para sentar una base sólida.

Tema:

Matemáticas: ¿Comenzar a entrar en contacto con triángulos (la capacidad del lado derecho del cerebro para reconocer gráficos a menudo no puede seguir el ritmo de la transformación del pensamiento)? Se debe fortalecer la capacidad de comprender problemas planteados y se deben iniciar ecuaciones.

Chino: Se ha aumentado el número de lecturas y textos breves hasta las 300 palabras.

Inglés: Tiempo de contacto inicial.