Una revisión de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria
Este semestre, soy responsable de la enseñanza de matemáticas de quinto grado. Debido a mi experiencia y capacidad limitadas, siempre insisto en ser estricto conmigo mismo en todos los aspectos, consultar activamente a otros profesores experimentados y trabajar con diligencia y conciencia en función de la situación real de la escuela y los estudiantes, para que se pueda llevar a cabo el trabajo docente. de manera planificada, organizada y paso a paso. Partiendo del presente, mirando hacia el futuro, con el fin de lograr un mayor avance en el trabajo futuro, la enseñanza de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, preparar cuidadosamente el plan de tutorías, no solo para los estudiantes. , sino también para materiales y métodos didácticos. De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, se adoptan diferentes métodos de orientación, se registran en detalle los procedimientos y horarios del proceso de enseñanza y se redacta cuidadosamente el plan de orientación. Cada clase debe estar "preparada" y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase.
2. Mejorar las habilidades docentes y mejorar la calidad de la enseñanza. Las explicaciones deben ser claras, organizadas, precisas, perceptivas y vívidas, con pistas claras, capas claras y concisas. En clase, los estudiantes completan tareas de aprendizaje de acuerdo con cuatro vínculos: autoestudio y autoexploración, investigación cooperativa, demostración y promoción, y ejercicios similares. Al mismo tiempo, cada clase considera plenamente las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar.
En tercer lugar, pide humildemente consejo a otros profesores. En la enseñanza hay que hacer preguntas. Un aprendizaje eficiente en el aula requiere escuchar más y hablar menos, aprender de las fortalezas de los demás, superar las propias deficiencias y mejorar la enseñanza.
Cuarto, corregir la tarea con cuidado y asignarla con cuidado. Sea específico y en capas. Para hacer esto, a menudo me conecto a Internet para recopilar información y filtrarla, esforzándome por maximizar el efecto en cada ejercicio. Al mismo tiempo, debemos corregir rápida y concienzudamente las tareas de los estudiantes, analizarlas, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de tarea, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr los resultados previstos.
En quinto lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles. Proporcionar tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una solución única para todos y aumentar los esfuerzos de tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. Hacerles conscientes de la importancia y necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen por aprender.
Estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles darse cuenta de que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Muy divertido. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes.
6. Promover activamente una educación de calidad. Presto atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes en la enseñanza, combino la transmisión y aceptación de conocimientos y habilidades con el desarrollo de habilidades intelectuales, inyecto factores educativos ideológicos y emocionales en el nivel de conocimientos y doy pleno juego a la conciencia innovadora y capacidad de innovación. Dejemos que las diversas cualidades de los estudiantes se desarrollen y cultiven eficazmente.